简介：目前，国内对高校专职辅导员职业倦怠的研究比较少，这与当前职业倦怠的研究热潮形成了一定的反差。由于高校专职辅导员工作的特殊性和重要性，研究其职业倦怠现状并针对性地提出应对策略，不仅有利于提高高校专职辅导员的工作水平和心理健康水平，同时对大学生的身心教育和高校教学工作的开展也具有重要意义。

简介：本文通过对高校辅导员工作存在的三个问题充当学校指挥系统的“传声器”、陷入“权力腐败”的陷阱、遭遇“身心疲惫”的困惑等情况的分析，提出辅导员工作应从“短期专职”走向“职业化”。

简介：高校政治辅导员走“职业化”道路是适应高校发展的需要．本文先介绍了目前高校政治辅导员队伍建设中存在“业余性”的不良现状，指出了存在问题的原因，然后分析了“业余性”给辅导员队伍建设带来的危害，最后提出了解决问题的办法。

简介：摘要：

简介：摘要：

简介：高校专职辅导员是与学生朝夕相处的一线人员,是学校稳定发展的生力军。面对日益严重的高职辅导员的职业倦怠,迫切需要相关的部门和高校引起足够的重视。针对高职专职辅导员职业压力与职业倦等问题,从三明地区高职专职辅导员职业压力调查和访谈入手,分析产生职业倦怠的压力源及相关因素,探索性地提出减轻高职专职辅导员职业压力和倦怠的相关建议。

简介：【摘要】高校辅导员制度从上世纪中期创立之初，到目前已历经七十年，为高校教育管理事业以及国家高等教育事业的发展发挥了积极的作用。高校扩招政策致使学生数量明显增加，增加了高校教育管理的难度，在新时期正确引领大学生思政思潮已成为专职辅导员需要思考的问题。工匠精神与高校辅导员职业特点契合，在新时期辅导员高校应该积极借助工匠精神价值引导作用提升专职辅导员职业能力。本文首先对工匠精神融入专职辅导员职业能力提升中的意义进行了分析，并提出了工匠精神引领下专职辅导员职业能力提升路径。

简介：辅导员队伍建设一直受到党和国家及教育主管部门和高校的高度关注并在努力推进。但由于多种原因，队伍建设的实际与社会期望和队伍成员诉求还有较大差距，后续进展显得乏力，急需新视角和思路。本文从组织支持理论来审视辅导员队伍建设并提出新的思路。组织支持强调组织对成员的关心及重视，使成员产生帮助组织实现目标的义务感，增强对组织的情感承诺，并最终自愿帮助实现组织目标。这对辅导员队伍建设有着重要启示和借鉴作用。

简介：摘要大学生思想政治教育工作需要调动学校和社会各方面的力量，而其中辅导员工作显得尤为重要。高素质辅导员队伍建设应该围绕增强辅导员的思想素质和道德素质，提升辅导员的管理技能以及创建学习型的辅导员团队三个方面进行。

简介：

简介：构建和谐校园是我国落实科学发展观和建设和谐社会的重要战略部分之一，高校的专职辅导员队伍是构建和谐校园的关键力量。必须采取把严入口、做好培训、改善待遇和促进其自身和谐等各种措施加强专职辅导员队伍建设。

简介：

简介：高校专职辅导员队伍建设在高校发展的新形势和新环境下面临职业化、专业化和现代化的困境。队伍建设规划不明,导致职业化困境。未设独立专业,导致专业化困境。创新动力不足,导致现代化困境。本文认为,解决问题走出困境应从国家、高校及辅导员个人三个层面着手。国家应从大局着眼,重视提高辅导员队伍建设,全面推进工作体系的规范化,制定操作性强的制度政策。各高校应增设专职辅导员学科专业,从总体上提高辅导员专业素质,制定可持续发展的职业路径。辅导员个人层面,在进一步加强自身思想道德建设基础上,树立培育人'以人为本'思想,积极进取,架起高校与学生和谐交流的桥梁。

简介：辅导员、班主任始终是高校思想政治教育的主要力量，各高校也都采取多种措施加强队伍建设，取得了一定的成效。但也存在职责界定模糊、运行机制单一、职业后继乏力等问题，试图提出一种新的辅导员、班主任相结合的工作模式，以期有效解决当前遇到的学生管理力量不足的问题。

简介：高等教育的迅速发展凸显出学生思想政治教育这一薄弱环节，而尽快建设起一支职业化、专业化的政治辅导员队伍，则成为解决这一问题的关键。完成这一过程不可能是一朝之功，需要国家、高校以及辅导员自身三位一体共同努力，形成三足鼎立的支撑体系。

简介：大胆管理的前提是辅导员要了解学生,「摘要」高校辅导员是学生管理的主导者,还是学生思想政治教育工作的领航人

简介：

简介：本文从辅导员的角色定位、工作内容以及纷繁复杂的国际国内形势对大学生思想的影响等方面，阐述了辅导员使命光荣，责任重大。

简介：摘要：随着我国高职教育的蓬勃发展，高职院校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，在日常工作中发挥着举足轻重的作用。然而，在日益严峻的教育竞争环境下，辅导员面临诸多挑战，职业倦怠现象日益凸显。因此，关注高职院校辅导员的职业倦怠问题，分析其背后的原因，探讨辅导员队伍建设的策略，对于提高辅导员的工作效能和促进高职教育的发展具有重要意义。

简介：长期以来,辅导员承担着保证学生健康成长的重要任务。然而,面对当前辅导员比例配备不足、大学生思想的新变化及网络环境的负面影响等诸多挑战,朋辈辅导员参与辅导员工作,作为一种新型的帮学手段,不仅能减轻辅导员工作负担,而且有利于促进同辈间相互学习、共同成长。基于此,引入朋辈辅导员这一群体,深入挖掘朋辈辅导员参与辅导员工作的合理性,对提升辅导员工作的实效性具有重要的现实意义。