简介：【摘 要】通过听课、评课活动，是实现高效课堂和促进教师专业发展的重要途径。利用“大数据”技术，借助“ E录播”教学评价系统，通过专家在线点评、他评、自评，反思课堂教学，提高课堂教学质量和效率，提升教师专业水平，是“ E录播”的优势所在。基于“ E录播”教学系统进行课堂评价研究，在国内外还没有成熟的研究成果，我校课题组采取课例研究法、行动研究法、调查法、对比试验法等方法开展课题研究。经过三年的实践探索，取得了丰硕的教研成果。受篇幅所限，本文重点介绍研究过程，主要介绍课例研究法及调查问卷法。

简介：摘 要：随着网络对生活的全面覆盖，青少年学生沉迷于网络的现象已变得非常严重，不仅荒废了学业，甚至伤害了家庭。尤其是网络诈骗、网络谣言、网络侵权、网络暴力以及网络负面低俗内容等失德违法社会现象逐渐在青少年群体中增多，这些无序化的网络行为体现出了青少年学生网络素养的薄弱。所以构建社会、家庭、学校及学生“四维一体”的青少年网络素养教育，成为了教育教学不可或缺的内容。我们要线上线下联袂治理，家庭学校携手同行，建立健全网络管理措施，使网络真正成为青少年健康成长的一片天。

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简介：摘要：e+时代背景下开展教学工作应当遵循的首要原则就是“面向全体学生”，而传统教学中“抓两头带中间”的教学模式显然在某种程度严重忽视了中间生的培养与教育。本文着重研究了中间生的个性心理以及群体特征，明确了e+时代背景下小学中间生教学的整体思路，以望能够引起广大教学工作者的关注。

简介：摘要：“PBL+E-learning”教学模式指的是“问题导向式”教学和“电子学习、数字化学习”的结合，问题导学法是教学中常见的教学方法，教师通过创设一定具有教育意义的问题，引导学生的思维，而随着时代的发展，电子学习、数字化学习也越来越普及，《数学课程标准》指出要将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，两者的结合，可以有效推动教学朝着更具质量、更有效率的方向繁杂，给学生带来更好的学习体验。

简介：摘要：大数据时代，网络学习空间的兴起，给个性化精准教学带来了新的变革，文章通过大数据背景下网络空间教学背景分析，通过两节英语单元课程的实践教学及统计调查，提出了网络空间精准教学的模式，验证了基于大数据网络精准教学的优势。

简介：摘要：互联网技术的迅猛发展，为在线教育企业的跨越式发展提供了良好的成长环境和技术支撑。新华网发布的《中国产业发展报告》指出，截至 2017年底，互联网教育市场已经达到了 2800亿元的庞大体量，其增长率连续三年处在前 5的水平。互联网强劲的发展势头推动着教育科技企业快速、创新、多元成长，要求企业在发展过程中不断进行管理创新。 关键词：互联网 +；时代下 E公司；新员工培训；

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简介：摘要：进入E时代，学校教育中至关重要的班主任工作发生了新的变化。班主任工作的内容越来越多样；工作的对象越来越复杂；工作的时间也越来越长。因此，成长为一名优秀的班主任必须主动适应变化，做出改变：调整工作理念；转变角色；不断提升专业水平和沟通的艺术性；并通过借助团队的力量，尽快适应新时代背景下的班主任工作，提升自身的实践智慧。

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简介：摘要：在中职院校的教学工作中，“2P5E”教学模式的应用具有非常好的成效。“2P5E”教学模式主要是依据教育生态学理念和PBL教学理念相结合，从而在课堂教学中实现问题设计、问题引发以及创设情趣、探索明理、践行内化、反思评价、拓展延伸的教学模式，从而被称为“

简介：摘要：在现阶段的中职思想政治课教学活动当中，“2P5E”的教学形式有着非常重要的应用意义，对于学生来讲，“2P5E”教学模式改变了以往中职思想政治课的学习形式，促使学生的学习过程变得更加清晰、简洁起来，而教师也能够利用“2P5E”教学模式进一步增强中职思想政治课教学效率。因此，本文针对中职思想政治课“2P5E”教学模式的成效进行分析，结合实际教学情况谈谈关于“2P5E”教学模式在中职思想政治课中的应用效果。

简介：摘要： 随着社会的进步和人们生活水平的提高，玻璃幕墙在国内外得到了广泛的应用，逐渐成为现代建筑尤其是现代城市建筑的一种标志。玻璃幕墙外观轻盈、灵动、活泼、时尚，改变了传统建筑立面沉闷、凝重的风格，给人一种现代时尚的新感觉。它的透光性创造了一个更明亮的室内环境，克服了传统墙体厚度和光绝缘的缺点，达到了内外空间融合的效果。

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简介：摘要：公共租赁住房是我国现阶段保障性住房的重要组成部分。它的出现旨在解决我国 "夹心层 "人群的居住难题。根据政府相关政策的明确规定 ,其设计应考虑不同群体的居住和生活需求。从这一角度出发 ,分析了现代青年人的生活特点和需求 ,并针对青年人群的公租房户型设计提出几项策略 ,以期为今后相关研究提供有益的参考与借鉴。

简介：摘要： 随着教育的改革，教学 方法 也在不断的改变， 传统 课堂 更多的 是教师为学生们单方面的传授理论知识，学生被动的负责接收和学习，教师在课堂上一直呈现着主体地位 。 在新课改的要求下，当前课堂开始逐渐强调学生的主体地位，教师开展教学的时候，一定要重视让学生们进行自主的探索和学习，让他们成为课堂上的主体，在这样的主体环境 中 获得能力和 职业 素养的提升。因此，在高职生理学 教学的 时候，教师也应该注重 学生在 课堂上的主体地位，以学生为 中心 ，展开相关的教学活动，教师在教学 中 负责简单的引导即可。但如何提升学生的主体地位，以学生为中心展开教学，就成 为 教师 应该 要思考的一个问题。

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简介：摘要：在小学阶段，小学科学教学的主要目标是通过教师引导，帮助学生完成能够从易到难，从模仿到独立的探究学习过程，实现对于学生科学素养的培养与提升。基于此，本文建立在“ 5E”教学法的基础上，以《各种各样的磁铁》为例，探讨基于小学科学学科视角下的“ 5E”教学法教学实践策略。

简介：【摘要】本文旨在探究 5E教学模式能否有效解决目前中职学校在培养幼儿园教师和保育员时存在的无法切实提高学生解决实际问题能力的问题。以《学前儿童卫生与保健》的课程作为例子，在“呼吸系统”’这一章的教学中尝试应用 5E教学模式的五个教学步骤展开教学。初步探究结果显示，在此模式的教学下，学生课堂参与度及对于知识点掌握情况优于常规讲授课堂，在理论与实操的结合上取得了更为理想的效果。