简介：摘要：配合“停课不停教，不停学”的要求，如何有效结合疫情，充分利用网络资源，组织学生居家学习，确保师生安全值得努力探索。网课形式下学生在家居家学习，看不见学生，也看不见老师，我们只能隔着屏幕交流，学生缺乏监督，如何促使学生形成有效学习成为了热点话题。

简介：摘要:联合考试是了解及比较教学质量，降低考试成本的评价方式，但存在“淡化考试”变成了“强化考试”、“校本考核”变成了“校际比较”、“多元检测”变成了“单一检测”的实施困境。明确联合考试有效性评价的价值标准和构成要素，从追求“校本考核”目标、构建常态化的联合考试机制和多元化的评价方式等方面完善“联合考试”有效性评价。

简介：摘要：校企合作是高等教育的重要组成部分,校企合作的涵盖面越来越广,校企合作共建联合党支部是一个创新的举措，也是一种全新的尝试，校企双方可以共同商讨如何优化联合共建党支部的制度、如何创新基层党建工作等。“党建+校企合作”是校企深度合作发展的必然趋势。“党建+校企合作”全链式思政育人模式为高职院校校企合作探索出一条新路。 

简介：摘要：本文以西北联合大学学生为例，分析了西北联合大学学子的品质特征，这些特征包括：不畏艰险、顽强不屈的民族气节；天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；笃学力行、奋发向上的学习态度；艰苦朴素、公诚勤朴的生活作风。这些优良品质作为一种宝贵的财富，对当今大学生思想品德塑造、和谐校园建设以及国家的发展具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：针对传统的 联合储库远程控制系统存在的弊端 ，提出了新型的控制层结构通过分析服务器、电脑客户端的构架，实现管理层和控制层之间的信息交互；设计 采用 MPEG-4 技术的无线 WLAN 进行通信，实现了远程控制层与现场层的信息传输和机上无人化远程自动化操作。经过测试，系统具有实用性、即时性、可靠性及快速性，确保了对联合储库设备的有效控制，具有一定的工业价值和推广价值。

简介：摘要：教师备课与专业性培养是学校教研工作的龙头，提升教育教学质量，教研工作必须前行。联合教研组可以有效的加强教师的校本研修，提升教学质量，推动教师个人专业素养提升。联合教研组通过以课题研讨为切入点，大小教研组双线运行的方式，提升了教师的主观能动性。在联合教研组的管理方面，学校要坚持培训先行的原则，以规范的制度引领，并形成有效的评价体系，从而进一步提升课堂的质量。

简介：摘要：对于职院校教师来说，“双师型”教师占据着教育的主导地位，直接决定了院校对于学生的教育质量，“双师型”教师队伍的建设是顺应当下时代发展，有教解决“校企合作”办学模式的关键性因素之一。因此，笔者根据自身经验以及对于目前已知各地区“双师型”教师队伍的建设情况，提出有关校企联合培养“双师型”教师的研究，提出相关的意见和建议，以供广大同仁参考。

简介：【内容摘要】“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习亦有此三层境界——知 、好、 乐。即，懂得学习、喜爱学习和以学习为乐趣。放眼现下的数学课堂虽然不再是教师一味地灌输学科知识，但是在课堂中还是觉得缺失点灵动，缺少多种感官地协同参与，缺乏实质性的合作探究、交流互动，实在难登“乐学”之境。基于此现状，我在小学低段数学教学实践过程中，致力于“三动”教学实践。即，积极开启活跃的思维活动，努力调动多感官协同作用，高效能地组织“互教、互学、互帮”合作探究交流互动，努力打造乐学课堂。并且力争课堂上实现“三动”联合，从而构建小学低段数学的“乐”课堂。

简介：摘 要：现阶段，随着我国各种工程项目数量以及规模的不断增加，联合体投标已经越来越普遍，在实际应用的过程中发挥出了理想效果。应用联合体制度来展开工程招投标工作的时候，应该注意对招投标方法以及实施条例进行明确，将招标以及评标过程中的各项工作内容进行规范，从而保证招投标合同签订合理性。基于此，本文也尝试对工程招投标中联合体相关问题进行了深入分析。

简介：摘要：阅读是每个人进行任何学习所必须具备的基础本领，在人们的学习和成长中能够起到非常重要的促进作用。阅读可以励志、修身、养性、立德。在学生的早期成长过程中，通过阅读不但能够了解到更多知识，还能够借此实现思维和视野的拓展，进而助力学生不断提高综合素养和实现全面健康发展。为了更好地推进三全阅读活动，让阅读成为助力学生全面健康发展的重要途径，文章主要就家校如何联合推进三全阅读展开研究探讨，并提出具体的策略，以供参考。

简介：　摘要：教育是一项民生工程和系统工程，教育改革需要不断推进。学前教育作为基础教育的基础，近年来越来越受到社会各界的重视。幼儿早期教育对幼儿以后的思想启迪、生活习惯的培养等方面都有很大的影响，但成功的幼儿早期教育不仅是幼儿园单方面管理的结果，更需要家长的积极参与，需要家校联合形成教育合力。为此，本文探讨了在幼儿园管理中实现家校联合的有效途径。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：在高中地理教学中，教师既要抓课堂教学，也不能忽略课外活动的组织。只有将课内课外充分联合起来，才能够有效整合资源，汇聚推动地理教学成效提升的强大合力。本文对高中地理教学课内课外联合的意义和方法进行论述。

