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  • 简介:摘要目的杜绝人为因素在输血安全中的隐患。方法严格执行操作规程,对临床输血环节程序的监控,杜绝输血工作中的失误,减少差错的发生,保障输血安全。结果人为因素引起的伤害,如违反国家规定的操作规程、质量标准等应追究相应的法律责任。

  • 标签: 人为因素 输血安全
  • 简介:上语文课的时候,老师叫我们写作业。我写着写着,忽然看见我的同桌在笔袋里找着什么。她左翻翻,右翻翻,过了好半天都没拿出什么东西来。我小声地问她:“你在找什么啊?”“我没铅笔了。”她难过地说。我想:没有笔就不能完成老师布置的作业,那怎么行呢。于是,我连忙从文具盒里拿出一支铅笔递给她,说:“给你用。”她接过铅笔,感激地说:“谢谢!”

  • 标签: 助人为乐 语文课 铅笔 文具盒 作业 老师
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  • 简介:近来,雪灾搅动着中国。冷暖气团长时期对峙在北纬25~30之间。京珠高速、京广铁路中断,无数回家过年的旅客被困在车站和车上,送电铁塔被雨凇压塌,贵州省委点着蜡烛开会,冰雪覆盖了华中、华东、华南大部分地区。

  • 标签: 成都人 京广铁路 团长 旅客 回家 华中
  • 简介:人体有五大感觉:视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。据统计,人们在日常生活中得到的信息90%以上来自视觉,其次是听觉、触觉和味觉,只有嗅觉常被放在无足轻重的地位。科学研究表明,人的嗅觉的确在退化。鼻子是用来呼吸和闻味的器官。我们不禁要问:人的嗅觉在退化,但人的鼻子却为何比猿类更突出呢?让我们把人类与猿类鼻子做个比较:我们人类的鼻子位于脸盘的中央,是五官中最为显眼的器官。猿类的鼻子却非常小,而且深陷在脸盘中央。人为什么会有一个大鼻子呢?

  • 标签: 鼻子 日常生活 科学研究 嗅觉 视觉 听觉
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  • 简介:一、教学内容粤教版八年级上册第二单元第三课"与人为善"(第一课时)。二、教学目标1.情感、态度、价值观:增强学生对善良、正义、宽容等高尚品质的共鸣和认同,对自私狭隘、冷漠无情、损人利己行为的否定和拒绝,引导学生做一个正直善良的人,提高助人为乐的精神境界。2.知识目标:理解善良是多种美德的体现。认识助人是快乐之本。

  • 标签: 教学实录 正直善良 周韬 冷漠无情 第一课 知识目标
  • 简介:你也许注意过,人们有时候会做出一些无意义的动作。譬如,某人忘记了自己住处的门牌号码,他在一时的手足无描之际,不是低首进行正常的思索,却频频地看自己的手表。这是一种典型的动作差错。

  • 标签: 无意义 门牌号 动作
  • 简介:摘要自从新大纲、新教材实施以来,数学的课堂教学模式也在新的形式下,发生了很大的变化,学习新的数学教学大纲,展现了一个全新的数学教学观,以学生发展为本,面向全体学生建立大众数学的思想。本文主要就因材施教、育人为本这一方面展开论述。

  • 标签: 因材施教 育人为本 教师 学生
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  • 简介:作为男性,不要嫉妒“来自星星”的花美男欧巴受女性欢迎,因为这很科学。实际上,女性并不认为雄性特征的男性面孔比具有某些女性特征的男性面孔更具吸引力。

  • 标签: 女人 女性特征 男性 吸引力 嫉妒
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  • 简介:摘要“以人为本”的管理模式引入班级管理中,对形成有特色班级起着十分重要的作用。坚持“以人为本”,实现人的和谐是实现班级和谐的根本,也利于引导学生树立起学习的信心,帮助他们在品德、学业、技能上进步。那么,如何以人为本,构建和谐的班级是摆在我们班主任面前的严峻任务。?

  • 标签: 以人为本 和谐班级 氛围 措施?
  • 简介:那天,中央电视台记者就青少年性教育问题专程飞到我隐居的小城采访,那个女主持人提了一个问题:人究竟为什么会反性呢?这个问题我还真没怎么好好想过。他们走后,我才认真想了一下这个问题。

  • 标签: 色变 中央电视台 教育问题 青少年性 主持人
  • 简介:随着护理服务的发展,逐渐开始重视护理服务的人性化,并提出了以人为本的护理模式。在产科护理中,以人为本的护理模式更加适用,护患关系更加融洽,产妇及家属满意程度显著提高。为此,本文对以人为本的护理模式在产科护理中的应用进行了探讨,具体阐述了各项护理措施,旨在提升产科护理质量。

  • 标签: 以人为本 人性化产科护理 护患关系
  • 简介:142年前的今天,一艘载着数十名中国儿童的船,驶向太平洋的风涛中。三万二千里之外,一个陌生的国度正等待着他们。航程还未过半,他们已能娴熟地使用刀叉,爱上了面包和牛奶——这是他们父辈无从理解和想象的饮食习惯。九年后,清廷将他来的人,在外边混不下去了。首先,一个简单的事实是,回到老家,你就失业了。我有个高中同学,在伯克利做博士后,硅谷有很多他适合的岗位,如果回到我们县,只能去当网管。而且还当不好,因为他管不住那些喝了酒在网吧撒尿的小混混。

  • 标签: 家乡 中国儿童 饮食习惯 太平洋 博士后
  • 简介:摘要“没有爱就没有教育,没有以人为本的思想就干不好班主任工作。”班主任既要传道、授业、解惑,更要把每个学生放在心上;既要“博爱”,使每个学生都享受到班主任的温暖,又要“专爱”,把特殊学生时刻挂在心上,帮扶他们健康成长。使这种爱在学生心中升华为积极进取、好学上进、克服困难的内驱力,使学生各方面发展。

  • 标签: 以人为本关爱信任
  • 简介:<正>新型城镇化必须把促进人的全面发展和人居环境的改善作为出发点和落脚点,从规划布局、产业集聚、公共服务等方面入手,统筹谋划、协调推进。建议:一是坚持规划为先,完善功能布局。转变发展理念,充分把空间布局、生产力布局、功能区布局结合起来。摒弃城镇化就是城市建设,推进"多规融合",加快建立统一的协调机制。强化规划执行,规划确定后要有相对稳定的实施期限。二是坚持产

  • 标签: 生产力布局 新型城镇化 实施期限 功能区布局 城市建设 产业配套