简介：为适应部队现代化建设的需要,机械原理教学必须更新教学内容,改进教学体系.本文就我院目前机械原理教学现状、改革设想进行了探讨.提出了将传统教学内容加以扩展和延伸以适应现代工程实际的需要的改革方法,并对现代新思想、新理论、新方法用于传统教学等问题进行初步研究.

简介：摘要：文章通过对当前国家大学教育教学的深入研究，《机械原理》教学从传统的讲解基础知识体系转变为以OBE教育理念实践基础，将项目式教学与OBE理念融合，激励学生学习热情，提高学生学习主动性，淡化教师授课主导性，从而更好的满足应用型本科教学，适应培养国家高素质人才必然趋势。

简介：本文对机械原理与机械设计课程教学中的特点进行了阐述，分析了现阶段国内高校在机械原理与机械设计课程的教学中存在的不足之处，并提出几点建议供高校教育者参考以解决这些不足之处。

简介：本文针对机械原理课程教学现状所出现的问题做出分析,就信息化建设下机械原理课程教学模式与教学内容进行研究,并提出了改革方案和措施,为军队院校机械原理课程的教学质量提高做了探讨,提高了学员发现问题、分析问题和解决问题的能力.

简介：机械原理是工科院校机械类专业学生要学的一门重要的专业基础课。随着科学技术的进步和课程体系改革的日渐深化,高校机械原理课程教学的内容也在更新和拓展,但一些高校分配给该课程的教学时数却在减少,因而就造成了该课程教学课时少、内容多的局面。针对这种情况,为提高机械原理课程教学的质量,笔者从精选教学内容、优化教学方法和加强实践教学等方面进行了探索,收到了较好的教学效果。

简介：本文根据“机械原理”课程的性质和当前科学技术的发展现状，提出“机械原理”课程的改革应围绕如何培养适应现代机械行业发展、能振兴机械行业的人才这个主题来进行，提倡借鉴自动化专家从电子元件中解放出来的经验，把“机械原理”中的知识从新“集成”，分成若干层次。并进一步提出一些具体的实施办法。

简介：摘 要：机械原理课程是机械类各专业的一门主干技术基础课程，针对疫情条件下开展的线上机械原理课程教学中存在的一些问题，对教学进行探讨与设计。针对在线教学存在的一些问题，本文着重对在线教学方法进行设计，从而提高教学效果，激发学生创新意识，提高创新能力。

简介：

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简介：摘要针对机械原理课程教学改革进行探讨，分析当下大学机械原理课程教学现状。大学生步入大学后学习态度明显松懈，学习任务敷衍了事；大学对于机械原理课程教育所提供的教学设备简陋、陈旧，学生在参与实践课实际便是走马观花式，没有动手亲身体验；教师教学方法传统落后。结合自身学习经历，探讨三个新式机械原理教学改革方法。学校教务处严格机械原理考核制度，给学生紧张感；更新并完善教学设备；教师改进教学方法。一定程度改善大学机械原理课程教学现状。

简介：考试作为评价学生学习质量及教学效果的主要手段，在学生的学习和教师的教学中起着重要的导向作用。根据机械原理课程的特点，可进行以“多元化综合考试”代替单一闭卷考试的改革。多元化综合考试法由闭卷、开卷和实际动手能力测试等考核组成。多元化综合考试可从不同的侧面更全面、更准确地评价学生的学习质量，促进学生自主、积极、灵活和全面地学习，培养学生运用知识和创新能力。

简介：摘要：：本文介绍了疫情期间《机械原理》课程线上教学方法：关爱学生、给学生提供丰富的学习资料、布置预习任务、直播授课、引入思政案例、视频回放、严格考勤、及时批改作业和答疑解惑。经过线上教学实践取得良好的教学效果，指出存在的问题，期待后续课程持续改进。

简介：摘要：《机械原理课程设计》是将理论运用到实践的一门核心专业基础课程，为解决该课程传统学习中重知识传授而轻思政育人的问题，文章以新工科背景下课程思政理念为指导，结合该实践课程的内容和特点，深入挖掘该课程蕴含的思政元素，探索授课过程中课程思政的融入措施。该研究将专业课程知识传授与思想教育有机融合，形成协同育人的效应，为培养新工科建设下的高素质、复合型人才奠定基础，也为其它理工类专业课程的思政教学提供借鉴和参考。

简介：院本文深入分析了现阶段机械原理课程设计存在的问题，提出了在课程设计中引入现代工程软件PRO/E的方法，并通过一个学生课程设计实例说明了新模式下课程设计的过程和内容，体现出改革后的课程设计在提高学生工程实践能力，创新能力方面有极大的促进作用。

简介：摘要《机械原理》是机械专业本科生重要的专业基础课。本文根据该课程的教学特点，围绕教学目标，对其结构体系、教学内容、评价方式、课程实验方面进行了相应的改革和实践，以培养学生的创新意识和创新能力。

简介：摘 要：本文以《机械原理》课程为研究对象，深入挖掘该课程的思政元素，系统地开展了思政教学改革探索研究。其中包括：修订课程的教学目标，明确教学的思政教学目标；重新划分课程的教学内容，修订教学设计，建立思政教学案例库；构建课程考核指标与思政教育的关系，实现成绩考核评定的有章可循。思政教育在《机械原理》课程中融合表现出良好的效果，对培养学生的家国情怀、价值观、创新理念和职业素养等起到积极作用。

简介：利ADAMS软件可以对机构进行静力学、运动学和动力学分析，采用ADAMS对机械原理课程设计进行三维运动仿真后验证机构设计的合理性，观察主要的数据变化以及模型的运动情况。激发了学生的学习的兴趣，增强了教学效果。

简介：在第四届“机械类课程报告论坛”上教育部高校机械基础课程教学指导分委员会报告了修订后的机械原理教学基本要求。本文结合笔者的教学经验与思考，从教学内容、教学方法、教学手段三方面谈谈对此新“要求”的理解与实践情况。

简介：摘要本文以本学院《机械原理》课程为例，结合民办高校学生学习能力水平，对当前课程开设及教学模式、教学方法进行分析，探索如何有效提高课堂教学质量，以达到学科人才培养要求。

简介：摘要：以全国大学生工程训练竞赛作为抓手，对机械原理课程设计进行改革。机械原理课程设计题目改革为无碳小车的设计。无碳小车的设计包括齿轮设计、凸轮设计、带传动设计等。在设计过程中利用MATLAB软件软件对无碳小车的行驶轨迹进行虚拟仿真。