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简介：内容摘要：美育是党的教育方针的重要组成部分。立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，把学校美育工作摆在更加突出位置，作出一系列重大决策部署。2013年党的十八届三中全会提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。 构建以学生发展为中心的教学模式，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。强调在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升核心素养，帮助学生形成艺术专项特长

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简介：摘要：党的十九大明确提出并完整论述习近平新时代中国特色社会主义思想之后，习近平新时代中国特色社会主义思想迅速成为当前国际和国内的研究热门。站在习近平新时代中国特色社会主义思想这一制高点，国内对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究具有引领世界的话语权和话语体系。本文将对习近平新时代中国特色社会主义思想正定探源做进一步阐述。

简介：[摘要] 中国特色社会主义制度党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，是当代中国进步发展的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、显著制度优势、强大自我完善能力的先进制度。深刻认识中国特色社会主义制度优势，对于我们坚定“四个自信”最有重要意义。

简介：摘要：在中等职业学校推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。习总书记的讲话为我们学校如何办好新时代思政课、如何做好新时代思想政治工作等提供了重要遵循，坚持“立德树人”，面对新时期的挑战。此外，学校不能只重视学校教育，还要与社会教育、家庭教育结合起来，延伸中等职业学校的思政教学。

简介：摘要：新时代中国特色社会主义经济思想的形成不是一蹴而就，有一个历史的发展过程。它萌芽于习近平成长及知青体验，积淀于习近早期从政实践，形成于党的十八大以来经济社会发展实践。

简介：【摘要】随着互联网技术与教育行业的深度融合，原有的教学模式越来越显得落后，且不能符合当下学生对“学”这一活动的结构需求。互联网技术与教学融合程度的加深，让教育界对教学模式进行了一系列改革，线上教学逐渐兴起并成为教学的主要模式之一。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。学校方面为实现立德树人的教学任务，需保证思政教育的有效化，通过线上教学模式，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行宣传。

简介：摘要：构建新时代中国特色社会主义思想体系，需要将马克思主义与中国国情相结合，实现马克思主义中国化。在掌握这一思想体系的基础上，不仅能够完全遵从新时代中国历史定位要求，还能有效实现坚持中国特色社会主义这一发展道路，促进中国的飞速发展。本文主要从构建新时代中国特色社会主义思想体系的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑出发，共同研究该构建逻辑，希望对分析新时代中国特色社会主义思想体系的建构逻辑起到一定的借鉴作用。

简介：【摘要】科学判断党和国家的历史方位是马克思主义政党理论创新的重要前提和依据。习近平新时代中国特色社会主义思想是在以习近平同志为核心的党中央准确把握世情、国情、党情发生深刻变化基础上，所开创的马克思主义中国化最新理论成果。全面准确理解这一最新理论成果，需要从理论逻辑和实践基础两大方面去科学把握其形成的历史方位。

简介：摘要：十八大以来，习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略和历史高度，不断深化对新时代中国特色社会主义文化建设规律的认识，提出了一系列重大观点、重大论断，形成了主旨鲜明、系统完备、逻辑严密、意蕴深邃的科学思想理论体系，其中文化自信思想是习近平文化思想的核心理念和创新发展。

简介：摘要：坚定文化自信符合中国特色社会主义的发展方向，也是中国建设社会主义文化强国的重要依据，在崭新的文化历史背景之下，推动社会主义文化发展、把握社会主义文化内涵能够使得中国在国际的文化竞争当中站稳脚跟。中国特色社会主义文化自信不仅是对中国传统文化、先进文化、革命文化的肯定，更是对社会主义核心价值观的尊崇，对其本身的社会主义意识形态和自我生命力、修复力的自信。坚定文化自信是发展根本，更是中华文化长久不衰的保证。

简介：摘要：中国特色社会主义政治协商是具有鲜明中国个性特征的民主政治形式。在中国进行发展的过程中，依据中国的发展国情，借鉴马克思主义思想，在不断的发展中进行各个历史上的政体实验以及协商实验，这样在逐渐的发展过程中形成了与中国的国情相符合的中国特德社会主义政治协商思想以及相关的政治体系，并在不断的发展过程中将其应用在中国的发展当中，在后期的发展不断根据中国国情的变化进行改进，让其更好的为国家的发展做出一定的贡献。

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简介：摘要：　习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思列宁主义理论与中国实践相结合的最新成果，这一思想着眼于马克思主义中国的新发展，立足于中国特色社会主义，具有极强的实践性与指导性。

简介：摘要：随着我国现代化建设的发展，市场形成了技术型人才容易找工作，理论型人才不好找工作的局面。职业教育过度重视职业技术教育，思政课教育教学普遍被弱化，主要表现在：职校思政教育薄弱，思政工作不重视；思政教师缺乏，思政工作难以落实；思政教育教学方法单一，缺乏实效性。这些问题直接导致了学生技术教育与思想政治教育脱节。拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度就会变成一句空话，因此，加强和改进职校学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质具有重要的现实意义。

简介：摘要：随着教育的发展，为了使学生更加了解中国特色社会主义的思想，在初中道德与法治课的基础上，老师也要针对《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》展开讲解，这样不仅可以更加深入学习我国的战略思想，同时也可以增加政治课程的系统性以及有效性，从而更好的将立德树人的教学工作落到实处，该读本作为推动政治课程一体化的重要载体，老师必须对其开展有效的讲解，从而提高学生的思想水平。本文就学生读本展开论述，探究在政治课程的基础上，如何打造一个高效的课堂，促进学生发展。

简介：摘要：时代是在不断发展的，社会也是在继续向前推进的，所以在不同的时代背景之下，会产生特色的社会主义思想特色的思想作为国家的指导。现阶段，我国已经进入到了新的时代，而新时代之下的中国特色社会主义思想已经形成，并且对于整个社会发展以及人们具有很强的指导性。作为教师来讲，肩负着培养学生的重担，所以应该要紧跟时代的脚步，将特色社会主义思想融入到教学中去，培育更多与时俱进的人才，铸魂育人，能够让学生更好地掌握核心思想。

简介：摘要：我国在飞速发展经济也在不断的进步，社会也在发生着变化，在习近平新时代，中国特色社会主义思想当中，爱国主义永远都非常重要，爱国主义它的内涵表现在国家利益高于一切。在习近平时代爱国主义下，爱国、爱党和爱社会是相统一的，想要努力实现伟大复兴，就必须要牢记人类是命运的共同体，在爱国主义当中要展现出新时代的爱国主义精神。