简介：钢中氮的有害作用如时效和脆化是众所周知的。但钢中氮也有好的作用,亦可被视作合金元素。钢中的氮和铝的生成物可起到细化晶粒的作用,含氮的固熔体可使钢种起到硬化和强化的作用,故可生产高强度钢,氮对奥氏体不锈钢的结构和抗点状腐蚀有其独特的作用。

简介：在科学技术高度发展的今天，女性在社会中的作用越来越明显。女性有着她们自己的职业心理和特点。组织的管理者应从组织的实际情况出发，在充分了解了女性成员的特点之后制定相应的管理战略，发掘其潜能，回避其劣势，引导女性员工在组织的发展过程中发挥更大的作用。

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简介：评价的功能在于了解学生对学习目标的达成度，从而改进学生的学习或者修正学习目标和内容。因此，教师要正确认知评价的功能并运用正确的方法进行评价，从而真正发挥评价的作用。

简介：摘要随着科学的发展，各学科之间的联系越来越交叉和融合，学科之间的界限越来越模糊。这一趋势体现了科学向综合性发展的趋势，极大地推动了科学进步。而打破各学科之间的“隔阂”，不是内行人，而是“外行人”，外行人在学科融合中起着突破性的作用。

简介：人性的善恶是人性经过演变后的产物,一个社会的法治只有在充分认识和肯定人性需要时,才能为人们自觉遵守.在法治社会,人的尊严与法律权威是统一的,通过人性化法律意识的培养,构建人性化的法律体系,构筑人性化的执法方式,达到司法救济的主要目的.以人为本,构建和谐美满的法治社会.

简介：本文阐述了控制论关于反馈的概念，运动技能学习中反馈的分类以及反馈在教学训练中的作用，并分析说明了体育教师在教学训练中如何应用反馈和科学合理地应用反馈原理进行教学训练，是提高教学训练效果的重要手段之一。

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简介：曾有个学生对我说：“老师，我上课时都能听懂，课后就做题，把已知数代入公式，解出题来就完了，有时，我也找些其他资料上的题目来做，但总觉得不踏实，考试成绩也不理想，不知道是什么原因．”的确，要学好物理，需要多方面的努力，也需要培养多方面的能力，作为教师，在课堂上讲解例题，决不能解出答案就算完事，应在多方面给学生以示范，示范的不仅仅是解题的格式，更重要的是指导学生正确理解题意，抓住问题的关键，

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简介：关于故事在教学中的地位问题，既涉及教学内容，也涉及教学目标与方法。因而可能是值得讨论的一个问题。

简介：钢淬火后总存在一定量的残余奥氏体.残余奥氏体对钢性能的影响是一个受多因素影响的复杂问题.目前很少把残余奥氏体作为一个组成相,从残余奥氏体的数量、形态、稳定性、分布方式等诸方面来考察残余奥氏体在钢中的作用的这方面的报道,从而影响认识的深化.本文仅就残余奥氏体的数量、残余奥氏体的稳定性这两个因素对钢性能的影响作些探讨.一、残余奥氏体的数量对钢性能的影响及残余奥氏体数量的控制文献（1）用30CrMnSiNi2A钢作试样.最终热处理为900℃×40min加热保温后,进行230℃×60min的等温淬火十280℃×2h回火,用热水与干冰进行十50℃×15min（?）-60℃×15min的循环冷处理,分别进行了三次与九次.残余奥氏体的量分别为5.8%和4.5%,然后进行多冲疲劳试验.试验结果证明:薄层状的残余奥氏体存在于马氏体板

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简介：摘要在地理教学过程中，学生通过阅读和使用地图，能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化。

简介：本文从写实和夸张两方面论证了数字在诗词中的运用，并结合丰富的诗词例句分析了数字在诗词中体现的诗的意境、诗的形象、诗的美感及令人耳目一新、回味无穷的委婉、含蓄的效果。

简介：课堂讨论是学生在教师的指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上．共同进行讨论的教学组织形式。

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