简介：社会的封闭性或开放性决定了社会治理的状况,在近代社会早期的工业化进程中,随着地域界限的突破,熟人社会转化为了陌生人社会,有限的开放性决定了社会治理需要依据规则进行。然而,工业社会是一个存在着知识霸权的社会,是一个排斥文化差异的社会,因而,社会治理仍然是一种半封闭、半开放的治理。工业社会的领域分化造成了人的身份与角色的二重化,也同时使社会治理分化为国家治理和组织治理两个部分,进而使社会治理陷入各种各样的矛盾与逻辑悖论之中,为了解决这一问题,发现了法治。作为法治基础的法律,具有公开性的特征,但是,当法律落实到社会治理过程中并以法治的形式出现时,却仍然具有封闭性的特征。不过,全球化、后工业化意味着人类社会治理方式的根本性变革,此前一切＂使动＂与＂被动＂的社会治理响应机制都将终结,代之而起的将是为了人的共生共在的合作治理。

简介：中国农村文化几经变迁,对中国农村社会治理产生了重要影响。新时期,中国农村社会中的家族文化、乡规民约、价值观念等都发生了很大的变迁,这对农村社会转型具有重要的意义,可促使农村社会逐渐从封闭性向开放性、单一性向多元化、人情社会向理性社会转变。因此,在新的历史背景下,中国农村社会治理要重视重塑农村文化秩序,加强构建农村公共文化体系,不断推进农村新旧文化转型,从而通过促进农村文化建设实现农村社会的有效治理。

简介：乡土文化根植于农业、农民、农村,逐渐演变发展至今。它独有的＂三农＂特色以及非强制性、高凝聚力、富归属感、强稳定性等特征使其自身具备了整合社会矛盾、促进社会建设、完善社会价值的社会治理功能。乡土文化社会治理功能的研究不仅能够完善和发展中国特色的社会主义社会治理,亦能为农村社会治理以及优秀乡土文化的保护发展和开发利用提供现实参考和有益启迪。

简介：加快推进教育治理体系和治理能力现代化需进行多学科视角的教育治理研究。社会学的学科视角对教育治理研究具有一定的适切性,教育治理的研究需发挥社会学的想象力。因此,教育治理社会学的理论与方法的探讨成为必。教育治理的结构限制与主体行动、目标与手段关系的研究需借助社会学的相关理论资源。教育治理实践的运作过程,则需借助社会学的经验研究方法。

简介：流浪儿童作为社会特殊群体,他们的救助与管理一直受到社会的广泛关注。现有的儿童救助模式存在许多问题。在社会治理的视角下,尝试利用政府、社会组织、社区、社会工作者等多方优势资源,建立多元化的社会治理网络,构建流浪儿童救助新模式。

简介：随着时代的发展和民族地区社会的变迁,传统社会管理模式下的反贫困政策越来越显示出它的局限性和不足之处,制约着反贫困政策进一步的实施效力.文章通过分析民族地区传统社会管理模式下实施的反贫困政策的不足,将社会治理方式所具备的新的理念、手段、本质要求等运用到民族地区反贫困政策中,力图给我国民族地区的反贫困政策的导向提供一些较为有益的启示.

简介：在社会多元化背景下，社会组织参与社会治理的功能和作用已逐渐被认可。荆l＇l市政府重视对社会组织的培育与扶持，加强与社会组织协作治理。社会组织通过提供社会服务，在解决基层社会矛盾、推动社会公益服务及加快基层民主建设等方面，取得了良好的治理成果。但社会组织由于受到运行经费少、专业人员缺乏、相关制度不健全及内部管理不规范等因素影响，其参与社会治理的作用受到了限制。因而，要积极探索并寻找解决问题的办法，充分发挥社会组织参与社会治理的优势。

简介：在制度化、合理化的治理架构下,借助于公共意志表达和公共物品提供两大机制,青年社会组织可以发挥提升治理合法性、优化公众参与、促成自组织网络、推动治理创新、提升社会效率和公共事务引导控制等有利于现代治理体系建设的积极作用,而组织运作自由度的推进以及政府资金投入的杠杆作用又是促进其功能发挥的关键因子。通过对调研经验的深化和提炼,课题组提出构建＂顶层制度设计为基础,政府购买服务为手段,自我循环发展为动力,组织能力提升为目标,市场竞争机制为环境＂的具有浙江特色的新格局。

简介：网络谣言是指以互联网为载体进行传播的、未经证实的阐述和诠释,网络将谣言的传播途径由人际传播、口头传播变为网络信息传播。对网络谣言的探究,对其新特点的分析,能够让民众有效地规避网络谣言的危害,促进社会舆论的健康运行,有着重要的现实意义。

简介：社区志愿服务既是对志愿精神的弘扬,也是激发社会发展活力的重要途径,同时也是公民对社会主义核心价值观的自觉践行,具有重要的现实意义。当前社区志愿活动普遍存在＂运动式＂＂一次性＂的问题,服务缺乏延续性,不利于社区志愿服务的可持续发展。在社会治理创新的背景下,要探索通过健全宣传机制,建立志愿服务供需对接机制,依托专业社会工作机构与人员,借助政府购买服务项目,加强对志愿者的系统培训,建立志愿服务纪录与证明制度,完善社区志愿者的激励与保障机制等途径构建当代社区志愿服务的长效机制。

