简介：摘要：坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”，也是国有企业的独特优势。新形势下，打造一流企业党建已经成为国企党建的重要目标。2023年是陕煤集团一流企业党建布局年，积极探索打造一流企业党建的途径和方法，对于全面提升党的建设质量，充分发挥党组织的领导作用，推动榆北煤业再次走向优秀、奔向卓越，实现企业高质量发展具有十分重要的现实意义。

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简介：摘 要：《混凝土结构设计原理》是土木工程专业中的一门重要课程，它涉及到混凝土材料的性质、混凝土结构的设计方法、构件的受力分析和设计、结构的施工等方面。随着社会的不断发展和技术的不断进步，混凝土结构设计原理的教学也在不断更新和改进。本文从分析现 阶段教学中存在的问题入手，着重研究了教学方法的改进。研究内容包括教学内容的更新和优化、教学方法的创新和改进、教学资源的整合和共享以及实践环节的增加和完善等四个方面。结果表明，这些教学方法提高了学生的学习兴趣和深度，培养学生的综合素质，使学生 能够更好地适应行业需求和变化，提高他们的竞争力和就业能力。

简介：摘要：在“双一流”、“双万计划”背景下，探究应用型本科院校一流本科课程的建设思路，充分利用智慧校园资源，以数据科学与大数据技术专业的高等数学课程为研究对象，以“现代教育技术+高等数学”的教学形式为依托，以大学生数学竞赛为出口，以构建新工科背景下高等数学课程教学体系为目的，从教学理念、课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程质量管理与评价、教师队伍建设等多个维度进行探讨与分析。

简介：摘要21世纪以来，我国的胃癌治疗和研究水平有了长足的进步，多年潜心耕耘终结硕果。过去5年，我国学者在微创外科、围手术期综合治疗、精准智能诊断方面取得了一系列关键技术突破，改善了胃癌的治疗效果、减轻了手术创伤，产出了国际一流的学术成果。同期的全球癌症生存调查报告显示，我国胃癌生存改善幅度领先于其他国家。本文梳理我国胃癌外科领域的研究脉络，总结阶段经验，并展望未来发展方向。

简介：摘要：企业文化从属于企业管理的范围，强调文化作用和集体意识，班组作为最小的生产组织，打造效果一流的班组文化对提高员工认同感和积极性很有必要。本文研究对象是煤矿企业的一流班组文化建设，按照现存问题逐一提出相应措施。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，焊接技术与工程在国民工业中的地位日益重要，对于焊接技术与工程人才的需求也日益增加。为了满足这一需求，我国众多高校纷纷开展了焊接技术与工程一流专业建设实践。本文将对此进行详细阐述，以期为焊接技术与工程专业的发展提供借鉴和参考。

简介：摘 要：本研究旨在探讨双一流高校智慧图书馆建设的重要性和意义。通过提供研究背景，揭示了智慧图书馆建设对于高校图书馆现代化转型的必要性。在方法/过程部分，介绍了采用的主要研究方法和途径，包括信息技术应用、数字化资源建设等。结果/发现部分简洁地陈述了本研究的主要结果，即智慧图书馆建设能够提升图书馆的服务质量、提高读者体验。最后，总结了研究的主要结论和意义，强调智慧图书馆建设为高校教育质量提升、科研创新发展提供了重要支持。

简介：摘要：模拟电子技术实验课程是电子信息类、电气自动化类专业的一门重要专业基础课，其内容多、课时少、理论深奥、教师觉得难教、学生觉得难学。为了解决教与学这一难题，贯彻落实教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》，必须对课程教学进行改革。让课堂活起来、老师强起来、学生忙起来、制度严起来、教学热起来。

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简介：【摘要】企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。当前，新能源行业处于转型发展时期，市场竞争不断加剧，新能源企业已不能单纯依靠产能和规模提高市场份额来增加收益，需要通过不断推动企业文化建设，提高企业文化软实力来保证企业长久健康发展。本文以国有新能源公司为研究对象，对新能源企业文化建设现状、存在的问题及软实力优势、劣势、机会、威胁进行了分析，提出了提升企业一流文化软实力的路径及实施策略，为新能源行业提升一流文化软实力提供有益借鉴。

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简介：【摘要】教育信息化不断发展，教育提出的一流课程中很重要的一个板块就是线上线下混合式教学。文章结合河北外国语学院开展线上线下混合式教学的实践，以《法国概况》为例，为同类型院校开展一流课程建设提供参考策略。

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简介：摘要：本文结合线上线下混合一流课程的建设标准，分析一流课程建设中在教学资源、互动交流、学习评价等方面特点，探讨线上线下混合式一流课程的建设路径。

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简介：摘要：在 “分析化学”一流本科课程建设过程中，重视团队育人意识、育人水平的提高，以 “学生为中心”，深入融合课程思政元素，拓展线上线下教学资源，打造立体化高阶化教学新模式，创新多元化全过程考核机制，以达到素质教育和创新人才培养目标。

简介：【摘要】在双一流建设背景下，高校之间的人才竞争不断加剧，构建具有竞争力的师资队伍成为高校的基本工作目标。其中，人才引进是建设师资队伍的重要方式，高校应当走引进后再培养的精准引才路径，并且还要重视海外高层次青年人才的引进。本文基于双一流建设视角，提出了为教师成长发展打造平台、依托学科特色精准聚才、完善人才引进机制、以及组建运行独立的研究团队等聚才路径。