简介：摘要重庆医科大学于2012年获批成为全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校，启动了医学生"早临床、多临床、反复临床"探索，并在2015级临床医学（"5+3"一体化专业）中实践。本文采用文献研究、问卷调查、实证研究等方法了解学生对临床实践教学的需求与建议，提出将"早临床"理念融入教育教学、在整合医学课程中采用"病例导入"的教学方法、改革《临床技能学》课程、开展"早期进病房"等临床实践活动、重建临床实践评价体系等措施，希望能为其他院校医学教育"早临床、多临床、反复临床"的探索提供一定参考。

简介：【摘要】目的：评估急性阑尾炎患者实施腹腔镜阑尾切除术治疗的优势。方法：此次研究工作为2021年11月至2022年11月期间，我院所纳入的急性阑尾炎患者，收治数量为52例，按照抽签法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入26例，常规组运用常规开腹阑尾切除术治疗，试验组患者选择腹腔镜阑尾切除术治疗，针对试验组与常规组的临床指标实施组间对照。结果：试验组急性阑尾炎患者出血量较低、手术时长、下床活动时间、肠鸣音复常时间、排气时间、住院时长短于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：急性阑尾炎患者实施腹腔镜阑尾切除术治疗效果确切。

简介：摘要立德树人是高校教育的根本任务，医学教育更应如此。近年来，医德问题常成为公众关注的焦点。医疗不良事件的发生不仅使公众对医务人员的职业信任度降低，也给临床医学专业学生带来职业迷茫与困惑。重庆医科大学从2018年开始探索如何在临床医学专业本科人才培养中落实"课程思政""专业思政"。本文通过部分实例，探讨了如何将"思政"融入理论教学的教材、教学大纲及课程设计，如何在临床示教、技能培训、入科教育、教学查房等实践教学活动中加强医学职业道德、职业态度和职业价值观的培育，以及如何在学生管理、教学团队建设及师生考核标准中强化"思政"，形成与理论教学、实践教学互相补充、互相促进的临床医学专业"课程思政、专业思政"育人体系，希望能为其他医学院校提供参考。