简介：仰望你的昆仑就有了尊严，我是一棵小草挺直腰杆，传颂你的黄河就有了大爱，我是一朵浪花情洒山川。多少次欢呼，多少次感叹，天亲地亲，亲不过你芬芳的心愿。

简介：作文教学,是语文教学的重中之重。作文教学要抛开应试教育的思想,引导学生学会观察生活、体验生活,用笔传达出对生活和社会的感受,写出有真情实感的文章,从而全面提升学生的语文素养。教师只有抓住＂认识生活、丰富生活、感受生活、表现生活＂这一切入点,张扬学生的个性,完善学生的人格,才能取得作文教学的长足发展。

简介：摘要写作是一门实践性、思想性较强的学习内容。小学生往往在写作过程中，会因为各种原因导致小学生的作文水平不高。在新时期背景下，要想促进学生不断提高自身的作文水平，除了教师的教学之外，最有效的方式就是学生自身的努力。所谓勤能补拙，作文成功与勤奋是分不开的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力。没有辛勤的付出就不可能有成功的成果。成功的道路上无捷径可走，只有勤奋才是成功的基石。因此，本篇文章主要就“写作的源泉来自勤奋”这一内容进行相应的探究，以便于了解当前学生写作不勤奋以及影响学生写作的因素进行分析，从而制定措施不断优化作文教学，引导学生发挥自身的主观积极性，实现勤奋写作的目的。

简介：这次要写的作文,主题是'我爱读书'。大家一看,就应该知道主题中的关键词语是'爱'。因此,我们在写作时要凸显'爱'字。那要怎样才能把'爱'这个主题表达好呢?我们先来读读习作的提示。提示中写道:'在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?'这个提示告诉我们要从自身的读书故事中,去发掘写作的矿藏。这

简介：学生是班级故事的创造者，也是班级故事的书写者。利用班级故事写作，就如同找到了习作的源泉。在日常教学活动中培养学生的观察能力，引导他们搜集写作素材、思辨生活现象、强化记录意识，聚集校本课程，拓宽思维空间，真正达到“我手写我心”的创作境界。

简介：

简介：摘要自主合作探究的学习方式是指学生在教师启发指导下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的作用，在合作中学习，丰富学生的语言积累，培养学生主动探究，同时也是培养学生团结合作、勇于创新精神的重要途径。

简介：大语文观下的语文教学，强调生活的外延即为语文的外延。语文教材是生活的真实反映，要引导学生体验生活，感受生活，逐渐培养学生学语文的兴趣，从而提升学生的素质。

简介：《在本课的教学过程中,教师始终坚持以'研学后教'的理念,指引课堂教学。把时间交给学生,让学生以自主、合作、探究的学习方式来进行学习。并合理利用'电子书包'的多项功能,辅助教学,较好地达成教学目标,突破教学重难点。

简介：语文教师要指导学生认真挖掘语文教材,从教材中获得大量的写作素材。本文主要研究了以下几个方面：从语文教材中吸取语言知识;从语文教材中学习作文架构;从语文教材中提升思想境界。

简介：这是一个释放学生创新力的时代,因为信息社会所带来的多种信息,已经让学生在课外的谈吐中有着不俗的表现。进而,这种创新似乎还没有迁移到课堂上来,囿于原有教学思路的课堂还没有真正成为释放学生创新活力的场所。其实,要寻找课堂上的创新源泉也不难,就是语文教学的三大步骤——读、思、悟。

简介：

简介：摘要叶圣陶先生曾说过“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”可见,只有关心身边的现实生活,才能更具体的去热爱生活，追寻生命的价值，阐释生命的意义。作文教学是小学语文教学的难点。如何才能使学生易于动笔，乐于表达呢？通过几年来的教学实践表明，让作文贴近学生生活实际，才能避免学生下笔千言、一挥而就的尴尬。本文结合自己的教学实践，认真总结了点滴对策，以求与同行共勉教师在生活中要教会学生通过观察、思考来了解生活。

简介：＂创新是从根本上打开增长之锁的钥匙。＂在刚刚落幕的G20杭州峰会上,国家主席习近平在提及创新时如是说。此次峰会是中国＂十三五＂期间确立＂创新、协调、绿色、开放、共享＂发展理念后首次担任G20主席国的国际峰会。在二十国集团工商峰会开幕式上国家主席习近平强调在当前形势下,全球经济治理要抓住四个重点,其中很重要的一点是：共同构建绿色低碳的全球能源治理格局,共同推动绿色发展合作。

简介：

简介：“生命”,对初中起始年级的学生来说,既熟悉又迷惘.突破迷惘,能让“生命”课堂彰显出“生命力”.让“生命”课堂演绎课堂“生命”,需要教师立足真实的情境创设启发学生思维,深化真情的活动洗礼学生心灵,升华真念的价值导向引领学生行为.

简介：2016年11月11日,纪念孙中山先生诞辰150周年大会在人民大会堂隆重举行,习近平出席并发表重要讲话。习近平在讲话中指出,纪念孙中山先生诞辰150周年,缅怀“他为民族独立、社会进步、人民幸福建立的不朽功勋,弘扬他的革命精神和崇高品德,激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。”从内容上讲,“讲话”从不朽功勋、

简介：摘要爱，是一种责任，它是无怨无悔地付出而不求回报；教育，是一种信念，它是用生命影响生命的过程；爱的教育，是一种使命，它让我们影响更多的人去付出更多的爱。做学生喜爱的教师，前提条件是我们要爱学生，要了解学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，让学生在教师的影响下生命中多一些触动。

简介：凡·高在画纸上泼洒大朵的“金黄”，他以向日葵喻生命的热烈；德彪西在钢琴边弹奏，他以月华喻生命的静美；乌兰诺娃在舞台上翩翩起舞，她以灵动喻生命不止的希望。他们寻找的是生命的颜色与力量，谁又探寻过生命的味道呢？

简介：石子落入水中溅起的涟漪，野火熄灭后留下的焦黄，是石子和野草留在世间的痕迹。石子溅起的涟漪也许会激得看客心怀荡漾，野火留下的焦黄也许唤起人们对春风的渴望，这些都是它们给予世间的影响。