简介：摘要目的探讨恐怖性焦虑障碍患者的护理措施。方法对我院2011年6～2012年6月收治的50例恐怖性焦虑障碍患者的护理资料进行分析。结果经本院对恐怖性焦虑障碍患者的精心护理，患者的病情得到了极大的改善，提高了患者的生活质量。结论本院对恐怖性焦虑障碍患者的护理措施是科学有效的，是值得推广的。

简介：肘关节是一个具有三维复杂结构的关节，僵硬的肘关节是难以忍受的，而不稳定的肘关节对于患者来说，则是灾难性的。虽然临床上会出现许多复杂的肘关节周围骨折和软组织损伤，但是肱尺关节后脱位同时伴有尺骨冠状突（以下简称“冠状突”）骨折和桡骨头骨折，即所谓的肘关节“恐怖三联征”（以下简称“恐怖三联征”），以创伤机制复杂、诊治困难、临床预后差而闻名。这种损伤意味着骨结构的破坏和软组织的失衡，

简介：建构主义的学习理论认为，情景、协助、会话、意义建构是学习中的“四大要素”，要求在教学模式上，以教学任务、教学目标为出发点，确定护生学习的主题，同时强调护生是学习的主体，是意义的主动建构者。基于建构主义理论，临床内科护理教学方法创新已有多种模式，如以问题为中心的教学、概念图教学、教与学角色互换、临床病例导入法等。这些建构主义教学模式虽方法各异，但都是一种增强教学感染力、提高护生主动性为核心的主动教学法。本文通过临床护理教学中的一些基于建构主义理论构建的教案实例，提出这种以建构主义理论指导的临床护理教学创新模式，可以提高教学质量，培养符合创新型临床护理人才的要求。

简介：摘要目的分析建构主义教学法在中专眼科教学中的应用。方法将我校2011级眼耳鼻喉专业学生60名，按成绩分为A、B两组，给予A组学生传统教学法，给予B组患者建构主义教学法，对比两组学生学习效果。结果A、B两组学生成绩对比，B组学生成绩最高，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。通过对A、B两组学生就教学方法在激发学生学习兴趣、培养学生合作精神、提高思维能力、提高语言表达能力方面进行对比，建构注意教学法在培养各个能力方面更为突出，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论建构主义教学法在中专眼科教学中具有较高的应用价值，可有效提高学生学习效果，促进学生全面发展，值得应用与实践。

简介：20世纪50年代以来,各国纷纷步入老龄化的队伍,并且,随着时间的推移,老龄化现象越来越严重。人口老龄化作为世界性的社会难题,中国也不可避免的面临这一问题。我国老龄化问题在新世纪也开始越来越凸显,这主要是因为我国长期实施的计划生育政策和人口预期寿命延长等因素共同作用的结果。目前我国国内已有的研究对老年化这一凸显的群体关注度比较高,并且取得了不错的成绩,但这些研究都是针对老年人的社会保险、社会支持、社会照顾等方面进行的研究,而对于老年人的长期护理制度则有点薄弱。

简介：2月12日，《人民日报》公布了“富强、民主、文明、和谐．自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。这24个字，浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，为实现中华民族的奋斗目标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。

简介：2009年7月,国家中医药管理局颁布了《中医医院中医药文化建设指南》,指出：中医药文化的核心价值,主要体现为以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚等理念,可以用＂仁、和、精、诚＂四个字来概括。从特定的意义上讲,中医文化核心价值观是中医院校开展社会主义核心价值观教育的重要资源。

简介：摘要卫生检验工作与人们的身体健康和生活息息相关，是关乎国计民生的基础性行业，是国家战略发展的重点。通过分析，认为卫生检验工作对社会主义经济建设和国家卫生工作的地位和作用体现在一方面，卫生检验工作决定了社会主义经济建设的质量和可持续性；另一方面，卫生检验工作决定了国家卫生工作目标的实现程度。根据上述结论，从进一步深化对卫生检验工作必要性的认识、强化卫生检验工作的组织和保障体系建设以及进一步提高卫生检验能力等方面提出了进一步完善我国卫生检验工作、促进其更好地服务于社会主义经济建设和国家卫生工作的政策建议。