简介：
简介：英语作为一门当今世界使用率较高、应用范围极广的语言,与其他任何一种语言一样,其产生、发展也是由口语(即听与说)产生,并在形成了书面语之后,二者共同发展的。要想学好一种语言,首先应从听说入手。“天生的聋子,在没有后天特殊因素影响的情
简介：对于许多母语为非英语的英语教师来说,教授英语写作一直是较为棘手的难题。写作课难教、成效慢成为大家的共识。胜任写作教学一方面对于教师本身的外语能力要求较高,一方面取决于教师是否能够采用适合学生的有效的教学方式。笔者在对传统的和现代的英语写作教学方法进行讨论的基础上,介绍了一种写作教学策略法。这种教学法采用了重过程的写作教学模式,同时又结合了传统教学法的一些特点,通过掌握与运用写作策略进行写作教学。文中对写作前、写作中和写作后这三个不同的阶段提出了相应的写作训练策略。
以“趣”为支点的小学英语复习课探讨
小学英语课外阅读策略
提高小学生英语听力的教学策略
开放式小学英语教学策略的实践与探索
2004年大学英语四级考试复习阶段练习（四）
2003年大学英语四级考试复习综合练习（二）
2004年大学英语四级考试复习综合练习（二）
2004年大学英语四级考试复习阶段练习（三）
2004年大学英语四级考试复习阶段练习（一）
2004年大学英语四级考试复习阶段练习（二）
2004年大学英语四级考试复习综合练习（三）
2004年大学英语四级考试复习综合练习（四）
2004年大学英语四级考试复习综合练习（一）
2003年大学英语四级考试复习综合练习（一）
浅谈小学英语兴趣教学
英语听说教学策略
浅谈小学英语游戏教学原则
小学英语跨文化意识培养
浅谈小学英语课堂教学中自主合作学习能力的培养策略
英语写作教学策略法(英文)
