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  • 简介:摘要:现代化城市建设,被赋予更多艺术感,而作为现代化城市不可或缺的部分---风景园林,则被寄予厚望。人们对风景园林点、线、面布局、空间规划、景点板块、色彩搭配以及综合表型形式提出了更高的要求,这就需要在风景园林设计过程中,熟练的运用构成艺术元素[1],打造不同的点、线、面的构造,使其和城市建筑风格完美契合,提高居民游玩舒适度,满足居民的审美要求和社会发展需求。本文介绍了风景园林设计中构成艺术的重要性和运用方式。

  • 标签: 风景园林 艺术构成 运用
  • 简介:摘要:事实上,立体构成是一门以造型艺术为主的学科。重点是通过点、线、面的有机结合,完成物理空间的分割,创造出特定的环境艺术设计空间。按照这一原则进行环境艺术设计工作,可以创造出优越的视觉体验,提升环境艺术空间的美感。因此,在环境艺术设计中应重视立体构成的应用与实践。本文结合实际工作经验,对立体构成在环境艺术设计中的应用实践进行研究和探讨,希望为环境艺术设计工作的创新和改革带来新的思考。

  • 标签: 立体构成 建筑 装饰设计
  • 简介:摘要:随着科学技术的飞速发展,以及人们精神文化水平的提高,艺术构成元素也被运用到当代园林设计中。艺术构图的要素是平面构图、色彩构图、三维构图原理,利用三大理论中的点、线、面因素完成景观园林的设计、园林景观序列、色彩搭配、表现形式等,构建令人耳目一新的景观园林设计,增添了极大的视觉冲击力,满足大家日益增长的物质生活需求。运用平衡、对比、韵律等美学构图在当代园林规划中的应用,可以快速阐释艺术构图的基本原理和设计方法,为今后园林设计工作打下基础。

  • 标签: 风景园林设计 构成艺术 元素
  • 简介:摘要:在艺术设计发展领域,构成艺术作为一种独特的表现元素,不但在现代绘画艺术中占据独特地位,在风景园林设计中也具有重要的作用。园林设计师通过调整构成艺术中点、线、面的组织元素,强化了风景园林设计的艺术特色,使景观构成空间更具艺术美感。基于此,本文围绕现代风景园林设计中构成艺术艺术内涵、原则及应用方法进行探究,供大家借鉴参考。

  • 标签: 风景园林 设计 构成艺术 应用
  • 简介:摘要:在建筑装饰设计中,有限空间会限制各形体造型的表达。如果只是将建筑装饰环境视为一个没有前后与远近之分的二维平面,而不是将其视为拥有更丰富物象形态的三维空间来考量,就会有可能阻碍视觉要素和设计概念的形象表现,削弱色彩、图形、构图、布局等元素的厚度、远近感官效果。立体构成艺术是建筑装饰设计的重要理念与方法,其重视建筑环境空间长、宽、高三要素的立体表现,能够通过色彩渐变、材料本身的肌理和强度、视点与灭点的变动、瞬逝自然景象、动态景象介于清晰与交错的图形组合等方式,利用美学、工艺、材料等因素,构成视觉上的分离和结构形态上的变化,进而增强建筑装饰环境视觉元素的透视感与真实感,促使建筑装饰环境视表现样式更加多样化,营造装饰环境特有的氛围。基于此,本篇文章对立体构成艺术在建筑装饰设计中的有效应用进行研究,以供参考。

