简介：摘要通过15万水系沉积物测量和前人120万化探成果对比，确定该区域矿种和成矿前景。

简介：构成物质的微粒包括分子、原子和离子，三者既有数量大、体积小、质量小、总是不断运动着的共性，又有各自不同的特点。中考针对这三种基本微粒也会从不同角度进行考查，本文对涉及分子、原子和离子的考点进行解读，希望帮助同学们更好地理解和掌握构成物质的基本微粒。

简介：简要分析原子力显微镜测量形貌像过程中由于针尖状态、样品状态和环境影响所造成的典型的失真和伪迹.其中针尖状态因素包括针尖钝化、针尖污染、针尖残缺等;样品状态包括弓形轨迹和边界效应;环境影响包括环境振动和电子噪声两个因素.对涉及的某些失真和伪迹,提供和讨论了一些相应的避免方案和图像处理办法以供参考.

简介：摘要本文主要针对原子荧光法测定土壤中碲元素的实验展开了研究，通过结合具体的实验实例，对实验的进行作了详细的阐述，并对实验结果作了系统的分析与讨论，以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴。

简介：为深入掌握非常规油气田吸附气储集和运移信息,碳酸盐岩纳米孔隙结构参数是一项必不可缺的关键要素。以淮南煤田晚石炭世太原组碳酸盐岩为主要研究对象,采用原子力显微（AFM）技术对其纳米级平面、三维微观形貌进行表征。结果表明：太原组碳酸盐岩纳米级孔隙主要为粒间孔隙和分散孔洞孔隙,含少量的连通孔洞孔隙;横切面（Section）分析技术能够有效地展示碳酸盐岩纳米孔隙的几何形态学特征,进一步定量表征孔隙直径、深度等信息。

简介：美国教材《化学：概念与应用》中使用了丰富的模型。模型的建立是化学理论建立的基础。利用模型可以解释实验现象和化学规律,并能作出科学预测。提供结构良好的教材有利于教师进行教学设计。

简介：玻尔原子模型理论创造性地结合了普朗克的量子学说和卢瑟福的原子核概念,成功地解释了氢原子和类氢原子的结构和性质.但由于该理论模型背景知识的复杂性,一直以来都是高中原子物理部分的教学难点.本文对人教版“玻尔的原子模型”进行教学设计,以该模型提出的时代背景为出发点和主要线索,重点讲授玻尔模型所解决的关键科学问题和采用的开创性方法;引导学生深入理解和掌握该模型的提出过程和科学内涵,领悟科学探究方法.