简介:亲爱的老师我想对您说:我的手很小,拿不了很多的东西,需要您的大手来帮忙。
简介:对于新入园幼儿来说,他们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难,其突出的表现形式就是哭闹,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。因为,孩子离开朝夕相处的父母或亲人,在幼儿园这个陌生的环境中,强烈的依恋会使他们产生恐慌、焦虑,出现一些“异常”的反应,这个阶段是孩子最为艰难困惑的时期。帮助孩子度过焦虑期,对于孩子身心发展来说具有特别重要的意义。
简介:制作意图:通过幼儿亲自动手给小动物做衣服,不但锻炼了幼儿的动手、动脑能力,使幼儿了解动物的习性;同时,还提高了幼儿对动物的保护意识。小朋友们,你们想把自己变成小动物吗?非常简单,只要准备好旧挂历纸、毛笔、颜料等,摇身一变,你就会成为小斑马、小老虎……赶快动手吧,看谁变得快!
简介:那天,我还像往常一样在门口迎接孩子,小朋友们陆续来园。——小凤旱已来到教室里.小语也是来的比较早的小朋友,今天她穿了一条非常时尚的牛仔裙,脚上穿了一双别致的小靴子,真的是很漂亮.“老师早!”
简介:设计意图:健康教育尤其是心理健康的教育是个体身心和谐,人类与社会环境和谐的教育。和谐的生活与教育息息相关。工作中与家长交流,多数家长看到的、听到的、说到的都是孩子的缺点、弱点,因此家长给孩子的鼓励肯定会打折扣,造成我们的孩子不自信、胆小、紧张焦虑等。针对这种情况,为了给孩子们树立自信,培养良好品质,我设计了这次活动。
简介:设计意图:此次科学活动旨在让幼儿初步了解声音的产生,并运用震动产生声音这一科学现象进行自制乐器。本次活动中,通过动手做一做,玩一玩,使孩子们在饶有趣味的制作活动中体验科学的神奇与合作的快乐。
简介:设计意图:夏天到了,小朋友能光着小脚丫穿凉鞋,但他们对小脚丫的了解不够,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作,对脚关注也比较少。所以我想让我们的小脚丫可以解开层层的束缚,给小脚丫自由,真正地让它动起来。让孩子在轻松愉快的氛围中通过游戏的方式去感受、去体验、去实践,并在游戏中萌发对身体部位的探索兴趣。
简介:华德福教育中引用了《希腊(Greco)报告》中的一个故事,是NikosKazantzakis讲的真实经历:
简介:设计意图:新《纲要》中指出:既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班的孩子具有好奇、好模仿的特点,他们在玩“娃娃家”游戏时,常常会学着妈妈的样子洗衣服、整理衣物等,玩得不亦乐乎。本次活动在孩子们已具有初步按颜色、大小、形状分类的经验、以及5以内点数能力的基础上,创设“我是妈妈的小帮手”的游戏情境,让孩子在看看、说说、玩玩、做做的过程中,学会根据标记将服装按不同特征进行分类,并尝试5以内的按数取物。
简介:上周,按照教学计划有一节科学实验活动,那就是《复原乒乓球》。当我看到这个活动时,我觉得它既是一个简单的实验,也是一个很意思的科学探索活动。心想,这节活动一定要让孩子们感受到科学探索活动的重要性和趣味性。
简介:我是第四军医大学校直幼儿园“迷彩星艺术团”专职声乐教师,在声乐方面有自己的专长,曾获得总后首届幼儿教师技能技巧大赛全能优秀奖、西安市幼儿教师技能技巧大赛专项第一名等。
简介:在这里我要向大家介绍一本书,相信大家应该都听说过,相信有很多人都看过,相信这本书对很多人都影响至深,同时这也是一本对我影响最深的书,这本书的名字叫《假如给我三天光明》。我第一次读这本书是在我感到人生最困难的时候,那时候我没有稳定的工作,没有稳定的收入,感到生活没有什么意义,这时我偶尔走进书店,又偶尔在一个小角落里发现这本书,偶尔的翻开书页,但是所看到的内容却让我顿时感到眼前一亮……
简介:好奇心强是儿童最大的天性,对他们来说这个世界是充满新奇感的。总想亲自参与、体验、探索,在实践中找到属于自己的正确答案。保护好儿童的天性就是保护了一个民族的创造力,反过来说儿童的天性被过早扼杀的民族是没有创造力的。成功的教育就是保护好儿童天性的教育,快乐的孩子才是成功的孩子,让孩子在快乐的氛围中学习成长是成功的教育。
简介:课题资料是指课题研究过程中的全部资料,是科研课题研究的重要组成部分。它的积累过程如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题研究工作的足迹记忆,课题成果的佐证材料,也是课题各阶段验收的重要依据,更是课题研究工作顺利开展的保证。我园的“十二五”课题《在音乐活动中培养幼儿积极情绪情感的行动研究》经过近三年的实践研究,在课题资料整理工作方面我们有以下几方面的具体做法和体会。
简介:年年过六一,今年有什么新花样?幼儿园上半年工作的重头戏就是如何让孩子们过个有意义的“六一”儿童节?年复一年,老师们就焦头烂额地选节目,孩子们辛辛苦苦地排节目,只为那一两个小时的表演。于是,年年过六一,见年有什么新花样?
简介:教师和家长因幼儿入园而形成了教育上的伙伴关系,但有时也有可能因孩子而产生一些误解。我从事幼儿教育已很多年了,一直抱着“爱孩子才能教育孩子“的宗旨开展班级工作。无论是组织教学活动,还是开展各种游戏活动,包括孩子们的日常生活照料,我都十分尊重孩子们自己的意愿,尽量能做到让孩子们自愿、自主、开心的参与,将每个孩子作为独立的个体来尊重和对待。
简介:幸福是什么?每个人对幸福的理解和感受都不一样……在看了肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书后,我明白了一个道理,那就是只有做一名幸福的幼儿教师,才能教出幸福的孩子。
简介:1996年,我来到新疆军区联勤部幼儿园,成为了一名幼儿教师。面对一群小豆丁,刚刚参加工作的我经常感到手足无措。看到老教师在管理和教学上举重若轻,信手捻来成文章,让我心生敬佩,也暗暗下定决心,一定要成为一个优秀的老师。
简介:我们根据幼儿的年龄特点选择适合他们成长需求的童话故事,让幼儿在突破自我的过程中学习与同伴合作进行童话剧表演,在不断地磨合中提升表现力,积极调动各方面因素协助孩子们完美呈现出他们心中的童话梦。
简介:农村孩子对于生活中常见的自然作物越来越陌生,缺乏对大自然的洞察力。我们总想和孩子们一起开辟一块可以种植的“乐土”,可是由于自然条件的限制,终究没有盼到“姹紫嫣红春满园”的景色。
请你记得我很小
走出入园焦虑期:从“我要妈妈”到“我爱老师”
我是小动物
让我牵起你的手
健康活动:我觉得自己很棒
科学活动:我做的小弦琴
健康活动:我的小脚丫
遵循成长的规律:让我慢慢长大
科学活动:我是妈妈的小帮手
我的失败孩子们来收场
我和合唱团的孩子共成长
对我影响最深的一本书
寓乐于教:我园“快乐阳光,健康成长”教学活动掠影
我园“十二五”课题资料整理工作的做法和体会
把你的问题交给我,让我帮你找找答案 欢迎各位老师来此交流
在困惑中感悟
在成长中感受幸福
青春在奉献中闪光
让童话故事在童心中绽放
在田园拾趣中见证成长