简介：摘要赞赏是对一个人价值的肯定，而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待，这在心理学上叫赞赏效应。那么，“赞赏”在教育上究竟有什么魅力？赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说，才能显得既中肯又中听，真正发挥“赞赏”的魅力呢？
简介：摘要：在当前教育环境下，我国提出了“双减”政策，旨在减轻学生课业负担，提高教育质量。在这一背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战。如何让学生在有限的作业时间里，既能有效地巩固知识，又能培养综合素质，成为了广大教师关注的焦点。因此，探索“双减”背景下小学语文“学做评”一体化作业设计策略显得尤为重要。
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