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18 个结果
  • 简介:基于香港大学等机构科学家对针灸机理的研究,提出如下假说:穴位的本质就是针灸针的机械运动(或艾灸的热效应等)转化为细胞信号并激活细胞产生效应的敏感点(或者特定点、特异点等);经络的本质就是这些有密切关系的(效应相关的)细胞(以及其它相关的组织结构等或效应传导通路等)的空间分布。

  • 标签: 穴位 经络 针灸 本质
  • 简介:摘要弄清人的生命本质对正确的养生和治疗起着关键作用,从中医理论出发,结合现代心理学知识,宗教现象及计算机原理来探讨,认为人并非是简单的血肉机器,而是肉体,灵魂,心理等因素的统一体,因而,最佳的养生和治疗应该是身、心、灵同步进行,而不能偏废。

  • 标签: 生命本质 养生
  • 简介:摘要目的探讨有效治疗牙本质过敏症的临床药物。方法将90例患者完全随机分为3组,每组30例,分别采用硝酸银、中药脱敏糊剂、极固宁3种药物进行脱敏治疗,对比各组治疗后即刻、3个月、6个月的临床疗效。结果在即刻、3个月50ml/L硝酸银与脱敏糊剂、极固宁组无显著差异,而在6个月50ml/L硝酸银与另2组差异有显著性。结论50ml/L硝酸银与脱敏糊剂、极固宁均可堵塞牙本质小管,治疗牙本质过敏症,但50ml/L硝酸银疗效更为持久、有效。

  • 标签: 牙本质过敏症 极固宁 硝酸银 脱敏糊剂
  • 简介:摘要分析护理工作对真空采血标本质量的影响,提出相应的护理对策,规范真空静脉血采集减少操作失误,保证血液标本质量。

  • 标签: 护理工作 真空采血标本 影响与对策
  • 简介:目的初步探讨进行免疫标记的牙本质脱矿后暴露的Ⅰ型胶原纤维。方法利用免疫组化技术和场发射扫描电镜(FEISEM)相结合,对暴露胶原纤维的形态以及结构完整性进行评价。结果通过FEISEM观察,牙本质脱矿后暴露的Ⅰ型胶原纤维.可以结合抗Ⅰ型胶原单克隆抗体以及胶体金标记的相应二抗.胶体金标记颗粒分布均匀.可与暴露的胶原纤维上的抗原表位相结合,实现免疫定位。结论免疫组化技术和FEISEM相结合,可以直观观察胶原纤维立体网络的超微结构,是一种准确的、可复制的、可行的方法。

  • 标签: 牙本质 胶原Ⅰ型 免疫标记
  • 简介:目的探讨放射线对于全瓷-牙本质粘接剪切强度的影响。方法36颗人离体磨牙以垂直于牙长轴方向分为近远中两部分获得72个样本,热压铸造法制作72个直径4mm,高1.5mm的圆柱形IPSe.max试件。样本按是否给予放射线随机分为放射后粘接组、粘接后放射组和空白对照组3个实验组,放射剂量为60Gy。每个组再分为2个亚组(n=12),分别用RelyXUnicem(3MESPE)、PanaviaF(Kuraray)进行全瓷-牙本质粘接。对所有样本进行剪切测试,用SPSS16.0软件对结果进行双因素方差分析,并在体视显微镜下观察粘接失败界面破坏模式。结果放射后粘接组的剪切强度明显低于空白对照组(P〈0.05),粘接后放射组与空白对照组之间并无统计学差异,同时发现PanaviaF的粘接效果优于RelyXUnicem(P〈0.05),且破坏界面多发生在牙本质与树脂粘接剂之间。结论对放疗后的牙体缺损进行全瓷修复时,放射线可能对全瓷-牙本质粘接有不利影响。

  • 标签: 放射线 e.max铸瓷 牙本质 树脂粘接剂 剪切强度
  • 简介:摘要为提高临床上采集24小时尿标本送检的合格率,提高标本质量,制定了24小时尿标本采集送检流程,并应用于临床中。实施改进操作流程后1年,为90例患者送检标本,送检合格率为97.6%。改变24小时尿标本采集送检流程实施后,提高了护士工作责任心,加强对病人的健康教育,取得病人配合;各班护士认真履行各级各班职责,互相配合,加强层级质控。规范采集标本流程,并及时送检,从而提高了标本合格率。

  • 标签: 24小时尿标本 留取方法 合格率
  • 简介:摘要中西医对痔疮描述都是针对直肠肛管等形态改变,很少考虑直肠肛管周围各种细胞成分在受到内外环境的损伤作用后导致细胞衰老、凋亡而引起的细胞连接问题由有序变无序,互相粘附缠绕而形成的粘附斑块。衰老、凋亡细胞发生在血液循环和神经调节达不到的部位,如远离心脏的手指、脚趾、开口在外的各种腔隙的末端、体表等部位。通过修剪手指脚趾清除衰老死亡的细胞成分达到治疗痔疮的目的。通过自身的感悟,从修剪皮肤、指甲(趾甲)联想到中医经络,提出痔疮的独特的形成机理和防治方法,以及经络本质的假说,供大家商榷。

