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  • 简介:音乐作品的民族风格问题近几年已经投有多少人再提起它了。有的人认为它是业已过时的东西,而现在是八十年代,那些老掉牙的民歌调调已不能反映现代人的生活情感。有的人认为中国人写的作品自然就是中国的,即使故意去摹仿欧洲风格,其结果也必然会带有中国的痕迹。而这种介乎欧洲与中国之间的风格,也就是我们今天所需要的民族风格,因为民族风格不应该一成不变。有的人认为中国民族风格太简单,它只不过是五声音阶转来转去,而世界音乐发展的趋势是越发展越复杂,其所使用的音也越来越多,认为欧

  • 标签: 民族风格 音乐作品 欧洲风格 五声音阶 世界音乐 今日谈
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:二、超民族主义意识与中国的宗教 ,强调了在中国的宗教走向「民族主义」还是「超民族主义」这个重大问题上,宗教精神可以有助于培养超民族主义

  • 标签: 中国超 宗教精神 民族主义希望
  • 简介:二、超民族主义意识与中国的宗教 ,强调了在中国的宗教走向「民族主义」还是「超民族主义」这个重大问题上,宗教精神可以有助于培养超民族主义

  • 标签: 中国超 宗教精神 民族主义希望
  • 简介:18参阅任继愈主编《中国道教史》,14参阅吴云贵在《世界宗教研究》最近几期以及《中国宗教》2000年第三期上的文章,4佛教研究领域的几乎所有中国学者都得出结论说

  • 标签: 中国超 宗教精神 民族主义希望
  • 简介:18参阅任继愈主编《中国道教史》,14参阅吴云贵在《世界宗教研究》最近几期以及《中国宗教》2000年第三期上的文章,4佛教研究领域的几乎所有中国学者都得出结论说

  • 标签: 中国超 宗教精神 民族主义希望
  • 简介:二、超民族主义意识与中国的宗教 ,强调了在中国的宗教走向「民族主义」还是「超民族主义」这个重大问题上,宗教精神可以有助于培养超民族主义

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  • 简介:一、优秀传统应当继承。我国民族音乐具有悠久的历史和优秀的传统。特别是我国民族乐器种类丰富,是世界上少有的。到清代为止,见之于古籍记载的乐器就有二百七十多种。我国民族器乐的发展,经历了原始草莽时期、商、周典礼音乐时期,战国动乱时期、秦汉文化交流时期、隋唐中兴时期,宋代至清代的复古期和现代的新发展时期等等。无论在创作上,在演奏技巧

  • 标签: 民族音乐 典礼音乐 民族乐器 民族器乐 秦汉文化 演奏风格
  • 简介:我和仁新同年。虽然我比他年长几天,可他却是我的学长。在镇境山下的学府中我们共同生活了几年,因此也结下了友谊。以后虽然很少见面。但他的一篇《小爹》,使我对他有了新的了解。他不仅从政,而且开始弄文学了。千禧之年中,他的散文终于结集为《百里风情》。自然是以百里洲为背景的,所写的皆风情也。

  • 标签: 风情 散文 文学 从政 友谊 自然
  • 简介:<正>提笔写这样一篇文字时,恍然间发现原来自己还是个小孩子,还为这样的一个瞬间开颜。还记得那一刻,阳光打碎春天的嫩绿,像婴儿的手,抚摸着大地在冬天的裂痕,投影下一片斑驳,不自觉的抬起头,眼睛眯成一道缝,流泻下属于过往细碎的温柔,却又唤醒曾经若有若无短暂的苍白。大概是自己感觉麻木,刚上初三的生活,于我,并未体会到他人口中的残酷或是迷惑。于是我只当那是庸人自扰,经过无数次放大,虚妄的传

  • 标签: 泻下 对我说 二消散 不自觉 仲夏夜 云影
  • 简介:那次假期结束,我提早回校。经过高三的教室看到一位认识的高三学姐在学习。午后金黄的阳光懒懒地洒进来,所有的东西都镀上了一层金色。如果在这画面中是一位男生与女生笑着相对而坐,就是一篇青春小说了。

  • 标签: 《明年今日》 中学生 作文 语文学习
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  • 简介:今天兴高采烈地叫是朋友来到球场,脱去外套。进场抢篮板,内心的那股无名的力量,总是让我很开朗。迫不及待地想要带球上篮,戴上了最珍惜的护腕,在球场上飞扬,第一次有了明确的向往。投三分球的手感,虽然不怎么适当,可还是奋力地抢。能抢一个就有一次希望。

  • 标签: 休闲 三分球 球场 朋友
  • 简介:<正>最性感的男人时尚和足球有着微妙的关系,在意大利更是如此,名模、主持人等时尚宠儿和球员的组合比比皆是,美女们巴不得和球员扯上点关系,进而提高自己的知名度和人气。近日,2006年意大利小姐的选美比赛正进行得如火如荼,除了邀请托尼担任嘉宾外,101位佳丽还投票选出了自己心目中的最性感球员。拥有一对漂亮的紫色眼睛、英俊、成熟和稳重的意大利队长卡纳瓦罗以44票的绝对票数当之无愧地拔得头筹,佳丽们丝毫掩饰不住对他的爱慕,认为法比奥是“一个不

  • 标签: 纳瓦罗 选美比赛 托尼 贝克汉姆 布拉特 皇家马德里
  • 简介:今天的数学课上,马老师对同学们说:“现在,我们来搞一次数学小竞赛,看谁能成为今天的数学‘智多星’。”说完,给大家出了一组题,要求用最快的速度指出下面6题中哪两题的得数相同。

  • 标签: 数学课 同学 老师 组题 速度