  • 标签: 立体构成艺术 建筑装饰设计 有效应用分析
  • 简介:摘要:藏式建筑体系脱胎于我国青藏高原少数民族(藏族)针对地理、气候与宗教教义、宗教艺术等方面有机结合而成的基本地域性建筑体系,而该建筑体系所蕴含的构成艺术则代表了创造该建筑体系的少数民族自身拥有的文化底蕴和显性的文化气质。随着西藏和平解放和改革开放这样的历史节点开始作为影响西藏自治区未来各方面发展的重要辐射源,藏式建筑的构成艺术将会受到来自市场选择/激进设计的冲击,自有的艺术内容在一定条件下亦会限制新形式的融贯,这条大趋势则需要在文中进行详细探讨。本文通过举例法、对比手法、引用手法,先阐明民族建筑构成艺术之概念,再罗列藏式建筑构成艺术的古今未来,最后推测研究其未来可能。全文总结出藏式建筑构成艺术通过更新发展将在未来成为一种流行于市场的新设计思路源泉。经例证分析最终得出结论即:藏式建筑构成艺术将以“文化寓意图样装帧不变的前提下,通过更改传统的部分房屋构架组成形式和内部空间的视觉效果面向多元化未来”这条发展路径进行迭代。

  • 标签: 藏文化 建筑构成艺术 未来发展趋势 文化底蕴 市场影响
  • 简介:摘要:随着中国经济社会的迅速发展,城镇化进程同样在不断深化,风景园林开发需求显著增加。在现代景观园林设计中,设计人员必须充分考虑园林内部的景观要素的艺术性和空间设计的精巧性,设计人员应用构成艺术元素促使内部的景观设计更富有艺术风格,解决了人工设计与自然创造的联动与统一化,不过构成艺术元素是十分复杂的,设计人员必须深入研究其在现代风景园林中的应用方法。关键词:现代风景园林;设计;构成艺术元素;运用

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  • 简介:摘要:随着人们审美能力的提高,生活中设计的艺术品各具特色,平面设计教学,也一直是我国大部分职业院校教学中重要部分。PS平面设计的范围广泛,其中文字设计的部分必不可缺。在优秀的艺术设计作品上,文字设计显得格外重要。因为文字构成更能体现出设计的人文艺术感,深层次探究其特点,提高我们对于平面设计的整体理解。对此,研究文字构成艺术设计具有重要意义,本文将从中展开分析。

  • 标签: PS 平面设计 文字构成 艺术设计 原则
  • 简介:摘要:立体构成不仅是对立体空间形态的综合分析,还可以增强造型的感染力,通过直观的判断激发人们对材料的综合观念。在以点、线、面等设计元素为基础的环境艺术设计中,各种元素被有效地结合在一起,以保证立体构成的合理性和感染力。因此,设计师应从整体角度进行分析,将三维构成元素的抽象形式和具体形式有机地运用到建筑、景观和室内设计中,有助于创造个性化的艺术环境。

  • 标签: 立体构成 环境艺术设计 有效应用
  • 简介:摘要:在构成艺术中,立体构成是非常重要的部分,其主要涉及到了空间立体的造型规律,是用以创造立体与空间形态的造型活动。环境艺术设计时通过物质技术的方式来实现对建筑内外环境的再创造,是对环境所见的空间设计,主要涉及到了室内设计、建筑设计以及景观设计等。环境是空间层面的概念,其包含了物理空间与心理空间,是以立体形态存在的物体在环境内占有的限定空间。环境内的各种形状、轮廓等的特征是立体构成中的形态要素,包括了内在结构、外在结构等。由此能够得出,环境艺术设计就是通过立体构成的相关理论及方式来实现对空间中有关要素的合理组织。无论是在室内设计、建筑设计还是景观设计中,立体构成都有着广泛的应用。因此,针对立体构成在环境艺术设计中应用所进行的研究是很有必要的。

  • 标签: 立体构成 环境艺术设计 具体应用
  • 简介:摘要:全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量。本文结合“高职院校艺术类专业课程思政探索与实践——以三大构成课程为例”在研项目课题,以艺术设计类专业基础课程三大构成为切入点,深入挖掘专业课程、各教学环节育人功能,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

