简介：美育对于提高国民素质以及在教育现代化中的重要性,似乎在20世纪90年代得到了空前的肯定与张扬,近年来,前“国家教委”要求在全国高校普通开设美育课程,就是一个明证。然而,这种肯定与张扬实际上仍然停留在管理的层面上。作为一种观念,美育并未真正深入人心;在实践上,美育还未能摆脱德育的从属地位、尚未走出艺术教育窄圈。因而无

简介：一、"想唱就唱"的自主娱乐性开赛伊始就强调自我作主,"快乐你自己".无报名费,无年龄限制,只要是女的、能发出声音就行的"零门槛"报名,旨在展示自我、娱乐身心.

简介：随着课程改革的不断深入，综合实践活动课程已列为初中重点课程．在综合课程活动中，研究性学习活动是重要的内容之一．研究性学习是指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感

简介：钢琴音乐作为起源于欧洲的艺术品种,在中国的发展,至今已有一百多年的历史,在其创作和演奏上都形成了自已鲜明的特点,具有明显的民族化特征.对中国钢琴音乐的发展历史进行梳理,总结经验,对其民族化特征进行分析,对于今后中国钢琴音乐的创作、演奏、教学有着积极的意义.

简介：自助行为在我国民法体系中虽未确立,但在司法实践中却广泛存在.它与自卫行为有相似之处,但与其相比,又有许多明显的不同,自助行为是为了保护自己的合法权益,权利类型一般是债权.实行自助行为是为了敦促侵权人履行诸如赔偿损失、恢复原状、消除影响等义务,往往是针对侵权人的消极行为而作出的,自助行为实施前其保护的债权就已存在.

简介：论述题是高考生物试题巾非选择题中的一种，主要用来测量学生对知识的组织、运用以及观念的表达。在以“能力立意”为主的高考试题中，论述题和实验题一道凸显能力考查的特色，正越来越多地出现在高考试题中，正确把握论述题的主要特征，将有利于高考的复习备考。

简介：师生关系是教育活动过程中最重要的人际关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的重要保证.教师的生活旨趣、认知风格、情绪特点、意志特征、态度倾向等方面的性格特征与构造良好师生关系有着直接的影响.本文从构建良好的师生关系出发,探讨教师的性格对学生人格健康发展的影响和作用.

简介：在中国书法的发展历程中,隋代是一个承上启下的关键时期。这一时期,在一些文化交流比较充分的地区,涌现出许多优秀的书迹,它们的书风中不仅保留了前朝的许多特点,更充分体现出在当时文化大融合的环境中的一种妍质兼备的新气息。对此清贤早已有了深刻的认识,例如著名的金石学家叶昌炽在《语石》中就认为:

简介："把"字句是现代汉语特殊句式研究的传统课题,其研究的内容主要集中在两个方面:一是关于"把"字句的语用意义和构成条件;二是"把"字句与相关句式的变换关系及"把"字介引的对象--"把"字宾语的语义类型.近几年来,不少语法学家还从句法、语义、语用等不同角度对"把"字句作了考察.文章对"把"字句的语用价值--即"把"字句主语的施事性和事件的原因性,"把"字宾语的有定性及其谓语部分的复杂性作一点浅层面上的探讨,目的是让更多的语法爱好者及初学者认识到"把"字句是现代汉语句子中不可缺少的一种句式.

简介：对佛教哲学中的"空"这个概念的含义进行了发掘.佛教哲学对"空"的看法有6种,即:本体论的"空"、语义学的"空"、无自性的"空"、临死体验的"空"、"他空见"的"空"和自性不空的"空".

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简介：[误]Arethosebus?[正]Arethosebuses?[析]从汉语句看，“公共汽车”不是一辆，因此bus应改为复数形式。

简介：1.我的书在桌上。[误]Thereismybookibthedesk.[正]Mybookisonthedesk.[析]therebe句型表示“某地有某物”,它只表示“存在”,是泛指,而不强调某物属于某人所有。因此,therebe句型中的主语不能用the、my、this、these等表示特指的词修饰。

简介：误：What'sthiswithEnglish?正：What'sthisinEnglish?析：表示“用……语言”要用介词in，inEnglish意思是“用英语”。

简介：1.你们必须保持健康。误:Youmustkeephealth.正:Youmustkeephealthy.析:keep用作连系动词时,作“保持(某种状态)”讲,可接形容词作表语,不接名词。2.格林先生两周前去北京了。误:MrGreenwenttoBeijingtwoweeksbefore.正:MrGreenwenttoBeijingtwoweeksago.析:表示从现在算起的若干时间之前用ago,与一般

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简介：综观全国各地近几年来的中考试题，与圆有关的题目在中考试卷中呈现出以下几个特点：

简介：刘基以诚待民、事君、治国、治军、治文,无愧于"诚意伯"的封号."诚"是刘基文化的核心内容,也是我国传统文化的精华.在现阶段,对刘基文化,特别是"诚"文化,有必要加以发掘、研究、开发和利用,以诚立人、立业、立校、立市.