简介：<正>一、填空题（每空3分,共30分）1.用小于号“<”或大于号“>”填空（1）已知a>b,则a-b_{0（2）当a<0,b<0时,a+b0（3）若-a/12<-b/4,则a3b}

简介：

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简介：<正>第1课不等式和它的基本性质一、操作与获取1.用等号“=”来表示__关系的式子,叫做等式。2.等式的两条性质:等式性质1等式两边都加上(或减去)同一个__或同一个__式,所得结果仍是等式。

简介：　　一、重点难点　　1.重点:不等式的三条性质,解和解集的意义,解集在数轴上的表示方法,一元一次不等式(组)的解法及其简单应用.　　2.难点:准确运用性质解题,确定不同类型的不等式组的解集并在数轴上加以表示,在解决实际问题时合理选择函数、方程、不等式这三种数学模型.……

简介：　　一、重点难点　　1.重点:不等式的三条性质,解和解集的意义,解集在数轴上的表示方法,一元一次不等式(组)的解法及其简单应用.　　2.难点:准确运用性质解题,确定不同类型的不等式组的解集并在数轴上加以表示,在解决实际问题时合理选择函数、方程、不等式这三种数学模型.……

简介：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解．一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

简介：<正>一、填空题（每空3分,共33分）1.已知a>b,用不等号连接下列各式（1）a-6_{b-6（2）a+（-4）b+（-4）（3）3a3b（4）-a-b2.不等式2x-3<0的解集是__}

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简介：1．如果关于x的不等式（a＋1）x〉a＋1的解集为x〈1，那么a的取值范围是（）．

简介：一把两个或两个以上的不等式组合在一起，用大括号表示，就是不等式组．

简介：温馨提示：1．本套测试题注重基础知识、基本技能训练；2．本套测试题共五道大题。考试时间60分，满分100分．

简介：1类比迁移,重视差异类比是依据两个对象之间的某些属性,推出其相同或相似的属性的思维方法。数学类比是指依据两类数学对象的相似性,将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类未知的对象上去的一种合情推理。从迁移过程看,有些类比十分明显、直接,比较简单,而有些类比则需要建立在抽象分析的基础上才能实现。

简介：

简介：现实世界既包含大量的相等关系．又包含许多不等关系．解决实际问题的过程中．有时很难确定（或不需确定）某个量的具体取值．但可以求出或确定这一问题中这个量的变化范围．不等式（组）就是探求不等关系的基本工具．在竞赛题中注重考查对一元一次不等式（组）的概念的理解和应用．下面请庞老师通过典型例题与同学们一起探讨．

简介：剖析本例主要考查不等式意义及数形结合方法。从数轴上表示的实数可以得到结论：6〈-1，0〈α〈1．我们可以取特殊值。例如a=0．8，b=-1．3。很容易验证a＋b〈0，ab〈0，-b〉a，a-b〉0．故选D．

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简介：温馨提示：1．本套测试题注重解题能力的提升：2．本套测试题共四道大题，考试时间60分，满分100分．