简介：摘要评价是当今教育过程中一个不可或缺的重要组成部分，为营造学生发展的可持续性学习的评价环境，引导学生以健康心态迎接挑战，教师应该针对每个孩子的学习潜能进行富有激励性、个性化的评价，努力创造和谐、民主、平等的课堂评价语言，使他们树立学好数学的信心，提高学习数学的兴趣，激发学习数学的潜能。

简介：随着课改的深入，一大批新课程理念下的新教学模式应运而生，如“自主学习模式”“活动式教学模式”“小组完成任务型教学模式”等。纵观其核心都是围绕新课程改革的主题——为了每一位学生发展，倡导把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角。众多的一线教师也充分认识到教学过程中教师应该与学生积极互动，通过对话与交流，创设能引导学生愿意参加，积极参加的教学情境，让课堂真正成为师生对话、沟通、探索的平台。但是实践越多困惑越多，课堂教学中的师生互动往往存在于形式与表面，不能使“师生互动”的有效性落到实处。基于此，本文将结合教学实践，探讨如何通过师生共同参与，营造动态的初中道德与法治教学课堂。

简介：音乐课堂要以学生全面和谐发展为根本出发点,创造有利于学生生动活泼、主动参与的教育环境,给学生充分发展的时间和空间,以培养学生的创新意识和创新能力。如何引导学生有效参与,真正确立学生的主体地位,促进学生生动、活泼、主动地发展呢?一、创设情境,激发主动参与著名教育家杜威提出,为了激发学生的思维,要有实际的经验情境,作为思维的开始阶段。因而,创设有效的情境,用学生喜闻乐见的方式来表现音乐

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简介：摘要如何才能提高课堂效率是当前老师们经常谈论的一个话题。本文针对这一话题，展示的是笔者从自己的教学实践中得出的一些反思。

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简介：《道德与法治》是落实教育立德树人根本任务、促进公民德法兼修、建立社会主义核心价值体系的首要阵地。核心价值观中,“民主”的含义是国家的一切权力属于人民。政治学科素养“公共参与”将其解释为,每个公民参与治理国家需要自觉有序地参与公共事务,具备承担社会责任的积极态度并采取行动落实。我国公民的公共参与,本质是直接行使人民当家作主的政治权利和义务。

简介：摘要多年来学生的学习是一种被动接受的学习，学生心灵深处是非常渴望获取学习的成功，拥有自主权，就等于拥有了成功的基石，所以要改变传统的教学方式，要引导学生主动参与课堂。

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简介：摘要：长期以来，学生在课堂上的参与度一直被认为是高效教育的核心。如何让学生高效参与课堂，是每位教育者面临着的、需要思考的问题。高度参与课堂，实质上是学生参与度和专注力的体现，通过四个问题，可以有一个考量的标准：我感觉如何？我感兴趣吗？这重要吗？我能做到吗?

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简介：一个学校的管理涉及方方面面的,其中学生的管理是重头戏,而管理学生的主要场所就是教室,也就是说课堂管理是教学工作的重头戏,因此加强班级的管理、加强课堂管理是一个老师必修的课程。课堂是学生学习的地方,那么如何提高学生在课堂教学中的积极性呢？每个老师有每个老师的方式方法。我认为以学生的学习思维、学习方法、动手操作能力等方面去训练,一定会取得很好的效果。那么,如何提高学生的课堂参与度呢？本文对此进行浅谈。

简介：摘要：新课程改革倡导在教学活动中，要突显学生的主体地位，提高学生的课堂参与度。然而，在现实的数学课堂中，学生的主动参与意识薄弱，注意力容易分散，课堂效率不高。提高学生的课堂参与度，打造高效的数学课堂，已成为每个教育工作者追求的目标。

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