简介：著名音乐家冼星海曾经说过:"音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉."的确,一首好歌,一段新曲,不但能让人放松情绪,获得愉悦,歌声中珍藏的记忆更带给人们无限遐想和感动.影视作品有着和音乐同样的作用.一部好的视作品总是同音乐相结合,以达到预期的效果,更好地给人以艺术的享受.

简介：摘要：

简介：摘要：在英语教学中，读写活动，是培养学生英语学科核心素养的主要路径。读与写是相互影响，密不可分的统一共同体。尤其是英语写作能力是学习者英语水平的重要体现。通过英语话题写作训练，能加强学生英语语言积累，培养学生的英语思维，锻炼学生的英语语言运用能力。本文分析了当前英语写作教学中存在的问题，并通过剖析一节话题写作课的教学设计，阐述了如何在初中英语写作课堂中落实基于主题意义探究的教学理念。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育创新要求不断提高。现阶段，在“双减”政策的实施下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。 同时，对一线教育工作者提出高标准， 教师在教学时需要和时代同步，与时代发展一起进步，走在时代的最前列，完善并创新教育的方法。 站在客观的角度，以学生的学习和语言运用来展开综合考虑， 为其打造具有层次感的教学活动。

简介：摘要：在过去，很多教师在教学时常常习惯于将整个单元学习内容分割开来，尤其是在初中英语教学中，常常忽视了整个单元内知识系统的衔接性，将词汇以及句型等元素单一地拿出来进行教学，从而导致最终的课堂教学效率受到了严重影响。对此，本文一方面阐述了笔者关于初中英语单元整体教学的教学目标设计与实施过程，另一方面又提出了自己的教学感悟，希望借此来促进单元整体教学在初中英语课堂上的应用，给相关教育工作者以借鉴与参考。

简介：摘要：英语教材中每个单元都有一定特点，在主题意义下设计单元整体教学模式，有助于更好提升课堂教学质量。实践阶段，教师首先要把握好每个单元所要传达的内容和意义，以便进行有针对性地教学，使学生能够更容易地理解和掌握知识。采用整体式教学法，可以使学生全面把握整个课程的内容，从而达到提高教学效果和教学效果的目的。文章从英语单元教学中存在的问题、单元整体教学的途径和实施的具体策略三个层面，论述了如何在主题意义下实施小学英语单元教学的策略。

简介：

简介：摘要：新课改背景下，教师需要基于主题意义设计每个单元的教学方案。具体分析来看，单元本身就是主题的重要承载，教师在开展教学活动的过程中要积极研究主题教学模式的实施路径，精心设计英语单元教学方案，以保证课堂效率可以不断得到提升。

简介：摘要：本文主要探讨了在进行单元整体教学设计时，如何通过深入解读文本提炼主题，深挖育人价值凸显主题，补充多种资源聚焦主题、创设真实语境感悟主题、设计立体活动探究主题。

简介：<正>1927年夏奥尼尔的《奇异的插曲》脱稿。1928年该剧在百老汇公演,随即在纽约,接着在全美引起轰动。《奇》剧在百老汇连续上演了441场,时间长达半年之久,观众人次数以万计。两个巡回演出团连演三季,所到之处均打破该地的票房记录。剧本发表后立即成为全国畅销书。1932年被改编成电影。奥尼尔因此剧第三次荣获普利策奖。《奇》剧成为奥尼尔在世时上演的全部剧目中最成功的一部。它的魅力在于它的奇异,它的一些与众不同的

简介：摘要：本文对基于主题意义探究的小学英语高效课堂构建方法进行了研究。通过分析小学英语教学的特点和学生的学习需求，并结合经典教学理论和实际教学经验，探讨了构建高效英语课堂的重要性和必要性。本文报告了实际教学实践的现状，对基于主题意义探究的小学英语高效课堂构建的可行性和有效性进行了调查，证实此方法能够有效提高学生的英语学习效果和英语综合素质。因此，本研究对于促进小学英语教育的改革和提高小学生英语学习的水平具有重要的现实意义。

简介：乔伊斯的短篇小说《死者》讲述了一个知识分子在雪中顿悟的故事。他从最初的沾沾自喜，走向否定自我，继而认识真我。其中，对于雪景的描述充满了整篇小说。通过小说中的三处雪景，展示出主人公的心理变化过程，揭示了他对祖国爱尔兰爱恨交织的态度。