简介：伴随着我国经济发展步入“新常态”，城市社会发展及其治理也面临新形势新要求。本文梳理了近年来城市社会服务和治理的创新实践与成果，并分析了城市社会治理仍面临的需求多样化、矛盾激烈化等巨大挑战；以及管理“碎片化”、“行政化”倾向严重，社会自治能力不足，法治环境欠完善等管理困境，原有的“社会管理”模式已经难以适应形势的变化和要求。新形势下城市社会治理体系和能力现代化的任务繁重，迫切需要改进社会治理方式，加快形成科学有效的社会治理体制。首先，需要服务与管理并重，力求系统治理、综合治理、源头治理；其次，坚持科学规划，区域协同治理；第三，提升社会自治水平，推动社会力量参与治理，并探索多元化的城市基层社会治理体制创新；最后，还应持续推动社会治理的法治化进程，保障制度化环境。

简介：2014年3月,新疆在全区开展各级干部深入基层“访民情、惠民生、聚民心”活动。“访惠聚”活动的开展对于解决基层政府治理能力与水平的发展具有一定的促进作用,但也应注意到由此带来的基层政府干部消极怠工、依赖工作组工作人员解决问题、不及时反馈存在于基层干部当中牵涉自身利益而危害群众利益的关键问题等情况。对于基层政府干部素质水平不高,治理能力有限的情况,基层政府需要不断改进工作方式,提高工作能力,转变工作作风,建立长效的治理机制,不断培养体制内精英,推进新疆社会基层治理能力的现代化。

简介：践行社会主义核心价值观最根本的是在国家治理中切实把核心价值观用起来,这就要求社会大众尤其是广大领导干部首先要从思想上全面深刻地认识和理解社会主义核心价值观对国家治理的价值所在,激发内在践行核心价值观的热情和能力。概言之,社会主义核心价值观主要具有三个方面的治理价值：一是引领国家治理现代化的正确方向,二是构建国家治理体系的精神内核,三是提升国家治理能力的重要来源。

简介：英国卡梅伦政府在2010年执政之初就面临着严峻的社会治理困境，而教育福利政策在化解社会治理困境中发挥着特殊作用，因此其选择了“政府一市场”混合治理范式，积极推行教育福利政策。它既实施了支持儿童早期教育服务、支持家境贫困和有特殊需要的青少年儿童以及支持贫困青少年为今后的工作生活做准备等带有“社会共同善”伦理意蕴的举措；又施行了以“教学”为核心全面提升学校教育效能、扩大学校自主权和面向市场开放办学等带有“个体权利平衡”伦理意蕴的举措。2015年连任的卡梅伦政府可能延续这一政策路径。

简介：教育治理本质是多元主体共同参与的教育共治。社会力量作为多元主体之一，有义务依法参与和监督教育治理，同时，治理理论、公民社会理论、新公共行政理论为社会力量依法参与和监督教育治理提供了理论指南。社会力量依法参与和监督教育治理具有公正性、独立性、合法性以及有限性，需要在政府“元治理”层面、法治层面、第三方教育评价层面建立健全其运行机制，以确保社会力量高效发挥教育治理的效用。

简介：通过社会治理视角分析我国高校后勤改革存在的困境,包括治理主体的单一性、治理结构的简单化以及治理方式的单一性等问题,并对高校后勤改革目标、政策以及动力等几个要素进行分析,最终提出建设新型高校后勤服务保障体系的相关对策。

简介：我国社会管理体制改革经历了从管理到治理和善治的发展历程，这是新中国成立六十多年来在社会建设方面经验和教训的总结。社会治理概念的提出，是国家和社会关系发展的应然，也是新时代发展的现实必然，它强调多方参与、通过平等的对话、沟通、协商、协调等办法解决社会问题，实现社会和谐稳定、充满活力。其实质在于处理好政府、市场、社会三者的良性互动关系。新时期社会治理体制改革要转变社会治理理念、创新社会治理手段、夯实社会治理基础等，最终实现政府负责、全社会参与、秩序井然的全新社会治理格局。

简介：当下,中国政治经济进入新常态,社会治理方式的创新成为必然选择。十八届三中全会提出的创新社会治理理念,有着深厚的马克思主义理论依据。社会主义市场经济的发展、社会结构和社会矛盾的变化促使中央政府必须创新社会组织参与公共服务的模式和基层社会自治模式,以适应经济和社会发展,从而调节国家与社会、国家与公民之间的关系。在实现中国梦的征程中,应坚持以马克思主义为指导进一步创新社会治理体制。

简介：随着高校学生工作内涵和外延不断发展，一些传统的工作理念和方法面临着滞后甚至偏失的困境。学校社会工作在理念、功能、内容、方法等方面与高校学生工作有着紧密关联，其以人为本的服务理念、平等尊重的价值理念、赋权增能的实践理念、“助人念与方法自助＂的工作理念，通过个案工作、小组工作、社区工作等方法嵌入高校学生工作，有效促进了其理念与方法的创新。

简介：统一战线在创新社会治理中，是一支不可忽视的力量。在创新社会治理中，应充分发挥其社情民意的利益表达、社会群体利益协调、社区突发事件预防处置等不同机制的作用，以预防和化解社会矛盾，维护最广大人民根本利益，促进社会秩序良性运行，推进国家治理现代化。