简介：马丁·路德·金．1929年出生在亚特兰大。父亲致力于消除种族隔阂．这对马丁·路德·金产生很大的影响。在宾夕法尼亚克隆泽神学院上学时，他知道了圣雄甘地，了解到甘地通过“非暴力革命”的斗争将印度人民从英国统治中解放出来。同时，马丁·路德·金也受到亨利·戴卫·梭罗“非暴力革命”的鼓舞。

简介：人教版2003年高中历史教科书《中国古代史》在《春秋战国纷争和民族融合》一节中叙述：“公元前7世纪中期，齐桓公在葵丘会盟，成为霸主。”《春秋大国争霸图》注释葵丘在今河南兰考。笔者认为葵丘应该在今天的河南民权。

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简介：历史的、客观的考察和评价孙中山先生的民权思想,从中借鉴有益而积极的素养,对我们当前开展政治体制改革不无裨益。笔者试就孙中山先生民权思想的理论基础、基本内容、历史作用和对我们的启示作一点肤浅的探讨。一、孙中山民权思想的理论基础作为资产阶级民主革命家的孙中山,他的民权思想的理论基础,固然建立在资产阶级的自由,平等学说上。但他并不是照搬西方资产阶级思想家的理论,而是在深入研究西方社会矛盾与中国双半社会矛盾的不同特点,把西方资本主义制度与中国封建专制制度进行对比分

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简介：在中国建立一个“民治、民有、民享”“主权在民”的资产阶级民主共和国是孙中山一生为之奋斗的理想。自1905半提出这一思想后,他的民权主义思想经历了一个认识、实践、再认识、再实践、不断完善的过程。1912年前,他的民权主义处于理论探索阶段。1912年中华民国的建立,是他的民权主义思想实践阶段,但随着政权的交出、革命的失败,他的民权主义并未实现。目睹民国初年的残酷社会现实,孙中山认识到只有人民经济独立、素质提高、政治上有权可言,民权主义才能成为现实。晚年,受苏俄十月革命影响,对西方民权主义的虚伪性进行了深刻批判,认识到只有推翻帝国主义、封建主义在中国的统治,民权主义才能在中国真正实现。

简介：伴随着社会主义现代化建设的加速推进,土地征用不可避免,失地农民大量产生。在经济社会持续繁荣的同时,失地农民权益却受到不同程度的侵害。这对我国社会主义现代化建设、全面建成小康社会构成严重挑战。所以,妥善处理失地农民问题意义深远。应严格界定公共利益、健全征地补偿安置标准、科学规范政府活动。

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简介：解析（1）分三点共线与不共线；（2）进行角度单位换算时，采用60进制；（3）根据余角、补角定义；（4）由角之间的关系可先求出∠COB=28°；（5）注意A，B，C不一定在一条直线上．

简介：随着我国经济建设的快速发展和农村城市化进程的加快,必然会产生大量失地又失业的农民,而补偿安置费又被层层克扣,使农民的境遇雪上加霜,他们的权益受到侵犯,不得不游离于城市和乡村之间,形成一个庞大而又特殊的弱势群体。无地无业农民的大量激增,成为影响社会安定的重大因素。妥善安置失地失业农民,是社会发展中必须面对而急需解决的问题。

简介：<正>复习提要几何初步知识是小学数学研究数与形的关系的基本内容,是今后进一步学习几何知识的重要基础。通过整理和复习,要掌握所学过的平面图形、立体图形的直观形象,掌握各种图形的特征和性质,以及各种图形之间的联系;要理解并区分周长与面积的概念,正确地应用公式计算平面图形的周长和面积;对于表面积和体积的计算,首先要明确表面积和体积的概念,进而确定计算步骤。要注意对具体问题作具体分析,合理选择计算方法,灵活地解答一些简单的实际问题。

简介：<正>复习提要1.进一步掌握用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律、计算公式。2.进一步理解方程、方程的解、解方程的意义,并会解简易方程。3.进一步理解比、比例、正比例、反比例和比例尺的意义:掌握比的基本性质及比例的基本性质,会求比值、化简比、解比例;能正确判断两种相关联的量成不成比例,成什么比例。

简介：古希腊的雅典,作为最具理想色彩的古代城邦,一直以来为人们津津乐道,从政治、哲学与艺术等方面来看,其都不失为一个时代的代表,并且泽被后世。古代雅典的自由和民主更是为现代民主国家所推崇,然而,曾经民主的雅典并非现代人所认为的那样自由和美好。雅典的公民权相当完善,可是,建立在几乎完全为公共意识所笼罩下的公民权,在某些时候已经背离了自由,走向了奴役。

简介：摘要：城市化是社会发展的必然趋势，也是一个国家经济和社会发展的标志。城市化是指农村人口持续向城市流动的过程，由于土地资源的短缺，使得对集体土地征收的需求日益增长，农民丧失了生存的基础。由于顶层设计的缺位，导致了失地农民的各种利益需求没有得到充分的实现，针对失地农民的权利保障产生了缺失。因此，要正确引导失地农民表达利益诉求，健全集体土地征收制度，构建和谐社会。

简介：识记：我国公民在法律面前一律平等。理解：1，列举实例，表明我国公民享有的自由和权利是广泛的，真实的。2，列举事例，说明公民要依法行使自由权利。3，列举事例，说明公民要依法履行应尽义务。活动：结合个人生活中的实例，从权利和义务密不可分，互相依存等方面，对青少年应有公民意识进行讨论。

简介：<正>大纲分析在算法初步内容里,大纲的要求可以分为一个了解、两个理解:(1)了解层次:了解算法的含义,了解算法的思想.(2)理解层次:理解算法程序框图的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构;理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.

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