简介:摘要:在建筑装饰设计中,有限空间会限制各形体造型的表达。如果只是将建筑装饰环境视为一个没有前后与远近之分的二维平面,而不是将其视为拥有更丰富物象形态的三维空间来考量,就会有可能阻碍视觉要素和设计概念的形象表现,削弱色彩、图形、构图、布局等元素的厚度、远近感官效果。立体构成艺术是建筑装饰设计的重要理念与方法,其重视建筑环境空间长、宽、高三要素的立体表现,能够通过色彩渐变、材料本身的肌理和强度、视点与灭点的变动、瞬逝自然景象、动态景象介于清晰与交错的图形组合等方式,利用美学、工艺、材料等因素,构成视觉上的分离和结构形态上的变化,进而增强建筑装饰环境视觉元素的透视感与真实感,促使建筑装饰环境视表现样式更加多样化,营造装饰环境特有的氛围。基于此,本篇文章对立体构成艺术在建筑装饰设计中的有效应用进行研究,以供参考。
简介:摘要:藏式建筑体系脱胎于我国青藏高原少数民族(藏族)针对地理、气候与宗教教义、宗教艺术等方面有机结合而成的基本地域性建筑体系,而该建筑体系所蕴含的构成艺术则代表了创造该建筑体系的少数民族自身拥有的文化底蕴和显性的文化气质。随着西藏和平解放和改革开放这样的历史节点开始作为影响西藏自治区未来各方面发展的重要辐射源,藏式建筑的构成艺术将会受到来自市场选择/激进设计的冲击,自有的艺术内容在一定条件下亦会限制新形式的融贯,这条大趋势则需要在文中进行详细探讨。本文通过举例法、对比手法、引用手法,先阐明民族建筑构成艺术之概念,再罗列藏式建筑构成艺术的古今未来,最后推测研究其未来可能。全文总结出藏式建筑构成艺术通过更新发展将在未来成为一种流行于市场的新设计思路源泉。经例证分析最终得出结论即:藏式建筑构成艺术将以“文化寓意图样装帧不变的前提下,通过更改传统的部分房屋构架组成形式和内部空间的视觉效果面向多元化未来”这条发展路径进行迭代。
简介:摘要:随着中国经济社会的迅速发展,城镇化进程同样在不断深化,风景园林开发需求显著增加。在现代景观园林设计中,设计人员必须充分考虑园林内部的景观要素的艺术性和空间设计的精巧性,设计人员应用构成艺术元素促使内部的景观设计更富有艺术风格,解决了人工设计与自然创造的联动与统一化,不过构成艺术元素是十分复杂的,设计人员必须深入研究其在现代风景园林中的应用方法。关键词:现代风景园林;设计;构成艺术元素;运用
简介:摘要:在构成艺术中,立体构成是非常重要的部分,其主要涉及到了空间立体的造型规律,是用以创造立体与空间形态的造型活动。环境艺术设计时通过物质技术的方式来实现对建筑内外环境的再创造,是对环境所见的空间设计,主要涉及到了室内设计、建筑设计以及景观设计等。环境是空间层面的概念,其包含了物理空间与心理空间,是以立体形态存在的物体在环境内占有的限定空间。环境内的各种形状、轮廓等的特征是立体构成中的形态要素,包括了内在结构、外在结构等。由此能够得出,环境艺术设计就是通过立体构成的相关理论及方式来实现对空间中有关要素的合理组织。无论是在室内设计、建筑设计还是景观设计中,立体构成都有着广泛的应用。因此,针对立体构成在环境艺术设计中应用所进行的研究是很有必要的。
简介: 摘要:本文在产教融合背景下,以专业基础课程--《构成设计》为例,探索高职院校艺术设计专业“课程思政”的建设与实践,在课程教学中将优秀传统文化和传统美学等融入课程提升教学效果。通过将“课程思政”与专业知识讲解相结合的方式,有效启发和引领学生如何践行社会主义核心价值观。做到春风化雨,润物无声,为国家和社会培养艺术类专业的高素质技能型人才。
简介:摘要:绘画过程和绘画表现中韵律都是重要的构成部分。韵律如同意境,看不见却又无处不在。艺术家在进行艺术创作时对作品的二次加工便使得作品与单纯的客体不同,流露出新的生机面貌。韵律也就在这个过程中产生。观者欣赏韵律,艺术家追求韵律。
简介:摘要: 音乐教育不仅能够增强学生的综合素质,而且对于提升学生的审美价值、促进学生的终身发展有着十分重要的意义,教师在学生的音乐学习中起着至关重要的作用。随着《艺术课程标准(2022版)》的颁布,对学校音乐教学和教师群体也提出了更新,更高的要求:将提高音乐教学的创造性,发展学生的创造性思维列为重点。为了顺应时代的发展,迎接新时代的挑战,每一位音乐教育工作者都应该要不断地提升课堂音乐教学质量,加速课程理念的更新,尤其是注重“创意课堂”的建立和学生创造性思维的培养,以《艺术课程标准(2022版)》为指导,探究创意音乐教学的构成要素和实施途径,结合相关的知识和教学实践,通过新颖有趣的教学来传播知识,增强学生的整体艺术素养,真正做到“以人为本”。