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简介：这是一首赞美西湖美景的七绝诗。诗的前两句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态；既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵。

简介：这首诗是北宋大诗人苏轼任杭州通判期间所写。他把晴、雨天气的西湖胜景表现得如梦如幻．把秀丽的西湖比作春秋时期的越国美女西施，让读者想象那种无言之美，不禁对西湖心驰神往：

简介：水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》这首诗写于宋神宗熙宁六年(1073),当时苏轼在杭州任通判。是年春日,作者畅游西湖,从早到晚,一边欣赏美丽的湖光山色,一边饮酒构思,意笃八极,神游万仞。于是乎写就了这首传诵一时的佳作。西湖本身就魅力无穷,再加上诗人的渲染和描绘,更让西湖平添风采。诗以湖名,湖以诗名,真可谓是相得益彰。

简介：《饮湖上初晴后雨》是人教版三年级上册第六单元的一首写西湖美景的诗歌，怎样把诗中的美传递给现代的孩子们？怎样把孩子们的心灵引到博大精深、源远流长的中华文化经典中？对前两句诗歌（“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”）教学的处理上，我紧紧抓住“好、奇”，以“读”为突破口，采用作诗对比、换诗鉴赏的策略，还原意象，引导学生领略西湖山水景色之美，感受诗歌意境之美。

简介：杭州西湖之美名扬天下,《饮湖上初晴后雨二首》（其二）则不仅是苏轼的名作,更被公认为古往今来表现西湖风景最好的文学作品,脍炙人口,清代学者王文诰甚至说：“此是名篇,可谓前无古人,后无来者。”——这当然是就对西湖之美的表现而言的。

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简介：在云蒙湖畔，栖息着许多鸟儿。长腿鹳在秋天里见得最多，薄暮或晨露之时，在湖畔湿地，总会看到成群的鹳乌。到了冬天，大批大批的候乌迁徙到南方去过冬，但也有一些会留在这儿。我常在冬日黄昏，看到湖心中游弋的乌群。

简介：出校门往东去七八里就是鹿儿湖，鹿儿村灰白的房子像落了霜的牛粪散落在湖边。经过多年的开发，鹿儿湖已彻底变了样，湖边酒肆商铺林立，原本清新的鹿儿湖边终日弥漫了一股市井烟尘。卖荸荠的、摇棉花糖的、兜售纪念品的商贩往来不绝，这些商贩大多是附近像鹿儿村这样的村民，他们被禁下湖捕鱼，上岸做起了小买卖。

简介：<正>再没有比深入高邮湖心捕鱼的采风活动更使我心驰神往的了。界首湖作为古甓社湖(今高邮湖)的一个组成部份,早在宋代就有神奇的“甓社珠光”的故事使许多文人雅士结庐湖上,希望能够一遇这

简介：如同奈保尔的《对头》一样,米德尔顿的这篇小说在叙事上采取的也是孩子的视角。小说通过两个孩子漫不经心的游荡,讲述了一段心灵上的遭遇。时间虽然浓缩在一天中,但作家用插叙、倒叙、拼贴的手法,叙述了一个刻骨铭心的故事,从而道破了这个现实世界中悲惨的人的际遇。两个小男孩在湖边遇到了一个"女巫"式的女人(也就是湖上夫人),无意中窥见了现实中的阴影,在人物的对照中,作家运用了反衬、暗示的技法,描摹了人情世态,令人瞬间获得了顿悟的力量。从某种意义上说,作家源于少年时代的心灵创伤与阴影,正是那幽暗而真切的人性所赐。

简介：<正>有一年夏天,1904年左右吧,我父亲在缅因州某个湖的湖畔租了一处营地,带全家去那里度过了8月份。我们全都因为几只猫而传染上癣症,不得不早晚两次往胳膊和腿上抹药膏,我父亲则和衣睡在小划子里。但除此之外,那个假期过得很好,从那时起,我们就都认为缅因州的那个湖是世上独一无二的地方。我们年复一年去度夏——总在8月1日去,过上一个月。后来,我就成

简介：目前在日本很流行一睡醒就即刻喝水的做法，因为此举对人体健康有益，特别是能帮助部分患病者。

简介：家里大人小孩都爱喝橙汁，橙汁也是酸酸的，喝完了是不是要马上刷牙啊？确实，很多时候，似乎没有什么比刷牙更好的卫生措施了，尤其是食物黏附在牙齿表面鼓嵌塞在牙缝里时。但大家也许不知道，。乞完酸性食物鼓。曷完酸性饮料，马上刷牙却是有害的。

简介：今天清晨,我和爸爸去暨阳湖看日出。那时有点冷,周围很安静,只有树叶迎风起舞的沙沙声。灰暗的天空在不知不觉的时候变成了白花花的一片。突然,一道红光像一支利箭划过了天空。我知道太阳公公要＂上班＂了,便死死地盯着那道红光,就好像一个饥饿的人死死盯着一只香喷喷的烤鸭一样。不一会儿,红光越来越亮,我的好奇心也越来越重。