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10 个结果
  • 简介:本文作者从逆向思维在发言中提出与传统不同的见解受到启迪要正确对待、正确评价孩子们提出的“”,要尊重个性,让孩子们学会说“”;要鼓励孩子们思考“”。只有这样,才能充分张扬学生的个性,发展学生创造性思维,培养他们的创新意识。

  • 标签: &ldquo 不&rdquo 求异思维 创新意识
  • 简介:英语的修饰是英语句子结构中的一个重要组成部分,也是英语语法内容中的难点之一。英语修饰的前置与后置与汉语不尽相同。对相同与不同之处的归纳可帮助学生把所学内容归类,并且能够抓住重点难点,有的放矢。本文建议学生在了解了英汉语修饰前后置的异同之处后,能够把注意力多放在其不同之处,牢固地掌握这项语法知识,使之为英语综合能力的培养服务。

  • 标签: 修饰语,定语,状语,前置,后置
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  • 简介:域是语言在不同使用场合的变体。根据使用场合的不同,英语可以分为正式语体和非正式语体。而正式语体和非正式语体是对域的基本划分。本文讨论了域理论在英语教学中运用的。

  • 标签: 语域理论 情景教学 高校英语教学
  • 简介:长期以来,有关“”的指称范围和分类标准以及“语汇”的研究对象和定义都存在着很大的分歧。通过从叙述特征和结构类型两个层面对“”和“语汇”相关内容进行的重新界定,发现:“”在语言学中的指称范围有广义和狭义之分,“语汇”之“”应该取其狭义,“语汇”的研究对象应该是“”的总汇,也即一种语言里所有相对固定词组和短语的总汇。

  • 标签: 语汇 指称范围
  • 简介:英语委婉是人们在社会交往中为得到理想的交际效果而创造的一种适当的表现形式。委婉的使用,是追求语言文明的表现。本文详细论述了委婉的表达形式﹑特点及其应用并表明灵活运用英语委婉,会使我们在交际中避免一些不愉快和难堪,减轻对人的情感伤害。

  • 标签: 语言交际 英语委婉语 表达形式 特点 应用
  • 简介:不同文化间的交流日益频繁,外国词汇直接应用于本土文化已屡见鲜。国外新事物、新知识引入的速度远远超过本土文化自身生成与之对应的指代词汇的速度。本文从文化交流的角度阐释了为解决这一问题而引入的“零翻译”概念,该现象的原因,零翻译技巧的两个方面及其适用范围。

  • 标签: 可译性 零翻译 音译 移译
  • 简介:摘要 :随着电子信息技术的不断发展,电子汽车衡发展迅速,尤其是近些年来,交通运输业的快速发展,现代物流量增加,而电子汽车衡不仅方便计重,而且快捷、机动灵活,为我国经济的发展做出了巨大贡献。实际生产工作过程中,影响汽车衡计量性能因素众多。基于此,本文主要对 缩小检定分度值代表提高汽车衡的准确度进行分析探讨。

  • 标签: 检定分度值 汽车衡 准确度
  • 简介:在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,以无声胜有声。

  • 标签: 教师 教学 体态语 运用
  • 简介:摘要针对现在多数初中生上课不爱举手发言,课堂讨论问题气氛不够热烈的情况,主要是课堂提问中存在重数量轻质量、重提问而轻反馈、盲目提问等问题。可以从两个方面进行考虑从提问的内容,问题的设计应具有思考性与深度性,问题设计应具有层次性。从提问的方式上课堂提问能否获得成功,在很大程度上取决于“如何问”、“怎么问”。提问的方式是多种多样的,大致有以下几种一石激起千重浪——激趣式提问,欲出又止,引“生”入胜——悬念式提问,一生“二”,“二”生“三”——“连环”式提问等。教师得法的提问能紧紧地钳制学生的思维。让学生主动地去掌握知识,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量,对促进有效教学有着十分重要的作用。

  • 标签: 问题的思考性与深度性,层次性,激趣式提问,悬念式提问,&ldquo 连环&rdquo 式提问