简介：

简介：摘要：语文是高考中的一门重要学科，它不仅能够考察学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，还能够培养学生的思维能力和文化素养。语文高考失分是一个备受关注的话题，每年都有大量的学生在这个环节上遭遇挫折。为了深入了解语文高考失分的原因，提高学生的应试能力，我们进行了关于语文在高考中失分原因跟解决办法的一项系统研究。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学生的素质培养不仅需要强调学科知识的传授，还需要注重培养学生的实际动手能力和综合素养。在这一背景下，文章选取了“分一分”这一常见的数学活动作为研究对象，旨在探讨如何通过融合数学教学和劳动教育，促使学生更好地理解数学知识的同时培养其实际动手能力和团队协作意识。

简介：摘要：系统论作为20世纪的三大社会科学理论，对于人类社会的发展有着不可替代的作用，尤其是起结合控制论信息论对于自然科学的影响之大。但长期起来只是研究系统论的作用方法，如何更全面了解系统论的深刻内涵与外延有待进一步研究，也就是说系统地了解系统论的历史渊源含义和外在属性对于系统论的运用有重要的作用。而马克思主义恰恰作为系统的哲学，与系统论有着密切的联系，因此其结合马克思主义哲学来研究系统论对于系统论的发展有着尤为深刻的意义最后在了解其现实意义的情况下目的是运用于现实生活当中即对于其如何刚好地运用于教育教学以及现实生活中的阐述。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：作文是语文考试专项中占分最大的一个，有50分。但同时却也是很多同学苦恼的一项，无论怎么写都只能拿到30分左右，甚至于更低。追其原因或者是思路不清，条理不明，或者是语言平淡，词不达意，又或者是材料陈旧等。根据以上原因总结为四大方面，分别是情感、结构、材料和语言。

简介：摘要：辩证思维是地理学科重要能力素养之一，不仅可以提高学生的知识学习能力，也有利于学生价值观和世界观的形成。文章从加强互动营造辩证氛围、问题驱动激活辩证思维、开展活动锻炼辩证能力三方面，就初中地理教学中如何培养学生辩证思维展开探讨，旨在优化学科教学路径，完善学生学习能力体系，提升其综合素养水平。

简介：摘要：高中语文诗歌鉴赏是提升学生人文素养和审美能力的重要途径。在鉴赏过程中，自具自足与多元解读成为两种主要的鉴赏方法。本文从自具自足和多元解读两个维度出发，对高中语文诗歌鉴赏进行深入探讨，旨在揭示两者之间的辩证关系，并提出相应的鉴赏策略。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展，越来越多传统拳术面临着传承危机。太极拳作为中国传统武术的瑰宝，凭借其独有的修身养性、刚柔相济的特点，不仅有助于青少年的身体健康，更有助于培养其坚强的意志品质和道德情操。运用文献资料法、参与观察法等研究方法进行研究，从自然辩证法视角看，探讨青少年太极拳传承的必要性，当前面临困境以及相应解决策略。首先分析了太极拳的文化价值和健身意义，然后指出了青少年太极拳传承中存在的问题，如师资力量不足、教育机制不完善等，最后提出了相应的解决策略，旨在促进青少年太极拳传承的可持续发展。

简介：摘要:在“双减”政策和新课标相继出炉的背景下，提高英语作业练习的效率成为提高英语教学效果的关键。这就要求在单元整体作业设计中应处理好这样几个辩证关系:整体与局部，难度与数量，课内与课外，创新与传统。

简介：

简介：摘 要 民主监督和自我革命是中国共产党跳出历史周期率的“两个答案”，它源自党对我国历史政权兴衰的镜鉴、对马克思主义政党本质的把握、对中国共产党执政规律的辨思，是肃清党内政治生态，实现党兴旺发达的法宝。其二者机制互补、联动上下，具有丰富的内在统一性。

简介：

简介：摘要：近年来，小学英语教育关注点逐渐从纯粹的知识传授转向促进学生综合语言能力的提升，在这个背景下，分项等级评价作为一种重要的评价工具逐渐受到广泛关注和应用。分项等级评价不仅可以准确评估学生在听、说、读、写等各项语言技能上的水平，还可以帮助教师针对学生的个别差异进行有针对性的指导。因此，研究小学英语聚焦分项等级评价的实施策略具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。初中“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。要求学生能较快地通过阅读，理解短文大意，获取其中的主要信息，并做出正确判断。

简介：摘要：勇于自我革命，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，是党管党治党宝贵的经验和鲜明品格，深深根植于马克思主义哲学的肥沃土壤。从“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”、自我革命与社会革命、自我革命精神与自我革命制度规范体系三对辩证关系有助于系统把握“何谓新时代党的自我革命”、“新时代党自我革命的理论依据由何来”、“新时代推进党自我革命需何为”三个基本问题。

简介：摘要：阅读教学长期以来都是语文教学的核心与难点。如今的阅读教学中，“进阶式阅读”正在成为小学语文统编版教材中新型教学方式。本文以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，对小学的三个学段的阅读设置了不同的“话头库”，并给出了相应的推荐阅读书目。

简介：摘要：《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到大班正处于幼小衔接的重要阶段，应通过多种方式，指导幼儿做好个人生活管理，引导幼儿逐步树立时间观念，让幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。