简介：读了《胖乎乎的小手》这篇课文，我们认识了兰兰——一个爱劳动的好孩子。爸爸说，兰兰（替）他拿过拖鞋；妈妈说，兰兰（给）她洗过手绢；姥姥说，兰兰（帮）她挠过痒痒。

简介：人教版课标教材必修4柳永《雨霖铃》一词中有＂都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发＂句,对于其中的＂处＂字,教材没有解释。相关资料将＂留恋处＂译成＂正依依不舍的时候＂,很多学生不明白这个＂处＂怎么解释成了＂时候＂。那么,这个＂处＂字有没有＂时候＂之义呢？查阅《汉语大词典》,＂处＂字有两个读音：

简介：陈与义虽然被称为江西诗派“一祖三宗”之一，但其诗声律却别具特色。他的大部分律诗音节和谐，且拗体创作得很少。他虽然写作了大量分韵、次韵、叠韵诗，但却摈弃了押险韵的做法。他这样的“自出蹊径”正是对江西末流的反拨和求新求变的表现，也是他成为南北宋之交最杰出诗人的原因之一。

简介：尺度义是词语意义范畴之一,依此可构建尺度义词群。尽管词群的词语义位各异,但尺度义可为其提供统一的阐释理据。词语的尺度义形态主要有基本、符合、超过、不及和违背等五种,以尺度义为共同基础,各种意义形态的词语可得到具有逻辑性的阐释。

简介：摘要语文教学中美育的渗透是多方面的，教师只有努力钻研，既教书又育人，通过美育调动学生的心理愉悦因素，用美的形象感染他们，用美的意境陶冶他们，才能使他们成为懂得欣赏美、体会美，从而以美的眼光发现美、展示美的人。

简介：

简介：摘要如何冲破中职学校“哑巴英语”这个瓶颈，从而提高英语口语的教学？笔者认为可通过背诵经典美文，来陶冶情操，提升想象力和创造力；增强语感，增强感知力和运用力；积累词汇，提升理解力和使用率；蕴育材料，推进表达力和流利度，从而达到脱口而出的效果。

简介：每个人都有自己的名字，它由姓和名组成．是一个人的代表和象征，与人的社会生活息息相关。中国人的姓名中，姓在前，名在后。“姓”象征着血缘和宗脉．蕴含着中国几干年独特的文化：“名”传递着爱意和个性，寄托着长辈对孩子的深切期盼。

简介：丁方龚是江苏省南京市竹山小学六（5）班学生。在同学们的心目中，丁方龚多才多艺、成绩优秀，是大家公认的阳光女生。当然，她最突出的特点就是爱笑，学校不少人不知道她的名字，但都知道“那个爱笑的女孩”。但是，丁方龚的笑也曾经给她惹了不少麻烦。

简介：我们都知道太阳是圆的，可是在北极地区有时却可以看到方的太阳。这是为什么呢？

简介：四合房是一种闭锁式的建筑,四面房屋围成开井,房屋的门窗都朝着天井。从外面看。这样的家宅是关防严密的碉堡,厚墙高檐密不通风,挡住了寒冷和偷盗,不过,住在里面的人也因此牺牲了新鲜空气和充足的阳光。我是在＂碉堡＂里出生的。那座碉堡用青砖砌成,黑瓦盖顶,

简介：荀子改变了孟子以“德”、“力”分王霸的做法，用“义”与“信”分判王霸。尝试通过分析《荀子》一书中“义”的内涵和“义”与“信”之间的关系来观照荀子王霸之辨的内在理路和真实意涵。

简介：动词是英语词汇中的核心，而动词及其构成的短语是高考考查中的热点和难点。笔者将高考中常考的、考生最容易出错的动词辨析和短语动词辨析两部分进行归纳，希望能对广大考生有所帮助。

简介：

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简介：专书词汇研究是汉语词汇史研究的重要环节。本文以《庄子·内篇》复音词中的新词新义为研究对象，分析了其面貌及其以“道”为特征的新词语场，并探讨了其中的隐喻词、转喻词及它们与复音词形成的内在关系。

简介：汉字学界对六书“指事”给出的多种不同的解释之因，在于研究者未从汉字形体特征出发和未能紧扣“指事”文句以探求古人之意，而多从字之意义“虚”、“实”角度来立说。在简要梳理各种不同说法的基础上，紧扣“指事”文句，辨析其疑难词“事”、“视”及相关一些语词之确义，并从宏观的六书角度探索其名称与义例关系表述之常例，以求“指事”之真谛。指出“指事”字的根本特征与字之意义“虚”“实”无关，而在于文字构件中具有示意功能的“指示符号”。并认为过去被人们称作抽象符号指事字“一二”等，从造字取象所自看，应是象形字。

简介：

简介：用弗洛伊德解析梦的理论解释了七十回本《水浒传》即金圣叹删节本的结尾处卢俊义做的恶梦,认为应该是卢俊义的一种愿望的达成,是卢俊义固有观念的再现,也是卢俊义在梁山生活的精神状态的展示。通过对卢俊义所做的梦的分析,观察他的内心世界,从而认识梁山人物的本质。

简介：历史上燕瘦环肥本来各有各自的美，现在社会上夸女人，瘦一·点的晓你很苗条哦，胖一点的就说，哇，好丰满!虽说是社交语言的需要，但由于各人的审美观不同，其市场还是有一定现实意义的。而杜甫先生以非职业书家（至少在那个时代的书法界没啥名气）之身份，却提出了“书贵瘦硬方通神”的名句，至今已经流传一千多年了，这不得不令人感到惊讶。