简介：

简介：摘要：《3－6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。大班幼儿随年龄的增长、视野的扩大，自控能力有所增强，为了更好地与小学生活衔接，让幼儿与同伴、成人在相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解的过程中表现的和谐、文明的态度、行为或品格这一目标是至关重要的。

简介：摘要：在当前的素质教育发展过程中，要推动学生的全面发展，注重德智体美劳的全面提升。尤其在美术教育的过程中，要对美术教学进行校外拓展突破，多种客观因素的限制，提高美术教学的整体效果。因此，本文阐述美术校外拓展的具体内容，了解校外拓展活动开展的意义，对现状进行深入的了解，才能针对问题提出有效的对策，加强对网络资源的合理利用。同时，积极开展美术活动，联合家庭教育的配合，对学生进行有效的艺术指导。再者，对空间资源进行拓展，要充分的利用自然和社会的资源，使学生形成对美术学习的动力，进一步推动学生的健康成长。

简介：古诗词作为语文课程内容的一部分，担负着传承传统文化、熏陶经典语言、传播高尚道德的重任。针对课程标准开发课程资源的要求，结合教学现状，教师应当积极探索小学古诗词教学多元化拓展的有效途径，促使学生增加阅读积累，习得方法，养成探究意识，激发学习热情，加深对传统文化的认识，加强对民族智慧的认同。

简介：摘要本文提出了“幼儿礼仪行为养成教育”的必要性。并对培养幼儿良好礼仪行为习惯的有效途径和方法进行了尝试，取得了初步成效，结果表明，幼儿在文明礼貌、友好交往、遵守公共秩序等方面有了一定的提高。教师在研究过程中积累了大量有价值的幼儿养成教育经验。通过研究，幼儿行为转变大，家长素质得到提高，教师整体素质得到提升。

简介：<正>民族风俗习惯,是指一个民族在生产、居住、活动和长期的历史发展中形成的共同喜好、习俗和禁忌,它表现在饮食、衣着、婚姻、丧葬、节庆、礼仪等各个方面。尊重少数民族的风俗习惯,就是尊重他们的民族感情和民族心理,同时也是尊重历史和现实的表现。我国是一个多民族的国家,我国的历史是各民族人民

简介：【摘要】

简介：古时候，有一家渔民的渔网破了，那渔民正忙着补修，为了不耽误生产，便让他的大儿子到隔壁张爷爷家去借渔网一用。老大听后，二话没说，跑到张爷爷家的门口，冲着老人粗声粗气的喊道：“嘿!老头，把你家的渔网拿来借我用用!”

简介：【摘要】在如今的多元教育文化背景下，社会各界人士对教育问题愈发关注，学生在学习知识的同时，更需加强文明礼仪教育的培养。“小学生交往礼仪”是文明礼仪教育的重要内容，把抽象的礼仪行为准则融合于家庭、学校各种行为活动

简介：摘要礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。人际交往和社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容，而对于幼儿来说社会学习的第一步便是社交礼仪。因此，笔者通过幼儿园生活中的观察、思考和实施，来谈一谈幼儿园礼仪教育中社交礼仪的培养。

简介：《红楼梦》第二十九回中有财务管理的内涵：一是府前车辆忙纷纷，人马簇簇乌云云；二是给他买果几百钱，不要难为小道士；三是玉琢金镂珠宝金，传道法器施舍人；四是预备申表焚钱粮，开戏不在话下情。对会计文化的贡献在于定额耗费、和谐社会、礼尚往来、正面效应等层面。

简介：人们常说:建立友谊必须用忠诚去播种,用热情去灌溉,用理智去培养,用谅解去护理。这形象地表明,不管是在与人对话、与人共事或其他交往中,都离不开维持技能。维持是

简介：由于“十里不同风，百里不同俗”，同一种礼品在不同国家、地区、民族往往会被赋予一些不同的寓意。有鉴于此，在外事交往中为对方挑选礼品时，无论如何都不应冒犯对方的禁忌。根据经验，共有如下九类物品在外事活动中不宜充当礼品，统称为“对外交往九不送”。

简介：摘要文明礼仪教育，是一种养成教育。我们教师通过持之以恒的教育训练，目的是使学生逐步形成文明礼仪的好习惯。因此树立学生文明礼仪习惯的养成观念是我们教师工作的重点也是难点。对于学生日常生活中出现的反复现象，应对学生充满信心。

简介：涉外秘书在对外交往中,应熟悉了解合作国的风俗礼仪,顺利实现跨文化交流。

简介：　　世界各国、各民族在其自身发展、生存中,创造了光辉灿烂的文化.由于社会制度、宗教信仰、文化渊源不同,风俗习惯也各有不同,既有灿烂多姿的民族习俗,又有神圣不可侵犯的各处忌讳.出国在外人员在对外交往中尊重对方习俗能增进了解和友谊,反之则会造成误会,引起不必要的麻烦.……

简介：摘要礼仪是商务人员内在素质的外在体现，是进行友好、真诚地交流、沟通与合作的重要前提，在商务交往中，为了向对方表达尊敬、友好等的正当馈赠，可以增进友情，使双方关系更加融洽，因此掌握一定馈赠礼品的礼仪也尤为重要，选择合适的礼品，在合适的场合赠送，礼品的意义将远大于礼品本身价值，本文从礼品的选择、馈赠时机等方面浅谈馈赠礼仪。

简介：新课程倡导开放而富有活力的语文课程。笔者在多年的阅读教学实践中，立足文本。并超越文本，在充分使用文本的基础上．创造性地进行行之有效的课外拓展，挖掘学生的学习潜力，开拓学生的思维空间，从而大大提高了阅读教学的效果。下面．笔者就如何寻找阅读教学中课外资源的拓展点谈谈自己的做法．

简介：论文摘要：小学生交往礼仪养成教育的目标，要根据时代的要求，树立科学的理念，更新教育内容，使交往礼仪养成教育有层次、有序列、有体系。通过对小学生交往礼仪养成教育相关问题的探讨，可以提出适合小学生年龄特征的交往礼仪养成方案和“三级九档”的养成教育模式。

简介：摘要幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的重要组成部分。礼仪教育关系到一个国家和民族的未来。幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展。要从幼儿园、家庭和社会几方面入手，通过教师、家长以及周围人们言传身教、潜移默化的培养，让幼儿从小成为讲文明、懂礼貌的好孩子。