简介:【摘 要】目的:研究肠造口护理实践教学中应用虚拟仿真技术联合雨课堂教学形式的效果。方法:本次研究时间在2022.11月至2023.11月,期间参与肠造口护理实践教学中的实习护生50名为研究对象,随机划分成研究组和对照组,每组25名,对照组实习护生应用传统教学模式,研究组实习护生应用虚拟仿真技术联合雨课堂,比较教学效果。结果:研究组实习护生理论成绩以及操作成绩高于对照组,P<0.05;研究组实习护生对带教老师教学满意度高于对照组,P<0.05。结论:虚拟仿真技术联合雨课堂教学模式应用到肠造口护理实践教学中,会提高实习护生的理论知识和护理技能,实习护生对教学满意程度较高,值得运用。
简介:【摘要】 目的:观察分析对泌尿造口术老年患者实施术前仿真造口体验改善术后自我护理能力及并发症的临床效果和应用价值。方法:采用回顾性研究方法,收集80例泌尿造口术老年患者的临床资料,随机分为实验组和对照组,每组各40例。对照组:常规护理,实验组:术前仿真造口体验。收集分析护理效果。结果:实验组护理后的自我护理能力评分更高,并发症发生率更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:术前仿真造口体验可以有效减少泌尿造口术老年患者并发症发生率,提高自我护理能力,有效促进恢复,有较高应用价值。
简介:摘要 目的 探讨风险管理结合流程化管理在门诊护理管理中的应用效果。 方法 以2021年3月至2023年3月为研究时段,纳入该阶段我院门诊收治180例患者为研究对象,以2022年2月为时间节点,2021年3月至2022年2月采取流程化管理,为对照组(n=90),2022年3月至2023年3月采取风险管理+流程化管理,为观察组(n=90),对比两组护理质量、风险事件发生率及患者满意度。结果 实施后护理人员风险应对能力及操作熟练程度评分显著提高,与实施前对比差异具有统计学意义(P<0.05);观察组风险事件发生率低于对照组,护理满意度评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 风险管理结合流程化管理在门诊护理管理中应用,可提高护理质量并降低风险事件发生率,患者满意度提升。
简介:摘要:医疗器械的管理与风险管理关系到病人的生命安全、医疗质量的提高和医疗产业的可持续发展,这不仅需要医疗机构拥有先进的医疗技术与设备,还需要完善的管理体系与风险控制策略,以确保医疗服务的安全、高效、优质。因此,为了提高医疗设备风险管理的有效性,需要分析医疗设备风险产生的原因,探讨改善措施,促进现代医疗设备的健康发展。
简介:在群众健康意识逐渐增强下,很多人都养成了定期健康体检的习惯。但在认知方面则存在一定的偏差,认为健康体检就是健康管理,其实不然,两者概念不一样。下面就来讲一讲怎样做好健康管理。
简介: 【摘要】目的:研究细节管理在消毒供应护理管理中的运用价值。方法:在消毒供应室中实行细节化管理,并在实行细节化管理前后一年内的消毒 供应室医护人员中抽取 100 人进行满意度调查和护理质量调查,将消毒供应室在实施细节化管理模式的前后调查情况进行比较分析。结果:在实施细节化管 理之前,医护人员的总体满意度低于实施细节化管理之后的医护人员总体满意度(P< 0 . 05 ) , 实施细节化管理之后的护理质量也相较于实施细节化管理前较好 (P< 0 . 05 ) 。结论:在消毒供应室护理管理中运用细节管理可以有效的帮助消毒供应室进行工作,提高消毒供应室医护人员的工作效率和满意度,也使 得医护人员的护理质量有了较大提高,值得在临床中应用推广。