简介:
简介:我在中国已经四年了,教了四年的书。我老是告诉我的学生、我的同行:搞研究工作应该注意到概念。每一个我们用的概念会有它的历史,有的概念有比较长的历史,比方说"西方"、"了解"。我在北京与汕头都听到过同样的话:我们中国人了解西方比你们西方人了解中国多得多。
简介:摘要:对于幼儿的教育工作,需要切实做到因此施教,如何才能做到因此施教呢?首先幼儿教师得先了解孩子,了解孩子的最直接方法就是和孩子交流、观察孩子的行为习惯,并且将交流的结果和观察到的细节都记录下来,再对记录结果进行仔细分析,从而作为设计幼儿教学策略的依据,这样能很有效的提高教学的质量和水平。
简介:摘要如何在小学英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善,综合素质强,能适应激烈竞争的创新人才?是我们每位英语教师值得深思的课题。
简介:摘要“小学语文自主学习法”课题实验研究,以改变学生的学习方式为着眼点。“引导学生自主学习,启迪学生自主创造”,培养学生自学习惯,提高学生自学能力和自主创造能力,达到“教学生会学习,教学生会创造”的目的。是现行小学语文教学通向新课程教学改革的桥梁。
简介:摘要关注数学知识与生活的联系,关注学生经历探索问题的过程。作为教师应该注意首先,让数学走进生活,培养小学生对数学的亲切感。生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。
简介:摘要教学是一个教师教——学生学的一个“简单”的教学过程,但要想把“简单”的教学变成学生学会到学生会学,又是一个复杂的教学过程。在过去的教学当中,教师是主体,学生只有被动地接受,这样的教学效果没有真正地达到教学的目的。授之以鱼,不如授之以渔。作为教师,在语文教学中,利用科学的教学方法,引导并教会学生怎样学习,而且会学习,这才是最重要的,是当下教育所要解决的主要问题。
简介:摘要只要有学校存在的地方,就难免会有学困生的存在,不管教育改革如何完善,它始终都是诸多学者和教师探讨的焦点之一。但学困生不是一无是处,他们的长处往往被短处所掩盖。对于这样的孩子,我们在工作中,应时刻关注他们是否掉队了,牵手前行,慢慢走。
简介:摘要建立新型的师生关系,唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,是当今语文教学中提的最多、最响的一个问题。老师把方法教给学生,放手让学生充分地谈,在评价中更深刻地理解文本。
了解自我 选择专业 把握人生
了解是一个过程
更好了解儿童提高幼教质量——以观察记录为主题的幼教实践活动分析
激发学生创新思维,培养学生学习兴趣
培养学生学习兴趣,激发学生创新思维
发现学生心里让学生爱上数学
引导学生自主学习,启迪学生自主创造
发挥学生主体作用 提高学生学习能力
如何关爱学生
增强学生教育观念,培养学生课堂创新能力
如何激发学生小学生数学课堂素质教学
教给学生批改方法 培养学生修改作文的能力
学生诵读教学浅议
与学生的沟通
培养学生朗读兴趣
培养学生学会学习
激励学生的自信
信任学生、收获惊喜
牵手学生共同成长
大胆放开学生的手,让学生自由学习语文