简介：摘 要 分析近几年全国卷高考生物试题，深挖试题命题源，意在探讨高三生物复习课堂教学策略。

简介：

简介：摘要随着高考改革的推进和新课标的实施，促进学生全面、自主、和谐地发展日渐成为基础教育的主题。高考生物的考试体系也正慢慢地变化以适应之。本文就近几年江西省高考生物试题着手，联系新课程标准、新教材，分析了江西高考生物的动态变化，进而研究了高中生物的命题趋势。

简介：

简介：

简介：

简介：1．下列关于细胞质基因存在位置的说法，正确的是（）A．存在于细胞质内某些细胞器的染色体上B．存在于细胞质中某些细胞器的DNA上C．存在于细胞质和细胞核内D．存在于染色体上。

简介：

简介：

简介：

简介：近几年的高考试卷中，生物实验题的分量明显加重。一方面，是因为关注实验与探究能力体现了“要重视考查考生科学素养”的命题要求。另一方面，在实验试题中比较容易增强试题的灵活性和开放性，从而提高以能力立意的选拔功能。

简介：一对夫妇，若其后代只考虑患白化病一种病的概率，则患病的可能性为，d，正常的可能性为b；若其后代只考虑患色盲一种病的概率，则患病可能性为c，正常的可能性为d．这对夫妇婚后生一个孩子只患一种病的概率是多少？

简介：

简介：最近几年，科学探究试题是生物考查、考核的一个重要方面。本文结合最近几年的中考试题，探讨初中生物科学探究中的一些考查方面及解题的方法技巧。一、科学探究的一般方法（1）观察法（2）调查法（3）收集和资料分析法（4）实验法。说明：A．实验法有直接实验和模拟实验。是科学探究的方法之一。

简介：

简介：一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。1．图1X、Y、Z是细胞中的三种化合物，x为细胞生命活动所需要的主要能源物质，Y、Z构成了细胞膜的主要成分，X、Y、Z分别是

简介：

简介：摘要：随着新的大学招生政策的推广，高中生物学教育面临着新的挑战。在此过程中，无论高中生物学教学能否真正贯彻以学生为中心的理念，满足新的高考要求，并促进学生的个性化和整体发展，教师都需要为备战高考做好充分的准备。本文对高考生物试题的应试策略进行探究，希望能对高考生复习、备战生物考试，提供一定的借鉴。

简介：一、高频考点，常考常新从最近五年全国卷一生物试题在各个知识点的命题次数我们可以看出，连续五年都命了试题或者命题次数在五次以上的知识点有：细胞代谢（光合作用、呼吸作用），遗传的基本定律（分离、自由组合），各种平衡调节（水、盐、血糖、渗透压），种群、群落和生态系统。

简介：学生的学业评价一直以来都是衡量教育质量的标准,对于评价方式有严格要求。以科学素养这一领域的生物样本试题为例,对国际学生评价项目PISA试题的设计进行分析,从而为我国的生物学业水平测试命题提供参考,提高评价的有效性和可靠性。