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简介：摘要文章主要列举了国画所具有的意境美、空间美、音韵美等诸多审美特点，这是国画具有无限生命力的内核所在。

简介：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”“小桥、流水、人家，青瓦、白墙、鸡鸭”，这是古人眼中的乡村美景。今人眼中的乡村美景，还要加上现代化的公共设施和公共服务，在一些人眼里，这可能就是理想中的新农村了。但金玉其外，还应秀慧其中，当下新农村建设不仅仅是盖上新房修好路，就算是现代化的新农村了，它应该具备三美，即生态环境美、社会和谐美、人的心灵美。人心不暖，也只是徒有其表。当下亟须抓好五个重塑。

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简介：古诗是中华传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。它博大精深，灿若繁星，千百年来以其精湛的语言、深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古。毋庸置疑，孩子们从小就应沉浸在诗的海洋里。但是，怎样让他们兴致盎然地学而且学得切实有效呢？

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简介：摘要沈从文的《边城》，是其巅峰时期的代表作。书中描写了一段发生在秀丽边城的美丽而又悲伤的爱情故事。本文通过对《边城》这一文本的分析，剖析了沈从文《边城》中的三美。

简介：我国目前能够见到的较为成熟的、已初具记录语言的功能的文字是殷墟出土的殷墟文字,距今已有3500年的历史。由于这些文字刻写在龟甲之上或兽骨之上,故称之为“甲骨文”,这也是世界上最美的文字。它具有“三美”,即形象美、音韵美和意蕴美,很具审美价值。现仅就此谈点粗浅看法。

简介：《中学语文课程标准》明确指出：语文课要＂培养学生高尚的审美观＂。在课堂教学中,美不仅是一门科学,也是一种艺术。从艺术角度来说,它必须实现＂教学美＂,那么,作为一名中学语文教师,怎样做到＂教学美＂,如何体现美育美？下面笔者从＂美读＂＂美讲＂＂美赏＂三方面谈谈自己的认识。一、美读＂书读百遍,其义自见。＂学生要学好教材,读懂教材是第一步,读懂是解决其他一切问题的前提,是学生熟悉、感知教材的主要方式.

简介：<正>中央电视台《焦点访谈》是关注国内外重要事件和百姓日常生活的专题节目。这档节目不仅选材精、制作精,而且语言美,其拟题艺术的“三美”十分值得我们学习、借鉴。一、注重音韵美。有的做到押韵,例如《地下私彩,坑人骗财》、《遇蝗不慌,灭蝗有方》《汛情当头,隐患当忧》;有的运用同字,例如《真情帮扶,真昧飘香》(句首同字)《防汛关头,禁采当头》(句尾同字)《以心换

简介：摘要《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞语脍炙人口。通过对荷花的赞美，说明爱莲的道理，抒发了作者刚直、纯真、洁身自好的思想感情，对崇高理想与美好事物的追求，对保持高洁情操的志同道合者的敬仰。

简介：苏教版五下《灰椋鸟》是一篇寓深刻时代主题于细致场面描写的情景交融的散文。笔者反复品读以后，发现课文特色体现在“三美”，即语言美、旋律美和意蕴美。

简介：一、会计课教学中应采用"感知美"的方式作为一名会计专业课教师,不仅应具有扎实的专业理论知识和现代教育学、心理学的知识,还应具有现代美学知识。在课堂教学中讲究教学艺术,必须形成自己独特的教学风格,才能具备强劲的吸引力

简介：翻译诗歌要尽量做到“三美”，即音美、形美和意美，三者既相关交叠，又有主有次。该文从讨论‘三美”的关系着手，从音美与意美、形美与意美和意美三个方面比较李白《将进酒》的两个英文译本，从中看出翻译的目标就是将原诗之美与译文之美珠联璧合，相得益彰，如此才能对原诗的理解与译诗的学习产生积极的意义。

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简介：毋庸置疑,在今天这样一个信息化时代里,多媒体课件为教师教学带来了极大的便利,也促进了课堂教学改革的深入开展。尽管如此,传统的教学手段,特别是教师的板书,在课堂上依然是不可或缺的。板书是一种重要的教学手段和表现形式,是师生在课堂上最简易地利用视觉交流信息的渠道,同时也是教师教学艺术的重要组成部分。

简介：摘要只有激活了学生内部的学习动机，语文教学才可以使学生在课本解读的过程中找到语文学习的快乐，成为语文课堂的主人，进而真正达到语文有效教学。

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简介：陶渊明(公元365—427),名潜,字元亮,别号"五柳先生",谥号"靖节先生",是我国魏晋时代杰出的诗辞散文大作家。他一生笔耕不辍,为后世留下了许多脍炙人口的文学作品。他的《桃花源记》是他充满田园风光的力作。《桃花源