简介：

简介：在极地和一些高纬度地区,夜幕降临后的天空与其他地区不太一样,除了当之无愧的主角——月亮和星星之外,这里还有一场精彩的“演出”——天空中会出现五颜六色的光,有红的、绿的、黄的、蓝的,如烟袅袅,绚烂夺目,它就是极光。人们惊叹于这大自然的杰作,将其想象成一位象征着希望与期盼的女神——欧若拉。大自然的表演几百年来,人们一直在猜测和探索极光的成因。

简介：伟大的数学家欧拉是不是集邮爱好者，或许已经无法考证，但欧拉买邮票问题却流传了下来．传说欧拉在邮局买了一些邮票，其中2分钱一张的邮票数量是1分钱一张的邮票数量的3/4，

简介：你想象中的南极是什么样子？是不是到处被冰雪覆盖,像个大冰箱一样？可是,这么恶劣的环境仍然阻挡不了探险家的脚步。1914年,英国探险家沙克尔顿在南极遇险,面对通信中断、食物耗尽、气温低达零下57℃的恶劣环境,他是怎么做的呢？

简介：你知道吗？那些个高腿长的韩国男明星，也会因为长腿而烦恼哦。比如，在与个子较矮的艺人合作时，不仅会因为对比暴露对方的缺点，还会给摄影师的拍摄造成困扰。于是这时，彬彬有礼的长腿“欧巴”们，就会贴心地摆出“礼貌腿”。

简介：摘要欧茨是美国当代文坛一位杰出的作家。本文将对欧茨小说《妈妈走了》中所展现的人与自然的关系进行探讨，以期研究欧茨小说中所体现的生态伦理思想。

简介：摘要欧拉公式巧妙地将三角函数与以自然数为基底复的指数函数联系起来，并且通过计算三角函数的指数形式，得出其一般规律以及“半程”组合恒等式的一般性结论。

简介：

简介：有人说，早在2012年，宋承宪就在Twitter上秀过跟刘亦菲的合影。很多人猜测，两人的感情是不是始于当时。但其实那时只是匆匆一面，二人并未深交。真正结缘，还要从2014年合作电影《第三种爱情》说起。

简介：蒙台梭利教育和瑞吉欧教育起源于意大利的不同时期，都注重儿童的发展尤其是儿童的心理发展，但两者在教育理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程观方面各具特色。探讨二者在课程观上的异同，对于丰富我国学前教育课程理论，理性思考我国幼儿园课程生成问题，有着重要的意义。

简介：摘要法国教育家卢梭认为“教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。”语文教学应该以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，缩短课本知识与实际生活的距离，既激发学生的学习兴趣，又能开拓学生视野，满足学生获取知识的愿望，使课堂教学更富有趣味性、知识性，使学生语文综合素质的培养由课内延伸到课外，养成主动求知的良好习惯。

简介：《掘墓人的女儿》是乔伊斯·卡罗尔·欧茨新推的一部反映犹太流散者家庭在美国的遭遇的作品。本文从后殖民主义视角出发,通过解读欧茨《掘墓人的女儿》中流散者文化身份消解后徘徊于主流文化边缘的处境及由此而来的孤独焦灼的心态,探讨了少数族裔在遭遇文化身份消解后的普遍生存状态,分析其生存选择、孤独心态及其对心灵原乡的无尽守望,批判了美国多元文化外表下潜藏着的族裔歧视的社会现实。

简介：张爱玲剧本《魂归离恨天》和艾米莉·勃朗特小说《咆哮山庄》之间有借鉴、继承关系。剧本延续了小说疯狂与复仇的主题,使故事显露出荒凉感和悲剧感;运用电影手法,具有＂视觉性＂特质;植入女性意识,深化小说意涵,并且把小说中的大场景加以简化,使其转变为浪漫爱情悲剧。剧本背后隐藏着张爱玲暧昧的国族认同和想象。

简介：高山走访了很多经销商，在与这些人的交谈中，他明显感觉到，原来经销商百花齐放的景象正在慢慢改变，强者越来越强，而弱者则明显后劲不足，“究其原因，还是大的经销商有很多便利，能拿到更低的折扣，更优的价格，这对于那些小经销商而言打击会非常大。”

简介：应用科技大学和综合大学的区别应用科技大学，并不是一个什么神秘的名称。在欧洲大陆好多国家，应用科技大学非常普遍，它是对一种高等教育机构的称呼。应用科技大学德语称为“Fachhochschule”，这个词是由“Fach”（专业）和“Hochschule”（高等学校）两部分组成，它不同于美国的社区学院，也不同于中国的高职高专，应用科技大学和传统大学具有很大相似性，可以提供本科和研究生教育，并授予学位，但是不能授予博士学位。

简介：晚清数学家戴煦在《外切密率》中用递归法同时定义了正切数和欧拉数,在世界数学史上是一重要创新,提醒人们注意两者间的“对称”关系。揭示戴煦成果的意义,特别对西方数学史上研究较少的正切数作拓展研究,从递归函数、特殊函数和计数函数的角度,阐明正切数的性质及其与欧拉数的关系,在经典领域获得40多个新公式,这些迟到的认识显示出东西方文化背景下数学研究的差异性。

简介：【导读】葛朗台无疑是世界文学巨匠巴尔扎克（1799-1850）笔下最著名的人物形象之一。《欧也妮·葛朗台》发表100多年来,＂葛朗台＂作为吝啬鬼的代名词广为人知。在这部爱情悲剧小说中,第一主角欧也妮·葛朗台的形象虽然美好高洁,但似乎没有她的父亲老葛朗台更让人印象深刻。

简介：教学《欧也妮·葛朗台》（节选）时,通过撕下标签还原本相、立足节选还原全篇、把握风格还原思想、反思阅读还原真义,引导学生从人性发展的角度理解作品中的主要人物,理解作品背后的时代意义和作家眼光,从而较好地实现了微阅读的教学目标。