简介：摘要目的分析脊髓亚急性联合变性（SCD）患者的电生理特点。方法回顾性分析2014年1月至2018年9月解放军总医院第一医学中心神经内科收治的85例SCD住院确诊患者的神经电生理检查结果。结果运动神经传导异常率[27.4%(93/339)]低于感觉神经传导[45.9%(107/233)]（P<0.001）；感觉神经动作电位波幅较传导速度更易受累[22.7%(53/233)比4.7%(11/233),P=0.001]。针极肌电图下肢较上肢异常率更高[31.9%(59/185)比5.7%(5/87),P<0.001]，自发电位有无与病程、神经功能评分无关。下肢体感诱发电位（SEP）异常率[80.8%(118/146)]高于上肢[61.1%(77/126)](P<0.001），SEP异常率[71.7%(195/272)]高于周围神经[35.0%(200/572）]（P<0.001）。视觉诱发电位(VEP)异常率为15/16。神经功能评分与腓总神经波幅、N9、N20潜伏期有相关性。结论电生理检查提示SCD患者后索损伤较周围神经损伤更常见，感觉重于运动，下肢重于上肢，感觉神经轴索较髓鞘损害更常见。电生理检查对SCD的早期诊断、神经系统定位、病情严重程度评估有重要的应用价值。

简介：摘要目的探讨同侧胰肾联合移植术的临床效果和安全性。方法选择2016年9月至2020年6月广州医科大学附属第二医院器官移植中心完成的146例胰肾联合移植手术受者作为对象，总结同侧胰肾联合移植手术方式受者的结局、疗效及并发症。结果受者随访1~45个月，取得良好的临床效果。肾功能指标提示，血清肌酐在术后第7天恢复至142.4（108.6，213.4）μmol/L。胰腺功能指标如期下降至参考范围。血淀粉酶在术后7 d内偏高，为160.5（109.3，249.8）U/L，随后下降，尿淀粉酶趋势与血淀粉酶相似，术后第7天为240（121.0，370.0）U/L；糖化血红蛋白术后1个月下降至参考范围内，为5.8%±1.4%，主要内科并发症为感染[肺部感染26.03%（38/146），泌尿系感染26.03%（38/146），腹腔感染4.79%（7/146）]、急性排斥反应[移植肾急性排斥反应5.8%（8/146），移植胰/十二指肠急性排斥反应18.49%（27/146），移植肾合并移植胰急性排斥反应6.85%（10/146）]、消化道出血30.82%（45/146），其中严重出血3.42%（5/146）。主要外科并发症为切口愈合不良，占10.27%（15/146），严重的外科并发症为移植胰动静脉血栓形成，占2.05%（3/146），肠漏占0.68%（1/146）。1、3年人、肾、胰腺生存率均分别为92.5%、91.5%、89.0%，死亡删除的移植肾1、3年生存率为均为99.3%，死亡删除的胰腺1、3年生存率均为95.0%。结论严格供受者器官功能的评估，积极预防、诊断和处理内外科并发症，同侧胰肾联合移植的术式具有手术操作更简单、并发症发生率更低等优势，可取得良好的临床效果。

简介：摘要：近些年来，随着由于初中生心理问题导致的事故越来越多，现下教育对于初中生心理健康教育的关注程度不断增加，并且深受社会各界人士的关注。心理健康关系着学生的身心健康发展，但是，由于各种因素的影响，初中生心理方面会出现各种问题，甚至会导致严重事故的发生。本文结合相关教学经验，分析当前初中生心理健康教育存在的问题，并在问题的基础上探究相应的解决策略，旨在提升初中生心理健康教育质量，促进学生身心健康成长与发展。

简介：摘要：基于人文情怀去学习一门科目，会产生更多的意想不到的奇妙反应。人文情怀是学生在学习阶段应该深深去发展的，这一情怀的产生，会让学生能够更加注重自己的文化底蕴的培养，能够在文化熏陶当中，文化教育当中得到更全面的发展，让学生能够在品德方面得到更高尚的培养。 本文意在探讨家校联合培养学生的人文情怀。

简介：摘要：由于我国高校因学生心理健康问题造成的恶性校园伤亡事件有攀升之势，大学生心理健康教育问题越来越受到社会各界的关注和重视。本文通过介绍萨提亚家庭治疗模式的一些基本理念和方法，探讨萨提亚家庭治疗模式对高校心理健康教育“家校联合”模式的适用性，为高校心理健康教育中的“家校联合”模式提供借鉴。

简介：摘要：家校联合教育是指通过建立家庭与学校教育机构的密切联系，加强两者之间交流、互动，开展对家庭教育的指导，使两者之间有效配合提高儿童受教育水平的教育合作方式。做好小学生的教育工作需要社会、学校、家庭三位一体的全面配合。虽然大家都知道家校联合的重要性，但是这种配合度依旧不够还出现了问题，本文针对家校联合教育存在的问题提出相应的创新策略。