  • 标签: 课程思政建设 三大构成 教育教学
  • 简介:  摘要:本文在产教融合背景下,以专业基础课程--《构成设计》为例,探索高职院校艺术设计专业“课程思政”的建设与实践,在课程教学中将优秀传统文化和传统美学等融入课程提升教学效果。通过将“课程思政”与专业知识讲解相结合的方式,有效启发和引领学生如何践行社会主义核心价值观。做到春风化雨,润物无声,为国家和社会培养艺术类专业的高素质技能型人才。

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  • 简介:摘要:随着经济的繁荣,以知识教育与技能培养为目的教育已经无法满足当代社会对于学生个人能力的要求,因而在教学活动中施行学科核心素养培养,推行素质教育成为当今社会教育改革的主题,而数学作为构成各阶段落实核心素养教育的基础性教育学科,尤其是小学这教育的基础阶段,推行核心素养培养对于学生的成长意义重大,因而也受到教师更多的关注,而同时对数学核心素养构成要素的讨论也从未停止。本文首先阐述了数学核心素养的含义,并对数学核心素养的构成要素进行解读。

  • 标签: 小学数学 核心素养 构成要素
  • 简介:摘要:随着我国资源素质教育的不断推进,在小学数学教学课堂中,教师不仅要为学生讲解必备理论知识,还需要加强对学生核心素养强化的重视程度,使学生能够具备丰富的数学能力以及数学技巧,为学生高效率学习提供重要的保障。因此教师在课堂教育中需要加强对核心素养构成要素的深入性分析,提出更加科学的应对方案和教学措施,从而帮助学生核心素养的有效养成。

  • 标签: 小学数学 核心素养 构成要素
  • 简介:摘要:绘画过程和绘画表现中韵律都是重要的构成部分。韵律如同意境,看不见却又无处不在。艺术家在进行艺术创作时对作品的二次加工便使得作品与单纯的客体不同,流露出新的生机面貌。韵律也就在这个过程中产生。观者欣赏韵律,艺术家追求韵律。

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  • 简介:摘要:随着我国建筑技术的不断发展,钢筋混凝土已经成为房屋建筑的主要结构,它不仅可以提高房屋的稳定性,使房屋在后续的使用过程中能够有效抵御地震等自然灾害,还可以大大提高房屋的使用寿命。因此,工作人员需要充分认识钢筋混凝土结构施工技术在房屋建设项目中的重要性。基于此,本文首先分析钢筋混凝土施工技术的优势,然后分析钢筋混凝土施工技术的应用方法,以期为居民提供更加舒适的生活环境与工作环境,推动我国建筑行业的进一步发展。

  • 标签: 异型 混凝土结构成型 质量控制
  • 简介:摘要:吴冠中是我国画家及美术教育家。善于用点线面来表现画面。点线面元素也是吴冠中绘画的重要手段,达到具象和抽象的完美结合。他热衷于对颜色的主观处理。在结合黑白灰的同时,伴随着许多丰富色点的跳动。并流露着艺术家对大自然,对故乡所激发的情感。

  • 标签: 水彩画 色彩 构成 情感
  • 简介:摘要: 音乐教育不仅能够增强学生的综合素质,而且对于提升学生的审美价值、促进学生的终身发展有着十分重要的意义,教师在学生的音乐学习中起着至关重要的作用。随着《艺术课程标准(2022版)》的颁布,对学校音乐教学和教师群体也提出了更新,更高的要求:将提高音乐教学的创造性,发展学生的创造性思维列为重点。为了顺应时代的发展,迎接新时代的挑战,每一位音乐教育工作者都应该要不断地提升课堂音乐教学质量,加速课程理念的更新,尤其是注重“创意课堂”的建立和学生创造性思维的培养,以《艺术课程标准(2022版)》为指导,探究创意音乐教学的构成要素和实施途径,结合相关的知识和教学实践,通过新颖有趣的教学来传播知识,增强学生的整体艺术素养,真正做到“以人为本”。

  • 标签: 音乐教学 创意 创造性思维