简介：摘要：随着近年来社会经济的不断发展以及现代科学技术的提升，英语已经成为了一种十分国际化的语言，而不同国家的人在进行国际化的交流时，往往都会将英语作为第一语言。故而在现代国际上英语得到了极为广泛的应用，甚至还成为了不同国家进行沟通的桥梁。初中英语在现代的教学环境中已经并非是英语的起步阶段，学生在小学阶段就已经与英语有所接触，而初中英语是小学英语教学的延伸，教师需要尽可能尝试基于主题意义的单元整体教学，这也在一定程度上能够促进学生语言习惯的养成，所以能够有助于提高英语的运用能力，这也成为了现代核心素养英语学科培养的一个主要方式，本文中简单介绍了基于主题意义的单元整体教学的方向和意义，并且提出了一部分能够提高初中生基于主题意义的单元整体教学的方式，通过这种方式能够有助于提高初中生的英语语言能力。

简介：摘要:根据义务教育阶段英语课程标准，可以了解到初中英语当中单元复习课也是非常重要的一部分，它对之前所学知识点的回顾总结起到了至关重要的作用。不论是对教师还是对学生来说，都是不可或缺的一个环节。基于英语单元复习课的特殊的归纳总结作用，可以为其进行主题意义的定义，以此来帮助学生构建完整的知识体系。基于此，本文将浅谈英语单元复习课教学，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，阅读教学是一个非常重要的部分。基于主题意义的小学英语阅读教学非常的高效。小学英语教师在教学的过程中通过为学生创设具体的语言学习语境，激发学生的学习兴趣，唤醒学生也有的认知，让学生在阅读的过程中能够结合主题进行认真的思考，并且为学生设计相应的问题，结合主题进行有效的探究。在阅读之后，通过有效的迁移运用，使主题得到进一步的深化。可以说，基于主题意义的小学英语阅读教学能够有效地提高学生的英语阅读水平，进而提高学生的英语整体学习水平。本文就针对基于主题意义的小学英语阅读教学进行分析和讨论。

简介：摘要：《新课程标准》强调语言学习是有意义的主题探究活动。单元整体教学实施的立足点要围绕主题意义进行探究，指向主题意义探究的单元整体教学首先需要细致分析学生学情，深入理解和读透教材，且善于分析、整理和重组教材内容；其次立足核心素养，抓住本质，从而凝练单元主题；下一步即实施以终为始的逆向教学设计，注重以语篇为依托进行意义探究；在探究过程中注重迁移应用，指向深度学习。

简介：【摘要】基于主题意义的阅读教学，主要是在教学的过程中，把主题作为核心概念，把单元作为整体的教学方式。对于小学生来说，基于主题意义开展小学阅读教学是必要的，这样才可以提高小学生的英语阅读质量。但是不可否认的是，在这个过程中仍然存在着一系列问题，提出针对性的对策解决问题是必要的，这样才可以使小学生更好的进行英语阅读。

简介：摘要:根据义务教育阶段英语课程标准，可以了解到初中英语当中单元复习课也是非常重要的一部分，它对之前所学知识点的回顾总结起到了至关重要的作用。不论是对教师还是对学生来说，都是不可或缺的一个环节。基于英语单元复习课的特殊的归纳总结作用，可以为其进行主题意义的定义，以此来帮助学生构建完整的知识体系。基于此，本文将浅谈英语单元复习课教学，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘 要：近年来，随着英语核心素养这一课程目标的不断推进，英语单元整体教学逐渐成为课堂教学研究的热门话题，由于以往小学英语课时教学设计体系有所欠缺，以及部分教师在单元整体教学方面存在的一些问题，导致知识点教学碎片化，极大的影响了学生对英语知识的吸收与运用，因此对于小学英语整体教学方法的改良势在必行。主题意义下的单元整体教学可以重新构建单元课时的教学体系，并且优化单元教学内容，教师应围绕单元主题开展有深度的课堂教学活动，从而达到打牢学生英语基础，逐步培养学生的语言知识、语言技能及其思维能力等英语核心素养的进步发展。

简介：摘要：小学阶段的英语教材对不同内容的单元划分较为细致，往往将少量重点基础英语知识融于大的单元内容之中，用填充拓展的方式将重点知识通过简单知识的灌输让学生得以掌握。小学英语教师要重视小学英语教材的单元划分，在主题意义的引领下深析各个英语单元的课程主题，把握核心知识，实现对小学英语单元的教学重构。