简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，教育行业发展也十分快速。书法课程得到了高校的重视。书法教育对于个体而言，是增强书写能力、提高艺术修养、陶冶审美情操的重要方法。从宏观的角度说，书法教育更是承担着传承传统文化、贯彻素质教育、厚植家国情怀的关键作用。所以，积极推动书法教育普及是当代中国教育迫切需要落实的工作。在当今提倡文化自信的大背景下，弘扬中国传统艺术与文化的呼声越来越高，深化书法教育体制改革已经成为历史趋势。相信在不久的将来，书法在教育中的价值会随着时间的流逝逐渐彰显，直至成为教育行业的一朵奇葩。

简介：摘要：书法是我国传统文化的重要组成部分，高校开设书法课程有其积极的实践意义，大学生书写技能的提高是教学中的重点内容，在教学中必然有问题的存在。通过自身实践教学， 浅析新的教学模式来提高教学效率，加强各方面的综合训练，以期能在教与学的过程中有所突破。

简介：　　技能的训练本身就是枯燥乏味的.书法教学属于技能的训练,自然也要通过不断的重复来达到训练目的.就目前书法教学的情况看,有相当一部分同学学习书法的热情不高.这里除了学生因素之外,教师的授课方式也存在一定问题.……

简介：摘要：高校在新时代背景下面临全新教学形式的选择，互联网信息技术给教育也给高校带来了不可泯灭的影响，各高校需要对传统课堂教学进行变革，探索出适合线上教学的有效路径。基于近年来在线教学对课堂教学的诸多辅助作用，本文以高校书法课堂教学为基准，利用在线教育教学平台，尝试探索出教学模式最优化的有效路径。

简介：摘要：随着国家对学生文化素质要求的提高，在教学活动中，书法课程已引起了教育界的高度重视。书法除了本身所蕴涵的文化、传统特征外，其“修身养性”的作用也是吸引广大学子的一个主要原因。重视培养“内在素质”的书法教育，是促进学生思想和精神发生变化的一种行之有效的方法。同时，在课程思政的背景下，思想政治教育和政治信念教育首先被提上日程上来。在此基础上，结合新课程思想政治和学校书法教学的相关要求，构建新的教学模式，为实现“立德树人”的教学目标提供了现实依据。

简介：

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简介：摘要：在当今社会，人们的文化素质和审美能力越来越受到重视。书法不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和思想表达的方式。通过书法课程的学习，不仅可以提高学生的审美能力和文化素质，还可以增强学生的思政水平。因此，将思想政治教育融入书法课程中，实现育人的目标，是当前高等教育的重要任务之一。书法课程在高职院校教育中越来越受到重视，然而如何在书法课程中融入思想政治教育，实现育人的目标，是一个值得探讨的问题。基于此，本文以“课程思政”理念下高职书法课程育人教学为题展开探讨。

简介：文章通过对视觉传达专业书法教学中存在的问题，及书法美学在视觉传达专业中的应用价值和书法课程改革构想等方面的研究。进而探究一套系统有效，有示范意义的实践教学模式，为学生适应文字艺术设计的职业需求打下坚实基础.

简介：摘要：新时代育人方式改革背景下，中小学书法教育以书法为载体，促进人的全面发展。小学、初中、高中学校书法教育的有序的衔接过渡和科学的课程结构设置能够有效的引导学生由美育的写字技巧训练转向美的书法艺术的学习，引导学生欣赏美、创造美进而提高文化修养，促进全面发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，中职院校作为我国培养技能型人才的主要基地，受到了广泛关注。书法课程是中职公共艺术教育体系的重要组成部分，其对培养学生人文情怀与艺术情操有着十分重要的意义。但就目前课程教学情况而言，普遍存在许多不足之处，导致书法课程教学质量持续下降。对此，中职书法教师应及时采取开放性教学，弥补传统课堂存在的不足，促进学生学习效率的提升。基于此，本文针对中职书法课程开放性实施意义进行研究，并提出相关对策，旨在为中职书法教师提供借鉴。

简介：摘要：当前社会不断发展的时代背景下,现代信息技术已经充斥在人们生活和工作的方方面面,各种先进教学设备在课堂教学中都发挥了非常重要的作用,但同时在一定程度上也影响了学生的书法水平。如今,书法教育越来越受到重视。书法教学的过程是将良好的品质理念、书法价值理念有效融入其中,要能做到在书法层面上具备较高的教育教学价值,提升教学的深入度和文化影响力。

简介：摘要：近几年各个高校开始重视对学生书法方面的培养了，不仅是书法专业的学生，各个师范类院校的教育专业也开设了书法课程。习总书记提出的，在高校的教学中，不仅要以专业技能为主，更要树立学生的价值观，培养“德才兼备”的合格大学生，书法作为中华传统文化中的一部分，其中体现出的价值观思想更是对学生有更直观的影响，将思政元素与书法中的知识点进行研究融入，为高校教育专业的书法教学做准备。

简介：假期里，爸爸送我到少年宫书法班学习中国书法。

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简介：我上过很多兴趣班,比如跆拳道、足球、礼仪、空竹……但我最喜欢的还是书法了。告诉你吧,埋藏在我心底的小秘密——我想当个像王羲之那样的书法家。记得我和书法结缘是因为一次有趣的经历。有一次看到一辆车上有一行漂亮的字,我就脱口念道:'老山骂校',妈妈笑着说:'是老山驾校,每个字都是有生命的,你不仅要认识,还要写得漂亮。'于

简介：摘要：本研究探讨了小学书法课程如何对学生的文化素养产生积极影响。通过深入分析小学生参与书法课程后的文化素养提升，研究表明书法课程不仅提高了学生的书法技巧，还有助于培养学生的审美情感、文化认知和道德素养。此外，小学生通过书法课程更好地理解和传承中国传统文化，培养了他们的文化自信心。研究结果表明，小学书法课程在学生的文化素养提升中发挥着重要作用。通过本研究，我们希望为小学书法课程在学生文化素养培养中的重要性提供更多的理论和实践支持，同时引发更多对传统文化的关注，以确保这一宝贵的文化传统能够继续传承并为学生的综合素养发展做出贡献。

简介：摘要：语文与书法教学相互贯通，两者契合点较多。在语文教学中渗透书法教学，有助于升华语文教学过程，同时培养学生的书法意识。本文首先总结了小学书法教学的问题，随后以语文教学为对象，探索如何渗透书法教学课程。

简介：摘要：在职高书法教学时，教师需要客观认识到，书法课程教学的突出问题，如教师对其不够重视、师资能力有限、学生兴趣不高、课程编排较少、教学方式单一等。为有效提升书法课程教学水平，教师可采取以下教学策略：加强教师的重视度、提升教师书法素养、趣味书法教学讲解、增加书法教学课时、引导学生书法实践等，从而助力书法教学提质增效。

简介：为强化职业技能，高校教育类（印师范类）专业中普遍开设了书法课。从现实出发，该课程教学可围绕以下几个方面进行：目标的定位——以实用性为主，兼顾艺术性和文化性；内容的选择——侧重硬笔书法，适当讲授书法史和欣赏知识；方法的运用——精讲多练，示范引领，交流启发；评价的标准——既重视结果，更注重过程。