简介：

简介：摘 要：行为艺术是一种有异于传统绘画的艺术形式，它不仅让观者从单纯欣赏一个艺术作品变为与艺术家面对面的一场交流，更多的是促进观众对人性的思考与丑恶的揭露。本文介绍行为艺术与社会产生的关联，重点分析行为艺术家玛丽娜·阿布拉莫维奇作品的艺术性与道德思考，从而帮助读者对行为艺术与社会、自身的关系进行进一步的了解与思考。

简介：

简介：摘 要：：工程认识课程是培养学生工程认知、创新思维和工程实践能力的重要课程。为进一步提升教学效果，文章提出可基于“慧鱼”教学模型搭建工程启蒙培养平台，利用其结构部件模块化、编程部分图形化、涵盖机电两大部分等功能实现简单，工程部分覆盖面全的特点，开展工程认知教育，普及基本工程知识，初步建立工程概念，激发兴趣和好奇心，通过一段时间的实践，取得了良好的教学效果。

简介：摘要：在素质教育中，通过教育教学活动，不但要使学生学会知识，更重要的是让学生掌握学习方法，会学知识，从而提高学习能力，提升学生的素质。在科学教学中，如何指导学生“会学”呢？教师应在教学的每一个环节上下足工夫，指导学生会预习，会听课，会复习，提高学生的自主学习能力，为学生的长远发展奠定基础。

简介：[内容摘要]：

简介：摘要：介绍大跨度鱼腹式折梁施工关键技术，通过方案对比，采用分段运输，地面部分拼装，高空原位对接的施工方法。同时使用有限元分析软件midas/gen对钢梁吊装及临时支撑进行仿真模拟分析，降低钢结构吊装风险，提升安装质量。

简介：

简介：摘要：在现代教育体系不断变革的背景下，为了培养学生的多维能力，新型的“1+6+1”模式使得学生能够积极参与到检测、导入、思考、议论、展示以及点评环节，进而增强其对高中英语知识的理解和运用能力。自主学习模式是“1+6+1”模式中“思”的重要内容，期间教师需要为学生提供更加广阔的阅读理解平台，使得学生能够在阅读中汲取文化涵养。而自主学习相对于传统被动的学习模式更加注重对学生主观意识上的调动，使其能够在自主合作探究中深入感知和理解知识。本文将基于核心素养的培养内容对高中英语自主学习的教学实践路径进行探究。

简介：[摘要] 以文化建设引领学校发展，在文化建设中以课程文化为核心，构建促进农村薄弱校发展的课程体系是偏桥子镇中心小学一直努力的方向。几年中，学校努力构建鱼渔课程体系，致力于学生的核心素养和教师专业素养的提升，学校教育教学质量稳步提升。

简介：摘要：“乡村学校少年宫”作为推进未成年人思想道德建设和农村公共文化服务的有效途径和创新性载体，目的是要有效利用农村中小学校现有场地、设施和师资,在课余时间和节假日组织开展面向农村未成年人的思想道德建设、文体活动、科普活动等普及性课外活动,丰富广大未成年人的精神文化生活，大力促进城乡教育均衡化、一体化发展。由于社会、家庭、学校、教师、学生等多种因素的制约，农村地区的孩子缺少与父母的沟通交流，结合实践层面，在理论与实践相结合的基础上探索有效提高少年宫的利用率，从而使素质教育在农村地区得到落实。在当下课程改革的背景下，从我校实际出发，从五个方面构建有效利用的运转体系，提供可以借鉴或启发思考的范例。

简介：摘要：在“授人以鱼，不如授人以渔”的教育理念指导下，以及在新课改教育理念的背景下，小学语文课堂上应当重视学法指导，更好培养学生适合自身的学习方法，从而提高学生的学习水平，提高语文课程的教育教学效果。通过指导学生预习方法与打好课堂学习基础、指导学生阅读方法与提高语文阅读效率、指导学生写作方法与提高作文写作水平，在多元共促的作用下，提高学生的语言运用和语言表达能力，培养学生的语文学科核心素养，更好促进学生成长与发展。

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简介：【摘 要】

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简介：摘要：在社会经济正在稳健、高速化发展这一大背景下，教育界更加注重各阶段学生的综合素养，尤其是思维能力的提升与优化。针对小学而言，其乃是整个教育体系当中的初始时期，对于此阶段的学生来讲，要想促进其综合素养的大幅提升，对其思维能力进行强化，并且将道德与法治课的具体教学予以完善，尤为重要且必要。本文以儿童哲学为基础，明确相关教学理念，从多方面剖析了道德与法治课当中的一些教学内容、思路与方法，望能完善此领域的具体教学内涵。

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简介：【摘要】随着新课程的实施，教师的教学观念渐渐发生了变化，但在实际教学中，教师仍然很难真正将学生当成课堂的主体，教师往往低估了学生的能力，从而不敢真正还课堂于学生。本文以《细胞中的糖类和脂质》一课的教学为例，通过亲身经历来说明还课堂于学生的积极意义。

简介：摘要：针对时下“疫情”背景，笔者尝试用《识别另一种病毒——谣言》课例来探究新冠肺炎疫情谣言识别的途径方法，尝试用“三层滤网”的三条标准来甄别疫情信息，从而培养学生养成独立思考判断的能力。

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