简介：“娃娃”本来是很亲切的一个词．给人活泼可爱的感觉。不过如今这个词似乎正在走霉运，日益变得沉重起来。从前有人感慨地说做人难．做女人难，做名女人难，做名老女人难……现在．有人感慨地说做娃娃难了：足球要从娃娃抓起，电脑要从娃娃抓起。英语要从娃娃抓起．京剧要从娃娃抓起，国学要从娃娃抓起．民主要从娃娃抓起．环境保护要从娃娃抓起，思想道德要从娃娃抓起。反腐倡廉要从娃娃抓起．交通安全要从娃娃抓起，反对乙肝歧视要从娃娃抓起，

简介：摘要进入“十二五”以后，顺应素质教育发展的要求，结合《国家教育中长期发展规划纲要》的发展蓝图，如何在班主任管理中尊重和展现学生的主体地位，进一步培养广大学生的主人翁意识，成为一个重要的理论课题。本文论述了如何从营造良好班风、建设良好师生关系、鼓励学生自我管理、强化班级民主管理等四个方面培养学生的主人翁意识。

简介：我们捐点钱吧"爸爸,妈妈,我们捐点钱吧!"去年,张国海"看"报纸,得知一些哥哥姐姐因家境贫困而面临失学,于是"慷慨"地捐出了自己的压岁钱.那时他刚上小学,识字不多,但十分关心时事,所以妈妈总念报纸内容给他听.就这样,张国海和妈妈一起到邮局给"海都助学组"汇去了一份心意.

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简介：王国维在《宋元戏曲史》中曾写道：“明以后传奇，无非喜剧，而元则有悲剧在其中。……其最有悲剧之性质者则如关汉卿之《窦娥冤》……而其赴汤蹈火者．仍出于主人翁之意志，即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也。”

简介：课程改革是教育改革的核心，是一项复杂的系统工程，包括一系列具体工作，其中对教师提出了诸多新要求，也自然而然确定了教师在课程改革中的“主人翁”地位。这本应为不争的事实，但现实中好多人在认识上存在着偏差和误区。在此，笔者就从以下三个方面略陈浅见。

简介：对于“80后”“90后”来说，不管出身如何，通过个人的拼搏，总是有机会踏入父辈们期待的那种中产阶级生活轨迹的——进名校当老师，入外企当白领，进政府机关做公务员等。

简介：摘要：在学校教育中，班主任扮演着多重角色：警察、法官、保姆、医生、心理咨询师……”忙得不可开交，学生们却在背后议论纷纷，对老师的做法很不理解。或者有些班级的学生，当老师在时，表现得非常乖巧；当老师不在时，就鸡飞狗跳。出现这些情况的原因是：班主任没有唤醒学生的主人翁意识，不能激发学生的主动性，让学生学会自主管理。叶圣陶先生说过，“教是为了不教，管是为了不管”。所以，本研究通过问卷调查了解班级凝聚力情况以及学生对班级管理的期待，针对性地提出“唤醒学生主人翁意识”的方法，提升班级凝聚力。不仅使每一位学生都自主投入到班级管理中，获得归属感，身心也得到健康发展，也可使班主任们在教育教学中更加轻松。

简介：摘要：中职学生年龄小，缺乏社会经验，在创新创业能力方面本身就存在短板。本文首先对中职学生创新创业能力的“主人翁”精神进行解析，其次分析了基于“主人翁”精神培养中职学生创新创业能力的原则，最后基于“主人翁”精神提出培养中职学生创新创业能力的有效策略，以培养出创新型的工匠技术人才，适应现代社会及市场的发展需求。

简介：摘要：小学阶段是是学生人生态度和价值观形成的时期。此时，学生正逐渐形成自己独立的思想和意志、自信和自尊、个性和特点。为适应素质教育改革形势下学校教育发展的要求，班主任作为教育最前线直面学生成长的教育者，责任是重大的。培养学生全面发展，特别是培养学生自我管理能力显得尤其重要。

简介：内容摘要：公交行业的发展状态是一座城市发展水平的一个缩影。公交行业的文明程度能够更直观地体现一座城市的文明建设状态。共建文明，公交先行。城市文明离不开公交文明，实现公交文明是我们公交行业高质量发展的目标所在，也是我们公交人不懈努力的动力源泉。如何实现公交企业高质量发展？这是我们企业必须思考的问题，唯有充分发挥员工企业主人翁精神，才能更好地推动公交行业高质量发展，实现公交行业文明发展。

简介：摘要：《橘子不是唯一的水果》是当代英国作家珍妮特·温特森创作的一部长篇小说，其情节架构大都与作者经历一致。作者因热衷女性主义和后现代叙事手法成为英国最具争议的作家之一。本文通过分析主人翁珍妮特身份的构建研究小说中的成长主题。

简介：劳动力成为商品的两个条件:一是劳动考一无所有;二是劳动者具有人身自由.社会主义条件下,劳动力成为商品不仅必要,而且可能,具有现实必然性.劳动力商品化,劳动者真正体验到主人的滋味,有利于开发劳动者个人潜能;有利于调动劳动者参政议政参与企业管理的积极性;有利于促进劳动者全面发展,为在更高层次发挥主人翁作用提供智力支持和能力保证.所以劳动力商品化,不仅不会动摇反而更有利于确立劳动者的主人翁地位.

简介：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥奇特洛夫斯基所著的一部长篇小说,讲述了保尔·柯察金不畏艰难险阻,在逆境中求生存,最终战胜了自己。从这篇小说中使我们认识到要学习主人翁保尔顽强、刻苦、诚实,不被命运束缚的坚强品质。如同我们在生活、学习中遇到困难、挫折也不要放弃,勇敢的面对解决问题,最终一定会走向成功。

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简介：摘要我们要想把学生培养成一个有担当、有作为的人，那么我们就应该把培养学生的主人翁意识放在首位。胸怀决定成就，一个人的主人翁意识层次有多高直接决定了他的前途与命运。笔者从小学生主人翁意识培养的必要性、主人翁意识的层次性进行分析。

简介：摘要：提高大学生自主管理能力，是为了让学生更好地进行自我激励和自我规划。在当前素质教育背景下，自主发展已经成为学生核心素养和道德素养发展过程中的重要内容，大学生要想在未来得到更好的发展，只有提高自主管理能力，才能增强自身的创造欲望。在当前的教育中，只有对学生进行自主教育，学生才会具有真正的独立人格。通过培养和提高大学生的自主管理能力，让学生来主宰自己的时间和目标，学生才会在学习和生活中有更加优秀的表现。所以，学校和教师在教育教学中，一定要重视大学生自主管理能力的培养，从而为社会培养更多优秀的人才。

简介：摘要：近年来随着经济快速发展，现代企业管理日臻完善，与之同时对企业新职工培训工作也提出了更高的要求。在企业的不断发展过程当中促使大多数的企业管理者都能够积极意识到人力资源的重要意义。新职工入职培训决定了后期稳定生产和企业文化对其的影响。培养职工群众具有良好的主人翁意识，促使其能够形成更加良好的以企业为家的观念，对于激发集体意识，促进职工进步具有积极促进作用。因此本文将基于心理激励内容进一步分析对企业职工主人翁意的有效促进途径。

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