简介：做什么事都要动脑筋，学习数学更要注意思考。在解数学题时．要善于根据已经知道的一些事实，推断出某些结果，这就是推理。下面我们就来分析几个推理问题。
简介：[题目1]求出下图（1）所画图形的周长。（单位：厘米）[分析与解答]要求出图（1）所画图形的周长，用常规思路无法解答。我们运用转化的思想，把图（1）中的AB、CD向上平移为图（2）中的FG，把图（1）中的EF向右平移为图（2）中的GD。这样求图（1）所画图形的周长就转化成了求图（2）中2个2厘米与长方形周长的总和。所以图（1）中所画图形的周长为：（12＋8）×2＋2×2=44（厘米）。
简介：我们通过研究两个对象的公有部分，找到问题的解答方法，这叫做重叠法。解数学问题，有时也可以从问题中重叠的或公有的部分去思考解答。
简介：学习分数混合运算,有些同学感到枯燥无味,往往会在运算过程中出错。怎样才能做到准确、迅速、合理、灵活地运算呢?一、认真审题是前提进行计算之前,先要认真看看题目中有几个数,这些数有什么特点,有几级运算,有没有0和1的特殊运算等。
简介：【例1】二（1）班同学中有37人喜欢打乒乓球，26人喜欢打羽毛球，21人既爱打乒乓球又爱打羽毛球。问全班喜欢打乒乓球或羽毛球活动的有多少人？
简单推理（四年）
巧解图形题（四年）
用“重叠法”解题（四年）
分数混合运算“四步曲”
巧用集合图（五年）
