简介：摘要加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起关心和支持。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，有利于净化学校、家庭与社会环境，建立健康和谐的教育环境。因此，构建家庭、学校、社区一体化机制是时代对教育提出的要求。

简介：服装构造及工艺是服饰专业教学之中的重要课程。一体化教学模式是服装专业领域中一项改革和创新的教学形式。它将该专业的理论教学与实践教学进行有机的相互融合，从而形成了理论与实践相结合的一体化教学模式。一体化教学模式一方面可以有效地防止理论课程教学语言的空泛学生难以理解，另一方面减少了在实践课程教学之中学生的枯燥感。文章指出了两大教学中的各类问题，并予以提出了与之相应的解决对策，使教师和学生在教与学的过程中实现了创新互动，改变了传统的专业课程教学理念。一体化教学模式实现了两个课堂教学融合，提升了工程践行、技能创新等的教学创新的质量。教学一体化教学模式的设定，为职业学院培养和训练理论实践全能型人才创造了有力的保证。

简介：摘要企业良性发展和前景，与企业中做好政工相关工作息息相关，做好政工任务势在必行。企业中开展的政工工作以企业文化为基础，可以使企业中的政工工作和企业文化和谐并存，这算作现代社会企业的管理着重方向。将企业的政工工作做好，以保证企业适应现代社会下不断变革，是我们需要探讨的实际问题。本文对企业政工文化的意义以及做好企业政工文化进行了阐述。

简介：摘要中职学校专业设置的方向和目标是为社会输送高技能型人才，随着我国汽车行业的不断发展，我国目前的汽车保有量也在不断上升，汽车的增加同时也催生了汽车维修行业，因此对汽车维修人员的需求人数也在不断上升。作为一个实践性强的专业，汽车运用与维修专业教师在授课中采用一体化教学显得尤其重要，通过一体化教学可以让学生更好地掌握理论知识。

简介：济宁职业技术学院眼视光技术专业通过与豪雅等13家企业深入合作,并成立了专业理事会,成立了校企共同体,探索校企一体化办学模式,给同类院校眼视光技术专业办学模式提供了范例.

简介：

简介：随着社会的发展、科学技术的进步和信息来源的多样化,学生对课堂枯燥的讲课不再满意,数学教学的时效性和空间性很强,多媒体一体机信息技术可以发挥其在教学中传播知识的优势.多媒体技术生动直观,能直接向学生展示教材中一些抽象的概念、复杂的变化过程和不同的运动形式,实现多媒体信息的时空整合,使学生在获取更多信息的同时,调动学生的眼、耳、脑,使他们兴奋起来,变被动学习为主动学习,充分发挥教师的教育引导作用,创造学生积极参与的情景.这种教育技术的优势是传统教学方法无法比拟的.它具有传统教学方法的趣味性和直观性.能充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学难点,从而更容易达到教学目的,使学生在轻松愉快的环境中获得知识.

简介：摘要随着社会的进步和发展，中学院校的教育理念发生了一定的转变，同时，教育方式也随之创新。中学院校将传统的以学习成绩为主的教学目标向学生的综合发展所转变。现阶段中学已经开展“一体化教学”模式的实践工作，遵循学生为中心，围绕就业目标，提高中学生自身的综合能力。鉴于此，本文将对“一体化教学”中学计算机教学实践与研究进行分析。

简介：摘要随着时代的进步医院也不断地在发展，而医院的管理经济方面也面对新的发展形势和艰巨的任务，这样一来就需要建立科学、优质和高校的管理模式关于经济方面，来提升医院的经营管理收益和效率。鉴于系统论一类思想，要把出色的管理理念与现代信息技术运用起来，从而构建经济管理体系一体化，然后整体对业务与财经的数据进行管理，将财经管理的信息进行采集与存储以及使用和管理与医院业务流程有效地结合在一起，并可以实施对资金的收入、支出、分配和效果的整个运行过程进行监控，以此提升医院的资金管理水平，使得医院的各项资源达到最高的使用效率。

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简介：摘要当前，汽车行业对维护和保养人才的需要量越来越大，因此，在教学设计过程中教师需要针对汽车行业的情况而有目的性的培养人才，从而更好地满足汽车市场发展对人才的实际需求。在实践教学工作中，教师可以在《汽车维护与保养》相关课程中采用一体化的教学方式，即在实践教学过程中结合工作任务培养学生相关的工作技能，同时在此教学方式指导下也可以有效激发学生对本课程的学习兴趣，从而为汽车行业培养出具有良好技能的人才。

简介：理实一体化教学模式是迎合职业教育改革要求而发展起来的非常实用的教学模式，这种教学模式将理论与实践融为一体，更加便于学生理解和掌握，能显著提高高职院校学生的实际操作能力，让他们更快的适应岗位工作。药剂学作为药学专业的核心专业课程，比较适合采用理实一体化教学的模式。

简介：近年来我国的职业教育行业得到了迅速的发展，而理实一体化教学模式在中职教学中也得到了广泛的应用，对于传统的教学模式起到了良好的优化效果，并能够使学生们的实践操作能力得到有效的提升。本文主要在结合了具体教学案例的基础上，对理实一体化教学模式在中职电子电工教学中的具体应用情况进行了探究分析。

简介：杜甫有一首题目为《愁》的七律,题下自注曰：＂强戏为吴体＂。其格律与通常的七律规则,多有不合。杜甫七律中的此类诗,岳麓书社1987年版的《杜工部集》中,有41首。存在失替的句子56个,失对的联句18副,失粘的地方32处,三平脚27处。还有2首犯＂孤平＂。古今学者多认为吴体诗属＂非正律＂＂拗律＂,然而这种看法未必能获得杜甫的首肯。杜甫只说了＂吴体＂二字,并未说它是拗体。杜甫对于吴体七律的探索,使之成为七律的一种新的范本。当代写七律的人甚多,如果过分强调格律,会形成一种导向,不利于诗的发展。杜甫＂戏为吴体＂的意义和价值,应在于此。

简介：在自撰的《西川创作活动年表》里，提到他1974年2月（十一岁不到）“考入北京外国语学院附属外国语学校，上小学四年级”。这所小学和初高中一体的学校是1959年在周恩来总理和陈毅外长的提议下创建的，隶属外交部，大概为了要培养新中国的外交官。“要不是文化大革命，”西川说，“我本没有资格进入这所寄宿制‘贵族’学校。”

简介：叮当兄妹要穿过危险的空中悬道，避开由图中6个平面组合成的魔幻立方体，最后到达气球飞艇。一路上他们还要找到不是由图中右下边6个平面组合成的魔幻立方体，那是启动飞艇的钥匙。

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简介：摘要随着我国对外开放步伐的加快，国内外对医卫英语+医护复合型人才的需求日益旺盛。与此同时，国内特别是中西部高职院校医护英语的教学与高中英语和从业要求的医护特殊用途英语（ESP）的衔接没有得到重视，或者衔接中显得不够紧密、不够科学。本文以高职医护专业英语教学为例，初步探索了高护英语教学和高中英语、ESP教学的衔接的基本原则和理念，以期对下一步的衔接设计提供方向指导，为高职医护英语教研教改做出贡献。

简介：皮影戏。当这三个字跳将出来，那巧兮倩兮的美人儿、咿咿呀呀的唱腔、若隐若现的景色，便翩然而至了。心，仿佛慢慢地经过了一个隧道，古朴、灵动、深远的画面不断涌现着，宛若一场场美梦。灯，一下子亮了。

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