简介：

简介：摘要在初中体育教学的过程中，运用小组合作教学的方式组织学生开展学习，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习质量。同时，也能够帮助学生形成一定的探究意识以及合作意识。因此，在正式教学的过程中，教师可以合理地组织学生创建学习小组，引导学生开展体育学习。基于此，本文将对如何在初中体育教学中创设合作学习小组进行分析。

简介：〔摘要〕新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，无疑，这一理念是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要，是教育改革的需要，也是实施新课标的需要！

简介：摘 要：最近这十年来，我们国家在教育事业方面取得的成绩是有目共睹的，教育改革这一方案的大力推进，很多老师都突破了传统教学理念的束缚，不管是在教学内容上，还是教学方法上，都做出了大胆的创新和改革，目的就是为了更好地提高学生的学习效果，让学生在有限的课堂当中学习到更多的知识。在众多创新化教学模式的应用之中，学生的学习积极性相对于过去有了很大的提高，其中合作学习这种模式深受老师和学生的喜爱。

简介：新课程标准提出“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，在日常的小组合作学习中，“自主”“合作”“探究”这三者之间不是独立的互不相干的三个元素而是相辅相成、共同作用的三要素。三者互为一体，又互相促进，合作是形式和途径，自主是基础和前提，探究是主线和目的。

简介：　　【摘 要】 在初中教学过程中，数学是一门重点教学科目，数学的教学效率对于学生的全面发展具有非常重要的意义。在初中教学过程中，为了提高数学教学效率，老师运用了很多的教学方法。其中，小组合作的教学方法就受到了广泛地运用，并且在教学过程中取得了良好的教学效果。

简介：摘要： 随着素质教育的不断推进，对于学校数学教育中学生协作能力、合作思维进行了着重的关注。初中生是学生打下数学学习基础的关键时期，是学生建立数学思维，培养合作意识，发掘领导力和组织力的重要阶段。这要求老师在数学教学过程中，融入合作学习的思想，增强学生和老师的联系，提高数学教学的效果，与此同时，小组合作式的学习也让学生之间增加了了解，能够使得优秀的学生帮助学习偏弱的学生，使得班级形成互帮互助的学习氛围，也让学生在小组合作学习中，通过这种教学方法，培养了学生的积极乐观的生活态度。

简介：摘要：近些年来，初中数学小组合作教学开始在学校中普及推广，数学教师们应该在新的形势下积极思考，结合现代多媒体技术和信息网络，将传统教学模式从灌输模式转变为思考模式，从书本模式向互动模式转变，提高教学实效性，为学生在日后的学习过程中打下牢固的基础。

简介：摘要：对于初中时期的学生而言，思维能力比较活跃，好奇心比较强。对于这样的学生，数学老师需要通过开放式的方法展开教学，如果仍然沿用传统的数学教学方法，那么就会导致学生出现厌学心理。因此，老师可以在数学教学中实施合作学习，让学生在交流和讨论中学习数学，保证课堂教学质量的有效性。

简介：摘要：美国从上世纪70年代开始大力实行小组合作学习的一种新型学习方式,在近几年里，随着我国各个地区课程改革的逐步进行，这种新型学习方式已经被广泛使用在我国各个地区，同时课堂教学中小组合作学习也随处可见。通过实践课程改革，发现将小组合作学习在小学语文教学中，不仅能够调动学生们的课堂积极性，而且还能够引导学生养成主动思考和理性决策的习惯，所以本文着重分析其应用策略，争取让学生更好地掌握数学知识。

简介：〔摘要〕新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，无疑，这一理念是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要，是教育改革的需要，也是实施新课标的需要！〔关键词〕自主合作探究合作学习

简介：在新课程改革的推动下．教师的教学观念有了很大的改变。合作学习作为一种有效的学习方式和教学方法．被越来越多的中小学教师在课堂教学中广泛运用．它对于我国目前大力提倡的素质教育教学模式的探讨．具有重要的启发和借鉴意义。在进行合作学习时．有砦擞师尝试以学生主体参与为基本特征的“合作学习策略”．激发出了课堂的生机与活力．

简介：【摘要】小学语文的教学过程，通过小组合作的方式进行能够很好的提升学生们的创新能力以及实践的精神，本文基于语文教师日常教学内容展开了一系列的讨论。

简介：摘 要：信息时代，小学教育教学环境发生很大变化，也对数学课堂教学模式带来了新的挑战和机遇。采取多元化的课堂教学模式，综合应用小组合作学习法开展小学数学课堂教学，符合现代素质教育的教学要求和目标，能够培养小学生独立思考、自主探究的意识与能力。本文主要对小组合作学习法在小学数学课堂教学中的应用进行深度阐述和分析，旨在进一步提升小学数学课堂教学效率和质量，为提升学生综合素养奠定基础。

简介：

简介：摘要：班级合作小组建设一直是学校教育工作的重要组成部分，是班主任工作的重要职责之一。优秀的班级小组建设不仅能给学生提供展现自我的机会，培养学生团队精神和责任感；还有助于改变过去教师“一言堂”的局面，为学生提供了表现自我的宽松氛围。班级小组建设的重要性要求我们要立足于班级实际，以“条条大路通罗马”的管理思维，积极探索切实可行的管理方法，推动自己班级形成良好的班风、学风，从而使班级管理富有成效。

简介：摘要：初中语文是一门重要的学科，语文课堂教学的方法多种多样，其中，小组合作学习法是一种重要的课堂教学方法，小组合作教学法不仅能够培养学生的自主能动性，而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。那么，小组合作学习法对于语文教学有哪些重要意义，有哪些具体教学措施，在小组合作教学中又该注意哪些问题，本文就这些方面进行论述。

简介：摘 要：在小学语文教学中，写作是至关重要的一部分，不仅可以促进学生表达能力的提升，也能让学生形成良好的人文素养，对学生创新思维的拓宽有很大促进作用。因此，为了能提升小学语文写作教学有效性，教师应该强化对多元化教学模式的利用。本文对小学语文写作小组合作学习教学展开了分析。

简介：

简介：小组合作学习能充分挖掘学生的潜力，为了在教学中有效地利用小组合作学习这种方式，教师一方面要科学合理地分组，另一方面要指导学生学会在小组内学习。