简介：Jerusalem:AUS-ledcommissionbeganinves-tigating(调查)10weeksofMiddleEastblood-shedyesterday,startingtalkswithIsraeliandPalestinianleaders.

简介：

简介：本文是一篇夹叙夹议文。讲的是一个父亲不断鼓励自己的孩子，最终让孩子获得成功的场景，这让作者想起了自己的父亲。在人生的道路上，作者的父亲不断给予自己鼓励和支持。作者非常感恩有这样的父亲。

简介：＂OhMyGod!ThatblueV-neckT-shirtissotrendyandit＇llperfectlygowithmyskinnyjeans.＂Manytimeswefallinlovewithaparticularcothing,butafterlookingatitspricewestarthavingsecondthoughts--whethertopurchaseitornot.Don＇tworry.Herewecanhelpyousolvethisproblembylistingfourstores!

简介：Task1题材：人类与狗词数：328＋143体裁：说明文建议用时：7′难度：来源：http：//www.i21st.cn

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简介：本文是篇应用文。在错误的时间吃了错误的食物不仅使你变得更加肥胖、饥饿等,而且会影响你的记忆力和创造力等。文章介绍了在日常生活中为完成不同任务时所需要的不同饮食。

简介：青少年消费群体的逐步扩大，英国警察的绰号由来，社会犯罪问题的分析以及能源问题的再现时刻围绕在我们身边，也组成了这一套训练。

简介：这是一篇不动声色地描写亲情的文章,读完它的感受,就如在寂静处,突然听见一声清脆悦耳的琴声,心被重重地震颤了一下,久久地回味不已。从写作技巧的角度来分析这篇文章,会发现作品的文字虽然还有些稚嫩,但作者在谋篇布局方面,却是独具匠心的——从一开始,作者就在营造悬念、制造气氛:从主

简介：摘要从近几年的全国高等院校统一招生及浙江省高考试题中不难看出，阅读题的比例达到了50%以上，这就要求我们在平时的教学工作中，特别要留意培养学生的阅读能力。阅读是获得知识的重要手段，阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、吸取丰富的语言知识、增加学习爱好；还能扩大词汇量，促进听、说、写的能力的发展。真所谓得阅读者得天下。一般而言，高考英语的阅读理解总时间应控制在35——40分钟，也就是每篇文章在7分钟左右，但很多学生在考试结束后都埋怨时间不够，尤其是碰到自己陌生的材料，更加明显。这固然和学生的词汇量，英语水平有关，但也与教师平时的训练辅导有关，笔者根据多年的实践，实施课堂限时阅读训练是较为有效的解决途径。

简介：〔摘要〕时代的变化，给作文教学提出了新的难题，针对这一情况，在教学实践中探索了将近十年，摸索出一套关于作文教学的方法，取名为“限时作文改评法”。这一方法基本解决了教师改作文耗时多、学生写作文耗时长、讲评作文时教师说了算等难题。

简介：Foralongtime,humanshaveusedtechnologytostudytheworldaroundus,andMarsisthelatestplacewe'reusingmachinestoexplore.Besidestheearth,the"redplanet"isseenastheoneplaceinoursolarsystem(太阳系)mostlikelytohavelife.

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简介：多年来，我一直担任毕业班的数学教学，始终坚持对课堂练习（包括课堂作业）进行严格的时间控制。实践证明，课堂上的限时练习是提高课堂教学效果的有效措施，它有着多方面的好处。

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简介：在考场上，学生的写作时间是有限的。作为教师，平时训练学生“限时作文”的能力，无疑有助于考生在考场交出一份“完整”的答卷。

简介：摘 要作为高考必考的文学类作品之一的小说阅读，在高考中占据着举足轻重的地位。小说“三要素”之一的“环境”在小说作品中，更是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。所以小说中所塑造的人物形象和所构建的故事情节中，总是出现一定的时空位置（也就是一定的历史时期和地域场所），构成了小说的环境。然而作为一个如此重要的考点，普通中学的很多学生却得分率较低甚至个别同学在面对类似题型时无从下手。因此，如何通过限时训练短时期提升学生的小说环境类题型的答题能力，进而总结归纳方法辐射到其他语文主观题的答题能力上，仍是当今高考备考值得探索的问题。

简介：闯高分非易事，读阅读练心态；趣味练玩中学，快乐假期乐无穷！

简介：摘要：美术教学是培养学生综合文化素养，提高学生审美能力的重要教学手段。教师应当从学生的兴趣需要出发，构建良好的美术教学情境氛围，组织学生开展一系列趣味性的美术实践活动，达到提高美术教学的整体质量效果。

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