简介：摘 要：近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，教育部门针对非物质文化遗产的传承与保护问题引起了高度的重视。为了对非物质文化遗产进行更好的传承与保护，就应该从落实教育领域的相关工作开始，加强对学生非遗文化的普及与推广工作，在培育学生良好的思想道德修养的同时，将非遗的传承与保护思想更好地渗透于学生的日常学习中。

简介：摘要：文化创新是非遗传承的重要组成部分，也是非遗传承人承担的重要责任之一。随着社会的发展和时代的变迁，传统文化需要不断与现代社会相适应，才能保持活力和影响力。文化创新可以将传统文化与现代社会的需求相结合，推动非物质文化遗产的传承和发展。

简介：摘要：非物质文化遗产项目传承过程中，需要始终保持的就是工匠精神，习近平总书记要求在全社会弘扬工匠精神，认为这是成长、成才、成就事业的重要道路。孟氏仿古玉雕传承200多年，到第五代传承人孟昭生达到事业的巅峰，其身上呈现出的工匠精神，值得所有非遗项目传承人学习和借鉴，其身后的艺术零落，也值得深刻地反思。

简介：摘要：非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，代表着中国发展的历史和劳动人民的精神追求。因此，在当今社会倡导非物质文化遗产的传承，不仅是发扬历史精神的需要，也是对现代发展的敦促。随着科学技术的不断发展，非遗所蕴含的工匠精神愈显重要，尤其是针对高职学生的教育，更需要工匠精神的指导。为此，我们从非遗传承角度，论述如何培养高职学生的工匠精神。

简介：摘要：中国有着悠久的文化历史。非物质文化遗产作为传统文化的重要组成部分，为全人类带来了宝贵财富。然而，随着社会的快速变化，非物质文化遗产存在流失和传播的风险。幸运的是，随着数字媒体艺术的发展，加强非物质文化价值保护和转移的新方法正在出现。

简介：摘要：在我国政府部门助推下，我国文化与地区旅游的可用资源有效整合已是文化领域、旅游事业今后长足进步的必然趋向。在此之前，文化、旅游二者资源开发的匹配程度差异明显，社会各界对我国非遗保护、传承与地区旅游开发这两项话题聚焦重视程度同样稍显欠缺。但在新形势下，我国市场经济近年来的稳定增收，使社会大众将注意目光落在区域旅游方面。加之我国非遗传承力度不足，亟需大众高度关注。因此，将非遗传承与旅游文创产品二者紧密融合，不仅可促进当地经济发展大幅提升，还能够让我国认识到非遗文化以商业产品这一流动载体大规模传播主体保护、传承的现实重要性，使双方收获到较为优质的社会、经济效益。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，依托高校人才培养的教育优势，以工匠精神培养为核心，将舟山“木船制造技艺”非遗项目引入校园，探索非遗传承与人才培养的路径，创新人才培养模式，建立非遗传承基地，培育一批有“木船制造技艺”的准传承人，能够使“非遗项目、传承人、基地”三者有机结合。

简介：

简介：摘要：随着全球化进程的不断推进，各种传统文化面临着前所未有的冲击与挑战。在这一背景下，非物质文化遗产的保护与传承变得尤为重要。非遗代表着人类文化多样性的丰富和多元，其中包含了丰富的历史、价值观念、技艺和传统知识。然而，非遗传承面临的问题包括传承者老龄化、传承链断裂、现代化的威胁等，这些问题可能导致非遗文化逐渐消失，丧失了宝贵的文化资源。在这一背景下，研究非遗传承保护与群众文化工作的融合问题成为了一个重要的课题。通过深入探讨二者之间的关系，可以为非遗的传承和群众文化工作的发展提供新的思路和途径，有助于保护和传承非遗，同时丰富和活化社区文化生活。

简介：     摘要：非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化长期积淀形成的，具有本民族特色并体现本民族精神的一种特殊的文化表现形式，是中华民族智慧和创造力的结晶。木质年画作为我国民间美术中最具代表性的一种传统美术形式，历史悠久，工艺复杂，是我国劳动人民智慧与创造力的结晶。随着时代的发展，它也面临着传承与创新、开发与利用等诸多问题。因此，在新媒体环境下，木版年画想要开创发展新路径，需要结合新兴工艺进行创新，也需要运用新媒体技术帮助推广。

