简介：摘要:随着国家教育事业的繁荣，我国的职业教育也在不断发展，贯穿在职业教学中，笔者希望通过探讨职业教育中的语文教学，对其现状应如何发展进行反思。

简介：摘要职业教育教学改革是教育工作永恒的话题，新的教育教学模式、方法都比较注重对学生实践技能的培养，但真正把这些好的理念、好的方法落到实处却不是一个简单的问题，需要许多人的努力才行，从教学管理、教学计划、教材编写到办学条件、师资力量等都需要适应新的教学模式改革。

简介：摘要语文课是具有人文价值并蕴含深厚思想文化的学科，它承载了开启心智、陶冶情操、培养职业精神的神圣使命，能更好地展现一个人的文学素养和文化底蕴。作为有责任感的语文教师，应在语文教学中敏锐地捕捉到课文中启迪学生思想、指导学生做人做事的职业精神，并在教学中逐渐渗透，让学生终身受益。本文将从改变课程理念、转变教育观念和改革教学方法三个方面来谈谈职教的语文教学，让我们对职教语文教学有一个正确的认识和定位。

简介：摘要：现阶段，许多学生在学习的过程中承受的压力较大，在语文课程的学习中不仅需要理解语文知识，还需要培养语文学习的能力。以此，学生在语文学习容易出现学习难点，从而限制了语文学习的进程，影响了语文成绩的提高。因此，语文教师在教学的过程中可以融入核心素养的教学内容，培养学生语文学习的思维、意识、品质等，让学生更为高效地进行学习与发展。本文将提出培养职业教育语文教学法，以此提出培养学生学习能力方式与方法，进一步提升教师教学的能力，为学生语文课程的有效学习保驾护航。

简介：摘要：随着素质教育的深化，在职业教育中语文教育本身的问题也逐渐凸现出来，特别是注重知识传授、强调技能技法训练的传统教学方式与中等职业教育素质本位观念极不协调。面对新世纪的到来，知识经济取代传统经济，原有的培养专业技术应用型人才的教育模式已不能适应现代化建设和高科技发展对人才的需求，旨在培养符合时代要求且具备语文素养和创新能力的人才，已成为职业教育语文教学创新从理论到实践亟待面临的问题。

简介：摘要在职业院校的学生中，存在着偏重于专业课的学习而忽视文化课学习的现象，认为只有学好专业知识、掌握一定的技术技能才能有出路。为提高学生的整体素质，本文从如何提高职业院校学生语文学习效率、讲究语文教学方法出发，从三个方面提出了自己的见解。

简介：摘要：中职语文教学应以职业教育为中心，强调并体现其专业特点。语文教学是文化的基本载体，也是思想政治教育的重要阵地。思想影响行为，唯有把学生的心态调整过来，才能使他们的态度和行为得到纠正。中职语文教育肩负着构建德育、职业教育的重任，需要我们对其进行反思，提升基础课职业化的能力，提高其专业素养，形成一股强大的力量，推动我国高职教育的发展。

简介：摘要：平面设计课程是中职专业学科的主要构架，更是引领学生借助专业软件设计各类形象的认知工具。其在内容上，主要以对二维空间的利用为辅助，通过对各类元素的借助与利用，利用点、线、面来创作各类形象，并灵活处理形象与形象之间的关系。而对于形式美法则的运用，来创作出视觉上美的效果与关系，既是平面设计课程学习的难点，又是学生必须掌握的重点。这使得切实提升职业教育平面设计课程教学效果，让学生在丰富体验与深度探究中掌握重点理论，并将其灵活迁移至实践，便具有重要意义与价值。因此，教师应切实立足中职平面设计课程教学现状，对其开展针对性剖析与精准性探究，据此找寻出改进教学模式、拓宽育人渠道、强化教学实效的科学方法与有效手段。使平面设计教学中需要掌握的重点，突破的难点等，被以最易被学生所接受的方式迁移至其认知范畴，在此基础上提升职业教育平面设计课程教学实效，并为学生的专业素养强化而奠基。

简介：摘要语文作为学生终身受益的基础学科有着其他学科不可替代的艺术魅力。它博大、深邃、犹如浩瀚的宇宙。语文情感教育就是指在语文教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时，充分发掘教材中的情感因素，发挥教师自身积极情感因素的作用，诱发、培养学生的积极情感，从而促进学生的智力发展。因此，以情施教对全面提高学生的知识水平，有着不可低估的作用。

简介：摘要：当下职业教育受到的重视程度越来越高，但是在实际职业教育发展的过程中人们更重视专业知识和技能的学习，导致学生的综合素质能力无法得到培养。基于此，本文结合语文教学在中职教育中的重要性，对职业教育中语文教学的现状以及适应对策进行简要分析和探究。

简介：摘要:

简介：

简介：在职业教育得到良好发展时机的同时,包括语文在内的基础学科如何进行大胆改革,以更好地适应职业教育的需求,适应青年学生健康成长的需求,就变得尤为重要和紧迫.语文教学应在观念上大胆创新,在教学方法上灵活多变,在教学内容上体现教书、育人相结合,在教材把握上要更符合教育需求.

简介：摘要： 随着职业教育的不断发展，语文教学在其中的地位和作用也日益凸显。为了适应职业教育的特点和需求，语文教学需要进行一些新的尝试和改革。

简介：在现代的社会发展中,制造业已经普遍得到了数控技术的支持,因此传统的机械制造也在被渐渐取代。为了紧跟时代潮流,顺应社会的发展,在职业院校中数控技术专业的教育也受到了高度重视,然而对数控专业这种实践性较强的专业,如何有效地提升学生在实践操作中的能力,也成为职业院校教育工作者需要首要解决的问题。

简介：本文尝试采用(简称SEEQ问卷)对高等职业教育的教学效果进行评估,提出高等职业教育存在教学方法陈旧,不能传授学生与理论紧密联系的实践性知识,教师知识面较狭窄,课常上师生互动少,学生学习的积极性和学习兴趣无法调动等问题.

简介：一、端正认识,激发兴趣职业学校学生年龄多处于16～18岁年龄段,其认识能力、知识水平及意志品质诸方面有许多不足.因此,在语文教学过程中,教师必须注意学生的生理、心理特点,克服其"易冲动、不理智"等不利因素,端正他们的认识,培养他们的职业意识.语文教学要借助自身优势,在知识传授和能力培养的同时,唤醒、激发学生的职业意识,使之具有良好的职业思想,以适应今后复杂而又充满竞争的社会生活.同时告诉学生:学好专业的必备工具是良好的语文学习.除此以外,还使学生清醒地认识到现实生活中处处有语文,处处离不开语文,每个人尤其是青年人,都应具备较强的语文能力,以此作为立身、处事、待人、接物、竞争、生存的基础,优秀的专业知识和技能的学习必须建立在优秀的语文学习的基础上.

简介：摘要中职教育没有升学压力，致使一些语文教师缺乏创新精神，教学程式化，形式呆板，教学中缺少情感互动。因此，不能激发学生的兴趣，个别学生甚至觉得语文枯燥无味。致使我们的学生毕业后语文能力不高，文化底蕴较差，发展后劲不足，因此中职教育必须重视语文教学。

简介：摘要：语文是一门非常重要的基础学科，在各个层次的教育中都不可忽视，在中等职业教育中起着举足轻重的作用。语文教学不仅承载着语言和基础文化的教育任务，而且是渗透职业教育的人生观、价值观和世界观的载体工具，承载着培养职业素质、明确职业方向、树立职业理想的重要任务和使命。

简介：