  • 标签: 痔疮 修剪 手指脚趾 经络本质 细胞骨架
  • 简介:目的评价Er:YAG激光照射对牙本质与瓷块间粘接强度的影响。方法选取2010年9月至2011年9月山西医科大学口腔医院颌面外科因正畸拔除的完整无龋坏、无隐裂的前磨牙30颗,分别制备3mm×3mm的牙本质面,随机分为以下3组:Er:YAG激光组、酸蚀组、酸蚀+Er:YAG激光组,每组10个样本。通过扫描电镜观察各组样本的表面形态,并检测牙本质与瓷块间的粘接强度。结果酸蚀+Er:YAG激光组粘接强度值最高,与酸蚀组和Er:YAG激光组相比较,差异有统计学意义(P〈0.01),而酸蚀组与Er:YAG激光组间差异无统计学意义(P〉0.05)。结论酸蚀联合Er:YAG激光照射能够增强牙本质与瓷块间的粘接强度,是牙体组织粘接前有效的表面处理方式。

  • 标签: ER YAG激光 酸蚀 牙本质 粘接强度
  • 简介:摘要目的探讨血站对无偿献血者血液质量控制的措施,提高无偿献血者血液保存质量,减少血液资源浪费。方法查阅无偿献血者血液质量控制措施的相关规定制度,回顾性分析血液质量保存的有效性。结果在保存献血者血液标本质量过程中暴露出许多问题,存在潜在的血液标本质量漏洞。结论依据无偿献血者血液标本质量控制相关法律法规,健全规章制度,严格执行血液标本质量控制措施是杜绝血液标本质量出现问题的关键,可有效预防血液浪费,减缓血源紧张的血荒局面。

  • 标签: 献血者 血液标本 质量 控制
  • 简介:许多老人不愿“退休”,许多中青年却盼望“退休”。他们希望从高速运转的职业状态中暂停或减缓下来,远离压力巨大、紧张忙碌的上班生活,把更多的时间留给自己——给自己放一个大假,或者尝试一个梦想已久的全新开始。

  • 标签: 退休 生活 中青年
  • 简介:目的:实验评价牙本质粘接处理剂对自粘接树脂水门汀和树脂加强型玻璃离子水门汀(RMGIC)的牙本质微拉伸粘接强度的影响。方法:选用离体人无龋第三恒磨牙24颗,用低速切片机垂直于牙体长轴方向将磨牙冠牙合中1/3交界线处切开待用。实验组牙本质表面涂布牙本质粘接处理剂,对照组不涂粘接处理剂。后将试样分别用自粘接树脂水门汀(Unicem,3MESPE;seTPP,SDI)或树脂加强型玻璃离子水门汀(FujiCEM,GC)原位对位粘接。水浴中储存24h后,用低速切片机把样本切割成约1mm×1mm×8mm条状,随后进行微拉伸测试。用扫描电镜观察粘接界面形貌。结果:无论是否使用粘接处理剂,Unicem的牙本质粘接强度显著高于seTPP和FujiCEM(P〈0.01)。与对照组相比,实验组的粘接强度显著提高(P〈0.05)。结论:粘接处理剂表面处理增强自粘接树脂水门汀及树脂加强型玻璃离子水门汀的牙本质粘接强度。

  • 标签: 自粘接树脂水门汀 树脂加强型玻璃离子水门汀 微拉伸粘接强度 粘接处理剂 牙本质
  • 简介:目的描述急诊科护士完美主义和专业自我概念现状,探讨急诊科护士完美主义与专业自我概念的相关性。方法对149名急诊科护士运用中文版多维完美主义心理量表和护理专业自我概念量表进行测试。结果急诊科护士完美主义均分为(3.24±0.49)分,专业自我概念均分为(2.95±0.44)分,急诊科护士完美主义与专业自我概念呈显著性负相关(P〈0.01或P〈0.05)。结论急诊科护士完美主义、专业自我概念分别是中等水平和积极的。护理管理者可加强对急诊科护士的培训以进一步提高其专业自我概念程度。

  • 标签: 急诊科 护士 完美主义 专业自我概念
  • 简介:摘要目的了解护理学专业大学生完美主义现状及相关因素,为调节护理学专业大学生的心理平衡提供科学依据。方法采用多维完美主义量表对520名在校护生进行问卷调查。结果完美主义均分为3.11±0.42,总分为83.98±11.52,护生完美主义在年级、是否独生子女和家庭教养方式方面差异有显著性意义,其他方面统计学无显著性意义。结论护生完美主义为中等程度倾向,护生完美主义倾向与年级、是否独生子女和教养方式相关联。

  • 标签: 护理 学生 完美主义
  • 简介:摘要护士的职业特点要求具备高尚的情感品质,尤其是利他主义价值观,而基础护理学是培养护士素质的课堂,在基础护理学教学中,重视把利他主义价值观加入融合到基本操作技能训练中,改革传统的教学观念和方法,培养医学生求实的作风以及开拓进取的精神,全面提高教学质量。

  • 标签: 基础护理教学 利他主义 专业价值观
  • 简介:从教育理念的发展及中医药院校教学改革的实践需要出发,论述通识教育对于中医药院校学生人文精神培育的重要意义;分析开展通识教育的机遇与挑战,并结合世界通识教育发展概况和中医药院校的特征,阐述通识教育和医学人文相结合提升学生素养的基本策略。

  • 标签: 中医药院校 通识教育 人本主义
  • 简介:在社会经济转型的背景下,我国思想政治教育环境产生了一系列的变化,直接影响着思想政治教育活动的开展。通过分析思想政治教育环境变迁下马克思主义理论课存在的困境,进而在教育环境变迁背景下提出改善和优化马克思主义理论课的建议,即积极探索和采用案例教学法。教学案例如何占有和选择、案例选取应遵循什么原则,对思想政治教育环境进行什么样的反思等,这些都是应当加以研究的问题。

  • 标签: 案例教学 思想政治教育环境 案例