简介: 关于安家的记忆,从"吱吱呀呀"的声音开始.在人力的拉动下,石磙与胳膊粗的麻绳纠缠在一起,发出的吱呀声,从二十八年前,一直延绵到今天,每次想起,我的眼里就会蓄满泪水,仿佛那声音,是父辈的梦想与艰难的现实摩擦发出的痛苦呻吟.可在我的记忆里,那声音,又分明是欢快的--父亲与母亲,那时他们多么年轻,汗水不停流淌的脸上,分明写满了快乐.时光是无情的,可以消解一切的重,而时光本身,又有着重量,许多看似轻的事物,在时光湮灭的过程中,渐渐变得沉重起来.比如现在,我闭上眼,脑子里就会浮现一幅画:……
简介:伴随着中国的世纪崛起,“浙江现象”格外惹人瞩目。自改革开放以来,浙江经济不仅以高于全国平均水平的速度快速持续地增长,财政收入,城乡居民人均收入等指标也出现了前所未有的增幅。更可喜的是:去年浙江人均GDP突破3400美元大关,同时生产总值达到13365亿元,比2004年增长了124%;社会消费品零售总额为4632亿元,增长了132%;财政一般预算总收入和地方一般预算收入分别为2115亿元和1067亿元。浙江经济能取得如今的辉煌成绩,离不开“一有土壤就发芽,一有阳光就灿烂”的浙江民企。迎着社会主义市场化改革的大潮,它们不畏艰辛。
简介:大多数跟俄罗斯人有过接触的人都有这样一个认识:同俄罗斯友人聊天时,他们表现出的对本国文学的熟悉程度和文学修养远远高出我们很多,也许只有真正搞俄罗斯文学的中国学者才可能跟他们聊得来。然而他们并不是专门搞俄罗斯文学研究的,即便是普通人,他们的俄罗斯文学,甚至世界文学知识也是很丰富的。这究竟是什么原因呢?我曾对此思考过,也曾试图寻找答案。有人说这是俄罗斯文学的优良传统长盛不衰的结果;也有人说这是他们的教育普及程度很高,几乎没有文盲的原因。这些都是事实。然而我们还会有这样的疑问:他们是如何使这一优良传统得以长盛不衰的?他们对文学的特有的偏爱又是怎样形成的呢?我们不妨来了解一下俄罗斯在中小学基础教育阶段语文教学中的文学授课情况,或许在这里我们才能发现答案的准确源头。俄罗斯中小学文学课程的授课情况文学的审美和教育功能是任何人也不能否认的,但是文学与教育应该处在什么契合点上才能相得益彰呢?在这方面俄罗斯的实践是很有成效的。他们在中小学中的基础教育阶段一直加强文学课的教学,甚至可以说,他们是把文学课作为主要课程来授课的。在俄罗斯中小学的课程表里,文学总是作为一门单独的课程来安排,由语文...