简介：ThearticleinTimeonDec6th2018,TheDivorceRateIsDropping.ThatMayNotActuallyBeGoodNewsmentionsthatdivorceisonthedeclineto39%andhasbeensincethe1980s(50%)inAmerica.Butinpractice,thisdoesnotmeanmorepeoplearelivinghappilyeverafter.Thepeoplewhoaregettingmarriedareincreasinglystayingmarried.

简介：摘要目前。双语教学正成为我国教育改革的热点，越来越多的地区和学校已经实施或准备实验双语教学，在沿海和东部的一些地区已经进行了几年双语教学的实践和研究，有了初步的成果，形成了初步的理论。但总的来说双语教学在我国处于初步的探讨阶段。我们应不断努力，集思广益。从而为我国的繁荣昌盛培养大批的人才。

简介：以培养学前儿童兴趣以及语言是学前儿童双语教育的主要目标,我们提出学前儿童的双语教育,所谓学前儿童的双语教育指的是在幼儿园教育活动中

简介：所以用英语进行社会工作双语教学,所以学生的英语水平和专业基础都能使学生准备好进行双语教学,三．开设社会工作双语教学的可行性在社会工作专业开设双语教学是可行的

简介：本文针对广西地区双语教学质量偏弱、教师资源萎缩、办学定位模糊等问题,从主位视野和客位视野分析少数民族群众对双语教育的观念反思和双语教育在地方政策层面的反思,提出今后民族地区应从国际视野与区域视野正确理解双语教育的过渡作用,回归双语教育的传承文化与教育公平的本质功能。

简介：摘要双语教学的应用和实践关系到民族的发展和融合，彝族作为我国56个民族的重要组成部分，在彝族地区的语文教学当中通过双语教学是实现彝汉文化融合发展的重要措施和途径。所以本篇文章主要针对彝族地区双语教学进行相应的探究，通过双语教学能够让小学生在基础教育阶段就能够立足于彝族语言的基础之上，学习汉语言文化和汉语言知识，并结合自身的文化特点对汉语言文化进行实践，实现少数民族文化和汉语言文化的融合和发展。因此相关教学工作者需要明确的看到彝族地区小学语文教学当中实施双语教学的重要性，并制定有效的措施，不断地推行双语教学。

简介：摘要在当前的藏区教学中，为保证学生发展可以和内陆地区相接轨，所以需要对学生进行有关的汉语教育，让学生可以得到整体能力的提升。在当前的汉语教学中，教师要提升整体的识字效率，让学生可以掌握相关的汉语知识。但是在实际的语文教学中，由于其相关文化的差异性，导致在学生的汉字教学上存在一定的困难，使学生整体能力无法得到提升，汉语的识字教学效率也受到影响，因此针对实际情况进行合理有效的设计，让学生的学习能力得到提高，也为今后的学习和生活奠定基础。

简介：摘要我国是是一个民族风情显著的国家，地域文化的差异却不能阻止各个民族之间大融合、大发展的不可逆趋势。以藏族为例，实施民族地区的小学双语教学政策，充分彰显了我国民族文化的气韵和海乃百川的势头，藏族作为少数民族也担负着双语文化典例的模范作用。双语可以通俗理解为汉语或者少数民族的语言融会贯通，逐渐形成多样化的教育形式和概念并实践应用在少数文化教育中的相对之策。

简介：我国最早仅在少数民族教育中使用“双语教学”一词,但是在实践过程中存在普遍的疑惑:双语教学中母语与外语之间究竟是何种关系,母语与外语在双语教学过程中能否维持平衡发展。通过梳理以与当代双语平衡相关论文为主的研究成果,归纳总结我国双语平衡相关文献分布基本情况、研究的特点和教育研究中的不足并进行展望,以期做到明确双语平衡的内涵,在指导实践的同时帮助少数民族教育发展。

简介：

简介：双语教学的目的之一是使学生直接用英语思维和交流,认真学习的学生均反映双语教学好,故提高临床教师的双语教学能力

简介：摘要当前中国家长对少儿的教育非常重视，因缺少与实际结合，少儿的外语学习还处在机械模学习式中，因此，“寓教于游”的科学外语学习方法被广泛提倡，中华老字号企业进益求精的品牌经营精神、良好的品牌信誉早已为国家、社会、公众所认可。因而本文就少儿外语学习及老字号旅游二者之结合产品——“双语少儿游老字号”进行可行性分析，从老字号价值以及双语游价值等方面展开讨论，提出双语少儿游今后的开创路径，力求能在此空白领域的开创价值研究中贡献微力。

简介：选择适合的教材教材改革是当前实施双语教学的难点,双语教材少虽然各个高校都提倡双语教学,将双语教学与终身学习联系起来

简介：我们从原版和国内其他版本的英文版病理生理学教材中挑选与学生目前使用的病理生理学中文教材相似的章节作为双语教学的授课内容,进行双语教学对于教师和学生都是一种挑战,结论《病理生理学》双语教学适合在我院5年和7年制三年级学生中开展

简介：摘要藏汉双语教学是我国民族教育中的一项基本政策，尤其是近几年，藏区的很多学校都完善了藏汉双语教学的普及。但不论是引用那种教学模式，双语教学都已经成为了民族小学的主要办学模式。但就目前来看，很多小学在实施双语教学中都存在一些有待解决的问题，需要其学校和教育工作者从不同角度来给予深入探究与不断完善。

简介：双语教学中口授主要采用英语,这时采用双语教学对学生来说困难相对要小些,本人认为对于比较重要的专业基础课程目前不适合采用双语教学

简介：相对于在线式电子巡逻系统离线式电子巡逻系统的缺点是不能实时管理,patrolpatrollingtheexaminingdeviceandsetupincertainpatrolispatrolledandexamined,patrolpersonwhoexaminewithnon-contact-typetopatrolweakpointtopatrolexaminingdevice.(2)ThesystemisdisposedOneintactelectronpatrolsystemtopatrol

简介：

简介：摘要随着我国教育事业的快速发展，越来越重视少数民族教育。在少数民族教学当中进行双语教学是新时期背景下的相关教学工作者需要着重探究的课题之一。其中语文教学作为少数民族最基本的构成课程，是学生学习语言以及今后进一步学习和发展的基础。而双语教学是一项比较复杂的语言教学活动，同时也是一项长期的艰巨的政治工程，在彝族和汉族多元化的文化中，要想融合两个民族的语言文化和两种语言，使得学生能够更好地掌握汉语，立足于彝族语言基础之上学习语文知识是非常不容易的。因此本篇文章主要针对小学彝族语文双语教学进行相应的探究，通过对双语教学存在的问题分析，制定有效的措施推动彝族语文双语教学工作的有效开展。

简介：双语教学中口授主要采用英语,这时采用双语教学对学生来说困难相对要小些,本人认为对于比较重要的专业基础课程目前不适合采用双语教学