简介：摘要：在基于学习共同体视角下，高职院校的教学改革一直备受关注。本论文旨在探讨高职院校如何通过产出导向的教学改革策略，促进学生学习共同体的建设和发展。首先，本文将介绍学习共同体的概念和特点，然后分析高职院校教学改革的现状和存在的问题，最后提出相应的策略和建议，以期为高职院校的教学改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着企业生产经营业务的复杂化和市场竞争的激烈化，成本会计系统在企业管理决策上的局限性越来越突出。企业的经营管理对符合经营本质的，简单易懂的管理会计系统具有迫切的需求。而有效产出会计正是基于约束理论建立的一种面向提高产销率，而不是传统成本会计面向减少成本的的管理会计方法体系。本文对有效产出会计和传统成本会计进行了对比分析。

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简介：摘要：以“产出导向法”为理念，按照“驱动”、“促成”、“评价”三个教学阶段，开展大学英语写作教学。在教学中，以合作学习中的小组为单位，在“评价”环节中，利用多元反馈的方式实现对学生写作评价的最广泛化与最优化。以一个单元的写作教学为范本，详细展示了多元反馈的写作评价教学模式，并通过教学反思对反馈模式进行了完善与修改。最后分析总结这种模式的优势和问题，为进一步的项目式研究打下基础。

简介：摘要：写作是初中英语教学中的重要组成部分，对学生的语言表达能力培养具有重要意义。对于当前初中生来说，写作技能缺失严重，无法保障他们的英语综合能力实现全面提升。而如何让学生对英语产生强烈的学习兴趣，提升英语写作质量，选择合适的写作教学方法是目前英语教师共同寻求的目标。为了实现这一目标，将产出导向法应用在初中英语写作教学中，有效弥补以往传统教学存在的问题，大幅度提升英语写作质量，完成预期写作任务。

简介：摘要：在动物生产中，饲料作为直接影响动物生长发育和产出质量的重要因素，一直备受关注。随着科技的不断进步和人们对动物产品品质的需求逐渐提高，新型饲料作为一种创新的养殖技术，在动物生产中得到了广泛应用。

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简介：摘要：光热电站作为一种重要的可再生能源发电方式，在能源转型与可持续发展的背景下受到了广泛关注。而光热电站施工系统调试作为确保光热电站正常运行的关键环节，其质量直接影响着能源产出性能与长期稳定性。本文旨在探讨光热电站施工系统调试对能源产出性能的影响，并分析其关键影响因素及优化策略，旨在为光热电站的建设与运行提供参考与指导。

简介：摘要: 本研究旨在探讨风向差异性对风力发电场能量产出的潜在影响，并提供了详细的数据和分析结果。文章首先定义了风向差异性，将其分为时间性和空间性两大类，并阐释了风力叶轮或风轮的工作原理以及风向在其中的关键作用。通过实际数据的详细分析，展示了风向变化对能量产出的实际影响。同时，本研究探讨了在风电场设计和运营中考虑风向差异性的效率优化策略，并提出了未来研究方向的建议，强调了风向差异性在风电场效率和产出中的重要性。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语课堂中教师语言输入对学生语言产出的影响。通过对教师语言输入的频率、清晰度和是否具有鼓励性进行观察和分析，发现教师的语言输入直接影响学生的语言产出水平。高频率、清晰明了、富有鼓励性的教师语言输入能有效促进学生的语言表达能力和自信心的培养，从而提升学习效果。研究结果为小学英语教学实践提供了重要的参考依据。

简介：摘要：文章以POA教育理念为导向，以输出驱动、输入促成、选择学习、以评促学为指导，通过驱动、促成、评价的教学流程，侧重培养学生使用日语解决问题及交流沟通的能力，促进学生实现“学用一体”，解决日语精读课程教学中存在的“学用分离”问题。基于产出导向法的混合式教学模式可极大地提升学生的实践应用能力，即知识输入、知识获得、知识加工、知识运用、知识输入可在既定的任务实施环节中得以实现。

简介：摘要：作为高等院校的热门专业，外语专业肩负着培养学生外语语言技能和跨文化交际能力的重任，高校开设的多门跨文化交际课程，“中国文化概论”是高校外语教学的重要组成部分，但现状并不理想，存在学生学习动力不足、学用分离等问题。针对这些问题，本文研究了基于“产出导向法”的教学，在其教学理念的指导下，组织教学过程。实践证明，产出导向法的教学方法对提高学生的学习热情和学习效果起到了积极的作用。

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简介：摘要：2019年北京外国语大学文秋芳教授针对“产出导向法的理论与应用”讲座中，通过对产出导向法产生的动因、产出导向法发展的历程以及所取得成就、产出导向法的理论体系以及与其他教学法的异同点进行分析，为新时代教育教学变革提供了新型教学方法，尤其是在语言学教学过程中，强调产出在语言学习过程中的重要性，以高中英语教学为例，在实际教学过程更加注重以教学输出为起点，通过设计教学活动、输出教学任务来调动学生的学习积极性，使得整个英语教学过程都能够围绕“学以致用”展开，进一步实现英语学习过程中输出和输入的无缝对接，在“输出驱动-输入促成-产出评价”的全新课堂组织形式当中，以产出任务为教学的起点和终点，进一步用输入材料引导学生展开选择性学习，提高高中英语课堂的实际教学效率。基于此本文就产出导向法扎起高中英语词汇教学中的应用实践方法展开讨论，希望能为教育变革下高中英语的高效教学提供有价值的参考资料。

简介：【摘要】：学生在初中开始系统地进行外语学习，外语能力发展十分迅速。但写作教学没有被高度重视，初中学生的写作能力远弱于其他语言技能。着眼于中国学生英语学习中的问题，文秋芳教授及其研究小组提出了产出导向法。本研究将调查把该方法应用于初中英语写作教学，旨在证明它是否提高初中学生英语写作能力。笔者将以嘉陵中学的两个初中班级为研究对象，结果显示，写作动机和方法是影响写作的主要因素，实验班学生的英语写作能力相较于对照班有显著提高，因此，产出导向法在初中英语写作中的应用是可行有效的。