简介：1.在一张蓝色的卡纸上,用铅笔画出小猫的轮廓。2.用剪刀小心地将小猫图案剪掉。3.把剪去图案的蓝色卡纸当作模板,放在另一张纸上。在镂空的地方印满指纹。

简介：

简介：活动目标：1．尝试用纸团印画的方法印画青菜，能在老师引导下初步注意画面的布局。

简介：玻璃板粉印画工具材料：水粉（水彩）颜料、毛笔、调色盘、铅笔、玻璃台板。

简介：设计思想前一阶段我们班开展了主题活动——我喜欢的蔬菜。回想与孩子们一起认识、学习的有趣过程，我觉得老师的引导、选择合适的题材与孩子们的兴趣发展在幼儿的发展中所起的重要作用是不容忽视的。这次美术活动——一藕节、苦瓜蘸印添画，取材于本土资源。藕节和苦瓜是小朋友们生活中常见的熟悉的蔬菜，把具有农村特色的东西融入到美术活动中，让孩子们在好奇、兴趣中发展创造力，扩散思维，动手动脑能力得到发展，这就是我设计本次活动最主要的目的。

简介：

简介：中国古典诗歌因其“以言造象，立象尽意”的表情达意方式，使得诗歌具有形象性、美观性、情感性。古诗词教学应立足这个特点，走一条既能遵循古诗词特点又能提高学生鉴赏能力的教学之路。笔者以此为基础，展开“以画入诗品诗味，浓妆淡浓总相宜”的教学活动，将诗歌中学生感悟的意象、情感、心境，转化为可见可感的线条、形状、色彩，提高了学生诗歌感悟能力与鉴赏能力。

简介：设计意图近阶段，我园正在实施课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。以此为指引，我在本班开展了专题研究。家乡常熟兼容悠久的历史与迅猛的经济发展于一体，特色鲜明，以独特的地域文化引发着幼儿无穷的兴趣，如家乡的桥、家乡的古建筑、家乡的城市建设、家乡的名胜古迹等等，其中“十里虞山”就是一个典型的教育资源。

简介：清代张燕昌创＂飞白印＂,颇有时誉。但是,后无来者,不数年即凋零衰败。从印学史看,入印书体曾经与社会通用文字同步,秦前用大篆,秦印用小篆,汉印用缪篆。唐、宋以后,九叠篆成为官印的标准字体,同时也有隶、楷书官私＂朱记＂印出现,隶、楷、行、草各书体印都得到过社会应用,但印章主体仍然以篆书为主。＂非篆书＂入印虽不乏尝试,有的形式甚至风靡一时,但终究未能取得成功。晚清赵之谦＂印外求印＂,博取秦诏、汉镜、泉币铭文和碑版文字等入印,形成了鲜明的个人风格,取得了巨大成功,为何赵成而张败、张微而赵显？原因何在？本文试图通过研究这一历史现象,以探究篆刻艺术的基本运动规律和发展规律,启发当今篆刻艺术传承创新。

简介：书法（写字）教学是我校精心打造的特色课程。多少年来我校一直以硬笔字书写为抓手，也取得了一定成绩。但我认为没有真正意义上的毛笔字教学，其书法特色的内涵是肤浅的。因此，从2009年秋季学期开始，学校在硬笔字教学的基础上加入毛笔字教学，我有幸荣任这一教学工作。出于多种考虑，我没有选择常规的唐楷，而是以北魏墓志精品《元倪墓志》作为教学范本。

简介：

简介：罗老的长卷《秦川颂》60mxl．5m，东起潼蛘，西至宝鸡，纵横八百余里，万千气象，多娇江山，尽收眼底。真可谓千尺云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。罗老的《悄悄话》，画的是一对小松鼠，双吻感应的过程。由须触到口吻，尾疏卷而亳毛膨松，比其身躯还大，活灵活现，栩栩如生。确乃胸涵万汇任吞吐，笔有千钧凭歙张。罗老擅长山水，尤花卉，精书

