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  • 简介:去年暑假,我和爸爸妈妈一起到杭州游玩,游览了闻名中外的西湖风景区。

  • 标签: 西湖游记
  • 简介:今年暑假,我和家人一起去西湖游玩。'欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。'西湖如镶嵌在杭州腰间的一粒明珠,璀璨夺目,历代文人墨客留下了无数华彩篇章。我就要去西湖了,你说我能不高兴吗?西湖的湖水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠,湖面平静得像一面明亮的镜子,映出了蓝天、白云,鱼儿在水里游来游去,欢乐地嬉戏。那满湖盛开的白莲,衬托着圆圆的碧绿的荷叶,是西湖那彩衣上瑰丽的花边;那绿

  • 标签: 美丽西湖
  • 简介:<正>一天早上,阳光灿烂(cànlàn)。小鸭子戴(dài)上他的红草帽走出门外。小鸭子的草帽已经很旧很旧了,帽檐上破了个大洞。小鸟们嘻嘻哈哈地笑话他:"稻草人才戴这么破的帽子呢。"

  • 标签: 摇摇头 图画书 都幸福 伙伴们 水晶花 小鸭
  • 简介:星期天,丫丫和爸爸妈妈一起去百货商店购物,要买的东西很多,看看,大家都需要什么呢?

  • 标签: 百货商店 星期天 购物
  • 简介:这是一年中最冷的时节,方圆几百里内见不着任何活物。费德兰和希德一前一后走着,他们的狗和雪橇两天前掉进了一个冰洞,八只纯种德国狗全都摔成了肉饼,雪橇也散成了木块。幸好两人冒着生命危险滑进冰洞找回了食物。现在,两人只有徒步穿越这可怕的冰野。

  • 标签: 中国 当代 故事 作品赏析 《最需要的东西》
  • 简介:一大一小两条鱼,在河中相遇。大鱼问小鱼:“你看到了什么?”“我看到了河中游来游去的鱼,以及河底的水草和泥沙。”小鱼说。“还看到了什么呢?”大鱼问。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:一、“大厨金刚”来了!正当大家对大鼻子教授网兜里的那些圆圆的小球猜测不已的时候,更让人惊讶的事情发生了!教室门口突然出现了一排四个奇怪的大家伙!它们有两张课桌叠起来那么高,扁圆的脑袋、滚圆的肚子,看不到腿和脚,但走路却非常整齐,像溜冰一样向前后左右滑动。

  • 标签: 考试 猜测 教室 课桌
  • 简介:一起做个爱书人——和爸爸妈妈共读《书,是什么东西?》许多大人常常教导孩子要好好读书,说这样以后才能考上好学校,找到好工作。这些大人把读书的目的弄错了、难道考上好学校以后就不必再读书了吗?如果他们能带领孩子阅读这个故事,应该就会真正了解人为什么要读书,

  • 标签: 读书 孩子 学校
  • 简介:毕业的前两个月是混乱的季节。校内外的几家饭馆纷纷打折优惠,一箱箱啤酒,一桌桌丰盛的菜肴,我知道吃遍这些饭馆后,大家的缘分就走到了尽头。

  • 标签: 饭馆 优惠 打折
  • 简介:从出生到年老,人的一生在各个成长阶段,都会与书打交道。那么,书究竟是什么东西呢?不同的人、不同的阶段,会有不同的答案。本期小编要给少年朋友推荐的就是一本关于书的经典绘本。

  • 标签: 成长阶段
  • 简介:你希望房间里的东西能够变得整齐一些。可是,让孩子自己收拾,他就跟没听见似的;你自己收拾吧,又没有那么多的时间。你和孩子常常因为这些事情发生冲突。

  • 标签: 家庭教育 孩子 父母 生活习惯
  • 简介:就算你没有平板电脑,你也一定接触过触屏手机。在科技发展到触屏时代,手指代替鼠标的趋势也日趋明显。在国外的某些学校里,平板电脑已经成为学生们常用的学习工具,甚至有些年龄小一点的同学,都不知道鼠标为何物了。几十年来,鼠标一直是通往电脑虚拟世界的主要桥梁,可是,随着电脑技术的发展,鼠标很可能有一天会被淘汰,虽然我们无法确定这一天何时到来。

  • 标签: 平板电脑 科技发展 学习工具 虚拟世界 电脑技术 鼠标
  • 简介:在这个世界上,有一种小人儿,他们住在别人的房子里,专靠借别人的东西为生。不相信?举个简单的例子就能证明他们的存在:人们每天买别针,工厂没完没了地生产别针,然而就在大家要用别针时,别针却找不到了。妈妈买了无数根缝衣针,怎么说也得有几百根,可要缝衣服时,一根也没有。还有许多别的东西,铅笔、火柴、发卡、小玩具……

  • 标签: 缝衣针 衣服 铅笔 发卡 玩具
  • 简介:小鼹鼠们放学回家了。“渴死啦,渴死啦!”皮皮冲进家门,看到茶几上有几个透明的小瓶子,里面装有水,就准备拿一瓶来喝。妈妈拦住了他:“不能喝,这是清洁剂!”

  • 标签: 幼儿教育 生活习惯 家庭教育 教育方法
  • 简介:<正>当你发现朋友把东西遗忘在你家时,你会采取哪种办法处理?A.立即给朋友送去B.通过电话,约他到图书馆见面,然后把东西交给他C.托人带给朋友D.暂时放在家里,以后再考虑如何办

  • 标签: 东西处理 朋友落 落东西
  • 简介:吕耀坚(浙江师范大学杭州幼儿师范学院):丰富的本土教学资源是新疆幼教的一大特色.少数民族特有的语言、生活习俗(饮食、服饰、歌舞)是当地幼儿园课程建构的重要资源,当地丰富的物产与特有的自然风光也是课程资源的重要构成元素.在走访幼儿园的过程中,我感受到了教师对这些课程资源的重视以及有效运用.

  • 标签: 东西部 交流 课程资源 幼儿园 自然风光 幼儿师范