简介：开心、悲伤、惊讶、沉思……宝宝从出生以来就可以读懂这些表情，同样也随着表情而变化着心情。这一期，我们就和宝宝一样，欣赏—种种满合故事的表情，激发之下再兴致勃勃地动手表现出来，岂不美哉？

简介：“文章千古事，得失寸心知。”于我，写作从来就是一件极重要的事。

简介：1御手洗熊猫你好，请问你为什么起这个笔名呢？是不是有什么来历？个人十分喜爱岛田庄司的作品，其笔下的第一神探即为御手洗洁。熟悉我作品的读者也当然知道，我笔下的侦探就名叫御手洗浊，显然是为了向岛田老师致敬。而“熊猫”这是初中以来我的绰号，所以成了御手洗熊猫。

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简介：<正>马铃薯——俗称“土豆”,是西方人最喜爱的食品之一。人们可以将它蒸熟后制成口味各异的土豆泥,或者烘烤之后拌入不同的佐料直接品尝。肯德基快餐店出售的油炸薯条更是大家特别爱吃的食品。下面向大家推荐两个含有Potato的英语词组,它们的言外之意很有趣啊!快来看一看吧。

简介：为更好地引领教师爱岗敬业，激发教师的工作热情，推动幼儿园的持续发展，我园制定了《月度人物评选活动办法》，并认真组织实施。

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简介：我们评价一个人，往往会综合考察他的言谈举止，既要听他怎么说，又要看他怎么做，即如《论语》所言：“听其言而观其行。”在作文中写人也是这个道理，不仅要描写一个人的语言，还要描写他的行动。

简介：<正>最近中国著名青少年问题研究专家孙云晓先生和张引墨女士出版了他们关于中国青少年性问题的调查报告集——《藏在书包里的玫瑰》。该书以深入的笔触描写了当代少男少女在两性关系上较为隐秘而危险的一角,使人们对长期以来讨论不休的“早恋”和“出轨”问题有了更深层的认识。

简介：人物描写在作文家族中发挥了巨大的作用，祥林嫂、阿Q、阿凡提……一个个鲜活的人物形象，深深地刻在人们的脑海中。一天，“人物描写”和他四个儿子“外貌描写”、“语言描写”、“动作描写”、“心理描写”一起吃饭。“人物描写”按捺不住内心的激动，说：“孩子们，好长时间没有和你们谈论学习了，今天我出一道题来考考你们!”

简介：<正>师生之谊贝多芬年轻时曾从前辈作曲家海顿学音乐,可是海顿的乐曲风格比较沉静,而贝多芬则情感奔放,彼此不很协调,因此师生之谊就不很浓重。有一次贝多芬发表自己的作品,海顿问他:“为什么不说明是‘海顿弟子贝多芬的作品’呢?”贝多芬直率地回答:“因为我没有从你那里学到什么。”从此两人失和。但是,海顿晚年有一次听到自己的宗教剧《四季》在维也纳演奏因感动而晕倒时,贝多芬却马上去扶持,并吻他的手。

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简介：包包：老师。今天演习的主题是“人物不出场，同样能演戏”，可人物不出场怎么演戏呀？

简介：我刊的“有问必答”活动开始以来,不少小读者都把自己在生活中发现的问题通过微信告诉编辑姐姐,原来有那么多同学善于观察思考.在找答案的过程中,编辑姐姐也学到了很多知识,谢谢你们.

简介：我们在写人物作文时，往往会发现，对太熟悉的人不知如何下笔，对不熟悉的人不知能写什么。究其原因，主要有三点：

简介：扑克牌中的K、Q、J分别是英语King（国王）、Queen（王后）和Jack（侍从）的缩写，相传这12张牌里的人物代表着西方历史或传说中的12个人物。黑桃K：戴维，公元前10世纪以色列国王索洛蒙的父亲，擅长弹奏竖琴，并写了许多《圣经》赞美诗。

简介：同学少年有些同学在作文中刻画人物形象时,总是不够生动、不够饱满,您认为是什么原因？我在批阅作文时,也常常会发现这个问题,主要原因是同学们在描写人物形象时,忽略了一个重要的因素——情景的设置。什么叫情景呢？余秋雨在《晨语初听.写作的个人感受》中说,文学的基元是耳目直觉。

简介：跨文化语言交际，每天都会出笑话。特别咱们的多义字、多义词。那造成的文化误解更多啦。看吧，这不，聂拉力一脸惊奇地杵在门口发呆。

简介：活动目标1.欣赏马蒂斯的人物画,感知其绘画作品的特点。2.尝试运用鲜明的色彩、简练的造型表现人物,体验用颜料作画的乐趣。活动准备马蒂斯的作品PPT,水粉颜料、水粉笔、颜料盒、抹布、桌布等。