简介：<正>汤兆基先生以左手画画、治印、作书。这在当代艺术家中是不多见的。我国近代有造诣的书画家当中,以左手书画者不为多见。左手作书者,首推费新我先生,"新我左笔"的落款红遍了大江南北;以左手绘事者,当推凌虚先生,凌先生所绘金鱼有"金鱼王"的美誉;然而以左手兼事书画且有造诣者,则非汤兆基先生莫属。更巧的是三位先生同是湖州人。而汤先生更具左手的篆刻艺术,其篆刻古朴道劲,游刃有余,左手奏刀,又以"铁笔左篆"著称。

简介：2018年6月12日下午,“纤夫的足迹——白德松2018画展”在重庆美术馆举行隆重的开幕仪式。本次展览主要分为:“魏晋文人系列、云山系列、静观系列、庄子语言系列”“中国古代神话系列、黄遵宪诗意画系列、写意花鸟斗方系列”及“连环画系列”三个部分。展览诠释了白德松先生逍遥而不超脱、综合而非纯粹的创作风格,对中国当代艺术需要个人主体性对文化历史与艺术传统的创造性重启起到了里程碑式的作用。作为此次展览执行者之一,魏东老师介绍了展览总体情况和策划理念,并就展览主题做出自己的诠释。

简介：小学生尚处在智力开发阶段,晦涩难懂的古诗对于他们来说,理解起来会有一定的难度,这很容易使学生降低学习的积极性,对古诗学习产生排斥心理。因此,教师要设法创立教学情境。一、加强环境建设,注重宣传,营造诗韵氛围环境对人有着潜移默化的作用,营造一个诗文韵味的学习环境,对学生领悟和感受诗韵有极大的作用。在学校楼梯走廊建设诗文＂诵读长廊＂,这能让学生随时接触到诗文,充分感受诗文的美和魅力。

简介：以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。巧妙恰当的用典使诗句更具凝练美，言近而旨远，含蓄而婉转。现在，让我们跟随诗人的文字，一起来感受用典之美吧!

简介：摘要：苏式文化有着悠久的历史，是中国优秀传统文化的艺术瑰宝，在幼儿园创意印画活动开展中，教师要结合当前幼儿不同年龄阶段发展的实际需要，分析其认知规律，深入剖析苏式文化内容，搭建符合幼儿实际需要的创意印画活动。在发扬苏式文化的基础之上，培育幼儿形成良好的审美观念，激发幼儿的创造潜能，本文主要依据苏式文化背景下，对幼儿印画活动的相关内容进行分析和论述。

简介：【摘要】 班主任工作是一项非常重要的工作，它将影响到学生成长速度的快慢，成长质量的高低。所有的班主任都拥有一个共同的目标，就是让每个学生都健康快乐的成长。但是，我们都知道，世界上找不到两片相同的叶子。我们会碰到形形色色的学生，尤其是特殊学生，在教育的时候更要注意方式方法，更要从心出发，用心对待。只有这样，孩子们才会感受到温暖，班主任的工作才能取得良好的效果。

简介：摘要金农（1687-1763），字寿门，浙江钱塘人，清代扬州八怪起首画家之一。他的绘画造型奇古、风格独特、笔墨精妙，给近现代画坛以巨大影响。秦祖永《桐阴论画》云“先生笔墨，头头第一，卓绝古今，迥不犹人。前无古人，后无来者，吾于冬心先生信之矣。”在金农众多精湛的书画作品中，其佛教题材的画作却能够独树一帜、自成一家，本文将从金农好佛和市场需求两个方面试分析金农作佛画的原因和初衷。

简介：××同学问:《‘友邦惊诧’论》一文两次摹拟敌人说话的口气,这样写有什么好处?鲁迅在《‘友邦惊诧’论》一文中。除义正辞严地正面批驳敌论之外,还注意不时地变换口气,抓住其本质,运用摹拟的手法,将敌人的丑恶嘴脸,勾画得惟妙惟肖。“读书呀,读书呀……”这是对“国府”大人老爷“教导”学生莫问国事“安心读书”腔调的摹拟。作为一国之政府,在国难当头的危急时刻能保证学生安心读书应该算是件好事,可事实并非如此,日本侵占东三省,国民党政府推行不抵抗政策,大片国土沦陷,而这时候政府却反过来“教