简介：摘要：非遗传统民间舞蹈是我国传统文化的重要内容，在当前社会环境的影响下，部分非遗传统民间舞蹈逐渐消失在人们的视野，这不利于我国民族文化的保护与传承，所以相关人员需要转变理念，对这种非遗传统民间舞蹈进行分析，创新出不同的方式，继承和保护非遗传统民间舞蹈内容。因此本文主要分析非遗传统民间舞蹈的传承与发展方式，希望可以给相关人员提供一些帮助与借鉴。

简介：摘要：非遗是祖先留给我们的珍贵财富，也是今天创新创造的源泉。 传统与再创造的密切互动，熔铸了文明的进步和文化的发展，有继承、有发展、有创造，我们今天才能领略到优秀传统文化的多姿多彩。在新时代创新驱动下，链接非遗与设计、产业、消费，并使之有机结合，通过“非遗 + 设计”的方式，推动非遗走进现代生活，这就是最好的传承。最终 ， 让丰富而优秀的非遗资源“活起来”，融入时代、走进生活、 迈 向世界 。

简介：中国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的结晶，其多姿多彩的形式越来越受到人民群众的关注。国家近年来一系列的大政方针，充分地说明国家对非物质文化遗产的研究与保护的重视。在此时代背景下，我们将非物质文化遗产引进校园，将其作为建设校园文化的实践载体，从非物质文化遗产进校园对特色校园文化建设的重要意义、基本原则和有效方法这三方面，进行理论与实践两个层面的论述。

简介：【摘要】

简介：摘要：

简介：摘要：随着新闻媒体的宣传，非遗逐渐走进人们的视野，得以被人们了解，非物质文化遗产是民族的活历史，是先人智慧的结晶，传承以及传播我国优秀民族文化不仅仅满足了人民群众的文化需求，更是有利于树立文化自信和民族自豪感，加强社会主义文化建设。文化馆作为地域性事业单位，具有明显优势，在文化的传承与传播中贡献力量。

简介：VR是21世纪一顶重要的先进技术,是一种能够创建和体验虚似世界的计算机仿真技术。将VR技术运用于潮州非物质文化遗产的传播与传承中,通过沉浸式虚似现实或交互式虚似现实给潮州优秀传统文化注入时代的新鲜血液,换发潮州非遗新的生命魅力,重燃广大受众尤其是年轻受众对优秀传统文化的喜爱和兴趣。

简介：摘要：非遗的文化传承对于我国高校的美育教学有十分重要的价值。在非遗视阈下，美育融入了时代和民族的特色，美育的内涵包括经典文学艺术和民间文化内容。非遗文化与美育学科在内在基础、发展动力和外在形式上具有共通性。要建立非遗与美育相结合的教学新路径，探索非遗内容和方式的有效性融入、非遗话语与美育话语体系建构的互享，以及构建高校美育教学体系。

简介：摘要：近年来，“非遗热”持续“升温”。少年儿童作为民族文化延续的基础，成为了受教主体人群。本文以国家级非遗项目书画装裱技术为例，探究图书馆儿童阅读推广新职能及研学新方式，在尊重儿童发展特征的基础上，从工具、技术等方面进行分析解读，探索如何开发出既能突出地方特色，又能提高参与者体验的阅读推广活动新案例。并结合实例说明，传统文化是可以凭借儿童交互游戏融合和有趣的活动设计展现出新的魅力的。

简介：摘要：在当今教育领域，美术学科正经历着前所未有的变革。随着社会对传统文化的重视与科技的飞速发展，非遗传承与博物收藏的价值日益凸显，它们为美术教育提供了新的视角和实践路径。本文将深入探讨如何将非遗传承人的技艺与博物收藏的丰富资源融入美术学科教育，以期激发学生的创新思维，提升其审美素养，同时传承和发扬我国的非物质文化遗产。