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  • 简介:二次根式(a~2)~(1|2)和((a~2)~(1|2))有什么区别吗?主要表现在下面三个方面:1.读法不同.(a~2)~(1|2)读作根号a的平方,而((a~2)~(1|2))读作括号根号a括号的平方.2.表示的意义不同.(a~2)~(1|2)是求a~2。的算术平方根.((a~2)~(1|2))求的是a的算术平方根的平方.一个表示求一

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  • 简介:我们知道:(a+b)2=a2+b22ab;a2+b2=a2+b2;(a—b)2=a2+b2-2ab三者显然是不等的。但是观察知道,三者之中都有a2+b2,不同之处在于一个比一个多2ab,即:

  • 标签: 中学 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:凡是涉及到有关两个数之和、差与积的问题时,可考虑a2+b2=(a+b)22ab及其推出公式(a+b)2=(a±b)2+4ab.它们在解题中常常能获得出奇制胜的效果,可看以下几例.

  • 标签: 公式 应用 出奇制胜 个数
  • 简介:一、从一个真实的故事说起笔者是一位年逾古稀的老者.早在半个多世纪以前的1961年10月8日,在扬州工学院内燃机制造专业04乙班《高等数学》课堂上,青春年少的我正在聚精会神地听老师讲课.老师举了一个例题,并霍然把它写在黑板上(那时我们是把“tan”写作“tg”):

  • 标签: 《高等数学》 内燃机 工学院 老师 课堂 讲课
  • 简介:在本期的“课例大家评”中,我们刊登了同一课题下的6篇课例供大家点评.2001年第4期,我刊登出了“直线方程的一般形式(第一课时)”课例的征稿启事.截止4月30日,我们收到课例来稿百余篇.这6篇课例就是从这些应征稿件中遴选出来的.为了便于大家点评,我们将6篇课例按学生学习状况的优、中、差分为三组,每组有2篇课例.在撰写点评稿时,您可以对6篇课例进行总评,也可以就学生学习状况相当的两篇课例进行评析,还可以对某一课例做单独的评议.总之,点评的内容应相对集中,以便于编者对稿件进行选择和组构.文稿字数以1000字左右为宜,截稿日期为9月10日.投稿时请在信封左下方注明“课例大家评”字样.欢迎广大数学教师和教研工作者积极参与本次“课例大家评”活动,我们将以较大篇幅集中发表观点新颖、论述深刻、对教学具有较强启发性的优秀来稿.在此,我们还特别对提供“直线方程的一般形式”课例的所有老师表示衷心的感谢.

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  • 简介:摘要:随着我国建筑工程的发展进步,大量的高层建筑开始新建电梯设备备用房等功能性建筑,地下室作为整个建筑的附属建筑空间,停车场,结构加强部位其不光保证了高层建筑空间和结构的设计合理性,还解决了功能型设备房屋建筑占地的问题。本文针对现代地下室建筑结构的设计进行研究, 分析地下室底板设计,顶板设计,外墙设计,荷载设计以及后浇带设计。希望能够为对应的单位优化施工,提升设计质量。

  • 标签: 高层房建工程 地下室结构 设计
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  • 简介:摘要:运用教育技术导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,为一堂课的成功铺下了基石。本文阐述了运用教育技术导入新课的一些方法:情境导入、激疑导入、悬念导入、启趣导入、设障导入、激趣导入等。

  • 标签: 教育技术 导入新课 尝试
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  • 简介:摘要:为了使数学练习有效,可采取多种形式的练习。如迷惑、隐蔽、游戏、

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  • 简介:蓝金刚鹦鹉Blu(布鲁)和Jewel(珠儿)有了三个可爱的宝宝,Jewel为了让孩子们到丛林中体验身为鸟儿应有的生活,坚持带领全家冒险进入亚马逊丛林,Blu也跟随妻儿一起回到了大自然的怀抱中。

  • 标签: Jewel 亚马逊丛林 金刚鹦鹉 丛林中 RIO 2